生活在海外的華裔家長們,大都希望自己的孩子能學好祖籍國的語言——中文,然而這卻不是一件容易的事情。因為沒有中文的大環(huán)境、所在國文化的不同等原因,要讓孩子心甘情愿地、主動地學中文是很困難的。
今天選登了來自美國的家長黃國昌夫婦和來自日本的家長胡耀光的來信及他們子女的中文習作,從中可以看出家長的苦心和努力,也可以看出孩子學中文的成績。我覺得有以下兩點值得廣大家長借鑒:
一,把握住開始學習中文的時間點。
在孩子童年時期就開始學中文比較好。這時孩子受家庭影響較大,是養(yǎng)成習慣的時期。有的家長怕孩子太小,負擔過重,而一再推遲開始學中文的時間。這有失偏頗。因為孩子上學后,受到所在國文化和語言的影響越來越大,加上其他客觀原因,這時再讓孩子放棄玩的時間而去學中文,容易引起他(她)的反感。況且同學、老師之間交流都不用中文,孩子也看不到學中文的實際用處。其實,從學齡前開始學中文,并不一定得像學校那樣識字、聽寫、背誦,可以選擇與孩子年齡相適應的幼兒識字動畫片、故事書,還可以讓孩子反復聽中文的故事錄音,等等??傊?,形式可以多種多樣,以保持孩子對中文的興趣為第一位。
二,認識到學中文是“持久戰(zhàn)”。
學中文開始容易,堅持難。家長要充分認識到在海外讓孩子學中文的困難程度,從一開始就要有打“持久戰(zhàn)”的思想準備。
夫妻可以分工合作,合理利用時間。比如,接送孩子上學、放學的路上,晚上全家人一起看電視時,周末出游的行程中,都可以作為引導學習、檢查學習效果的時間。孩子在小學高年級和初中階段容易逆反,這時家長要有耐心,幫助孩子度過這一時期。實踐證明,許多把中文學習堅持到高中的孩子,反倒能夠自覺地學習了。
俗話說:不怕慢,就怕站。學中文也是這樣。每天10分鐘、半小時地堅持下去,日積月累,定有成效。家長能堅持,孩子就能堅持。
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