小學(xué)生上了學(xué)、識(shí)了數(shù),對(duì)錢(qián)逐漸有了認(rèn)識(shí)――錢(qián)不單單是個(gè)數(shù)字,還有很多用處,自己不掙錢(qián)怎么辦,可以向爸媽要零花錢(qián)。哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“如果孩子小的時(shí)候,在金錢(qián)上過(guò)份吝嗇于他,孩子在性格上將會(huì)變得猥瑣?!笨磥?lái),不給孩子零花錢(qián),問(wèn)題還挺嚴(yán)重的。當(dāng)然,以中國(guó)父母溺愛(ài)孩子的程度,不給孩子零花錢(qián)絕對(duì)不可能,現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是:給孩子多少零花錢(qián),怎么個(gè)給法,如何監(jiān)督孩子用零花錢(qián)?
更現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是,有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子出手很大方,卻從來(lái)不過(guò)問(wèn)孩子的錢(qián)花在了哪里,許多孩子便養(yǎng)成了大手大腳的壞習(xí)慣,等到發(fā)現(xiàn)時(shí)后悔莫及。這樣的例子,比比皆是。
其實(shí),給孩子零花錢(qián),讓孩子決定零花錢(qián)的用處不等于放任自流,家長(zhǎng)還要做的,就是在尊重孩子意志的前提下,加強(qiáng)監(jiān)督。如果你在給孩子零花錢(qián)的同時(shí),對(duì)零花錢(qián)的使用加以關(guān)注,對(duì)孩子加以引導(dǎo),幫助孩子計(jì)劃,給孩子提供參考,孩子就會(huì)對(duì)花錢(qián)有正確的概念。同時(shí),給孩子多少零花錢(qián),也至關(guān)重要。零花錢(qián)不能隨要隨給,最好定期發(fā)放;零花錢(qián)也不宜過(guò)多,過(guò)多的錢(qián)會(huì)淡漠孩子的理財(cái)觀念。
另一方面,家長(zhǎng)也可以給孩子講講或帶孩子看看自己工作的情形,算是“憶苦思甜”吧,讓孩子知道家長(zhǎng)工作的辛苦,掙錢(qián)的不易,同時(shí)讓他們懂得,只有勞動(dòng)才有收獲,教育他們愛(ài)惜父母的勞動(dòng),節(jié)約每一分錢(qián)。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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