偷東西的小孩該如何教育

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了偷東西的小孩該如何教育相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　【案例】

　　這件事發(fā)生在不久之前。女兒上四年級。前不久去接她，她被老師留下來了。我們問她原因，她說是撿到一個鉛筆刀，但同學非說是她偷的，于是老師把她留了下來。時候我們?nèi)柫死蠋?，發(fā)現(xiàn)女兒撒謊了，鉛筆刀確實是她拿的。后來發(fā)現(xiàn)女兒經(jīng)常會多一些小東西，她開始說是同學送的，再三追問下才不得不承認是拿了我們錢包里的錢偷偷去*的。我實在不理解，女兒在學校也挺積極主動的，學習也一直是中上等，倒也沒讓我們操過什么心，怎么現(xiàn)在變成了這樣子，偷東西還謊話連篇。我真的不知該怎么管教她好了。

　　【專注教育專家分析】

　　小時偷針，長大偷金。這句話并不一定正確。沒有犯過錯的人并不存在，孩子是純真的，他們的錯誤更多的是希望能得到家長的指引。家長的焦慮主要是集中在孩子“偷了”東西，以后要是變壞了怎么辦。這個時候打罵也許就只是暫時地讓孩子趨于威嚴而承認錯誤，但是并沒有意識到黑白是非。不如一句耐心地教育：沒有經(jīng)過他人的同意而拿別人的東西是不正確的，錯誤的。也不要和孩子使用“偷”這個字眼，以免讓孩子有了“我是個壞孩子”的想法。

　　人之所以撒謊，是因為撒謊給我們帶來了利益。孩子也不例外。相信她之所以撒謊是不愿意承擔說出實情后的后果，例如嚴厲的說教和打罵。她選擇撒謊也許是暫時想要躲避這些不想要的東西。以這個案例中孩子的年齡，她對于撒謊后面道德層面的認識并沒有我們所想的那么深刻。所以作為家長這個時候應該考慮如果孩子說了實話你會怎么做？是不是正是因為你的這些做法而讓孩子選擇了撒謊?打罵懲罰往往會讓孩子越來越懼怕面對誠實而帶來的后果。

　　建議家長要在平時多注意和孩子溝通交流，了解孩子的需求。在孩子理解力的范圍內(nèi)告訴他一些簡單的規(guī)則，基本的對錯，讓他掌握這些比起犯了錯去懲罰教育更加有效。同時還應該注意不要將過多負面的情緒，如焦慮、生氣、失望過多的投射給孩子。

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