作業(yè)輔導(dǎo),從字面上看就是對作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo),具體解釋就是幫助學(xué)生解決作業(yè)中的重難點(diǎn)。這時(shí)就有人會(huì)問:不懂的問題問老師就好了,重點(diǎn)也有老師劃。那么家長對孩子的作業(yè)輔導(dǎo)有必要嗎?
其實(shí),在我個(gè)人看來,這還是非常有必要的。作業(yè)輔導(dǎo)并不一定是學(xué)習(xí)內(nèi)容上的輔導(dǎo),也能是良好作業(yè)習(xí)慣的輔導(dǎo),要知道,養(yǎng)成良好的寫作業(yè)的習(xí)慣也是很重要的。
第一:家長輔導(dǎo)作業(yè)可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
1.定時(shí)作業(yè)。和孩子商量,定準(zhǔn)開始做作業(yè)的時(shí)間點(diǎn),設(shè)有特殊情況,不準(zhǔn)隨便更改。
2.字跡工整,干凈整潔。達(dá)不到要求,一定要重做,絕不遷就。
3.安時(shí)完成,不能脫拉。中途可以休息一會(huì)兒,喝點(diǎn)水,喝點(diǎn)奶,上個(gè)廁所,但其余時(shí)間集中精力,不能磨磯。不能安時(shí)完成,根據(jù)情況進(jìn)行小小懲罰。
4.學(xué)會(huì)思考。如遇不會(huì)題,先去復(fù)習(xí)剛學(xué)知識,認(rèn)真思考,爭取獨(dú)立解決,家長可給予適當(dāng)?shù)腎提示或相應(yīng)的資料,最好不要講解怎么做,可以引導(dǎo)怎么想。
第二:輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),是了解孩子學(xué)習(xí)情況的有效途徑
孩子平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí),家長往往只能通過老師的評價(jià)和各類考試的成績來了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況和能力水平。而輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),可以讓家長直接,清楚的了解孩子對各方面知識的掌握情況。
第三:輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),也利于更深入了解孩子,促進(jìn)和孩子的互動(dòng)
我認(rèn)為輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),這個(gè)過程不僅僅是完成學(xué)校和老師任務(wù)的一個(gè)過程。這也是個(gè)親子互動(dòng),增強(qiáng)對孩子各方面了解的一個(gè)過程。在孩子寫作業(yè)的過程中,我們也可以通過孩子的一些行為舉動(dòng)和情緒變化來更好的了解自己的孩子。同時(shí),正確的輔導(dǎo)方式也利于增強(qiáng)孩子對我們的信任感和親近感。而不是一家人回到家,你打你的游戲,孩子做他的作業(yè)。
所以,作業(yè)輔導(dǎo)主要在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,也可以一定程度上加深家長與孩子之間的相互了解。因此,作業(yè)輔導(dǎo)輔導(dǎo)還是很有必要的。
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以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼淖鳂I(yè)輔導(dǎo),家長對孩子的作業(yè)輔導(dǎo)有必要嗎,希望能幫助到廣大考生!
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