中國(guó)人,反日情緒很高,但是他們那里也有我們需要借鑒的地方。
今天說(shuō)的日本的教育,真的是涵蓋了孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。側(cè)重于生活能力和良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成,以及遵守社會(huì)秩序和遵守社會(huì)規(guī)則,禮儀上面的教育等等。
1
“必須對(duì)見(jiàn)到的人先打招呼,受到別人任何恩惠和幫助,必須口頭或者書(shū)面表示感謝,做了給別人添麻煩的事情一定要當(dāng)場(chǎng)道歉?!边@是最基本的禮貌,日本的媽媽們從小就教,特別是“謝謝”文化。因?yàn)槎酶卸鳎院髸?huì)收獲更多。
對(duì)于并不習(xí)慣說(shuō)“謝謝”的小孩,家長(zhǎng)也會(huì)稍加提醒。比如,在幫他切完水果遞給他的時(shí)候問(wèn)他一句“你是不是應(yīng)該和我說(shuō)句什么話?”小孩自然而然就會(huì)將“說(shuō)謝謝”當(dāng)成一種習(xí)慣。
2
公共場(chǎng)合,特別是在圖書(shū)館。即使只是正常的講話聲音在安靜時(shí)都顯得異常刺耳,會(huì)打擾到別人。在安靜的公眾場(chǎng)合大聲喧嘩也正體現(xiàn)了家教不夠。
日本媽媽教育孩子的是:在公共場(chǎng)合(除了可以放開(kāi)玩兒的地方以外),說(shuō)話音量都控制在不讓第三個(gè)人聽(tīng)到。
3
交流能夠促進(jìn)親子間的感情,同時(shí)也能打開(kāi)孩子的心扉,讓他變得更加開(kāi)朗、自信。
日本媽媽告訴孩子們:不愿意告訴爸爸的事情,你可以只告訴媽媽?zhuān)徊辉敢飧嬖V媽媽的事情,你可以只告訴爸爸。但是不能對(duì)兩者都不說(shuō)。
4
有時(shí)候,中國(guó)的媽媽在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候反應(yīng)會(huì)很大,會(huì)動(dòng)手打他,當(dāng)次數(shù)多了,孩子會(huì)通過(guò)撒謊來(lái)遮掩自己的錯(cuò)誤,從而從小可能就養(yǎng)成了不誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣。
而日本媽媽都會(huì)教育孩子:一次撒謊可以原諒,但不要任意撒謊騙人,否則你會(huì)失去朋友家人最寶貴的信任,讓你后悔一生。
5
“如果不能避免打架,不許用工具和牙,也不許戳眼睛,除此以外可以狠狠的打,而媽媽則希望你能打贏?!比毡镜膵寢寕兌紩?huì)教育孩子在生命安全受到威脅的時(shí)候要懂得保護(hù)自己。
6
掉在地上的硬幣可以揀起來(lái)拿回家積攢起來(lái),但是錢(qián)包卻不能據(jù)為己有。別人不會(huì)在乎那幾個(gè)硬幣。
而錢(qián)包內(nèi)的物品絕對(duì)不能私自動(dòng)用,有些即使不是貴重的物品,對(duì)失主來(lái)說(shuō)也很重要,比如各類(lèi)證件。
7
別人真誠(chéng)款待你吃東西,如果你不喜歡的話可以說(shuō)“我吃飽了”,但是絕對(duì)不能說(shuō)“很難吃”。
餐桌上的文明,即使不好吃也不要表現(xiàn)出來(lái),可以少吃或者不吃并禮貌地答謝主人的盛情:已經(jīng)吃過(guò)了,吃飽了。
8
在《憫農(nóng)》中,有“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的典故。日本媽媽們?cè)谌粘I钪卸紩?huì)給孩子們灌輸任何食物和東西都是有生命的觀念,在孩子盛飯的時(shí)候都會(huì)建議要多少盛多少,避免浪費(fèi)。
9
必要時(shí)遵從集體和權(quán)威的意見(jiàn),但是內(nèi)心一定要保持自己的想法。
孩子們要傾聽(tīng)并參考別人給出的建議,如果這個(gè)建議比自己的想法更妥當(dāng),那么就不應(yīng)當(dāng)再執(zhí)著于錯(cuò)誤。
另外,即便自己的意見(jiàn)沒(méi)有被采取,那么也不要放棄自己的想法。因?yàn)?,這并不代表這個(gè)想法就是完全錯(cuò)誤的。
10
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),用不著和別人比較。
攀比、拼爹的現(xiàn)象在日本也是十分常見(jiàn),日本媽媽們都會(huì)教導(dǎo)孩子不應(yīng)以自己的缺乏而自卑,同時(shí)也不應(yīng)持有過(guò)高的優(yōu)越感。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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