愛孩子還要講方法?沒錯,不恰當?shù)膼?,可能會事倍功半甚至適得其反。最近,“虎媽”、“貓爸”的育兒經成為社會熱議的話題。都是愛孩子,但方式卻大相徑庭。同樣的方法,可能對別人的孩子有效,對自己的孩子就不那么管用了。教育,尤其是家庭教育,應該是個性化的。現(xiàn)在,初三生面臨畢業(yè)升學的壓力,初三家長的壓力也不小,但不管如何愛子心切,都要注意方法。
首先,了解孩子的需求。孩子最喜歡的是什么?最擔心的是什么?最得意的又是什么?不要總以為“自己的娃自己知道”。孩子一天天長大,很多情況特別是心理變化,家長是需要深入了解的。只有了解了孩子,才能因材施教,采取相應的方法。
其次,關心要適度。打聽學校的事情,詢問考試成績……家長的這些做法看似關心孩子,但在孩子看來,可能會覺得家長只關心學習。因此,家長對孩子的關心,不僅要適度,還要全面。生活上的噓寒問暖是必要的,做好后勤工作是起碼的要求。打聽學校的事情,要看孩子愿不愿意講,不要勉強。是否參加課外輔導班,也要考慮孩子的特點,一起商量之后再決定。
最后,當好一個引導者。孩子不是員工,家長也不是領導。家長要成為孩子的導師,指點孩子成長。初三生面臨人生中一次重要的考試,會遇到學習、心理、交友等方面的各種問題。在成長中,如何避開那些淺灘和暗流?家長的經驗可以起到一定作用,但為了學會游泳,嗆兩口水是免不了的。讓孩子摔打摔打對他們是有好處的。孩子究竟要考一所什么樣的學校?家長可以多方搜集信息,結合孩子的實力來衡量。升學目標過高或過低都不好,適合孩子的才是最好的。
科學的愛才是真的愛。在孩子成長的過程中,父母也該不斷成長。只要努力,大家都能找到適合孩子的教育方法。
以上就是大學路為大家?guī)淼目茖W的愛才是真的愛,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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