成功的教育，莫過于讓孩子富有幽默感

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了成功的教育，莫過于讓孩子富有幽默感相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

一個(gè)有幽默感的人會(huì)讓周圍的人都感覺很輕松，很愉快，很多人都喜歡，你可以不帥，但不能不幽默，專注教育小編教你，怎么做一個(gè)幽默的人。

1.

培養(yǎng)孩子的幽默感，比你想象的重要得多！

張愛玲說啊，長(zhǎng)的是磨難，短的是人生。

在磨難里如何生存，只有保持足夠的樂觀精神。生活一地雞毛，你想在這一地雞毛里，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)看起來比同齡人小，不要相信廣告里的玻尿酸。玻尿酸只能維持一陣子，而且還得花錢。幽默，也就是說樂觀，讓你看上去很年輕。譬如我，（如果這能讓我瞬間高興起來，我為什么不去這樣想）。

我家兒子，現(xiàn)在非常幽默，而在這場(chǎng)幽默教育里，我變得一點(diǎn)都不幽默。

因?yàn)槲腋F(xiàn)行教育體制“杠”了好多年。現(xiàn)行教育體制說，不要讓孩子輸在起跑線上。大部分沒有輸在起跑線上的孩子，最后都“死”在終點(diǎn)線上。

一篇《當(dāng)年那些高考狀元都去哪里了》，調(diào)查了這些年的狀元情況，百分之99.9都銷聲匿跡。成為一個(gè)平庸的人。

這無不是教育界的悲哀。

如果孩子都將逃不開做一個(gè)“平庸人”，為何不先做一個(gè)快樂的人。

那么多高考狀元都銷聲匿跡了。我們也不敢指望孩子能傲視群雄。畢竟沒有傲視群雄的家底。

在確定了，孩子將來不需要傲視群雄的情形下，我的志向，就是帶孩子游山玩水。

活生生把起跑線給扳斷了。

從幼兒園開始，我就帶孩子游歷祖國大好河山。孩子只寫下了“啊，祖國真美”五個(gè)字來終結(jié)了這些年的匯報(bào)。

最終結(jié)果，就是老師不厭其煩地糾正我的教育理念。

我一年365天，就有200多天，呆在老師辦公室，因?yàn)橐ズ罴俑Y拜天。

老師說教育就是把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的機(jī)器，這樣就成功了。我說，教育就是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)人，其次是一個(gè)幽默的人。

老師說，沒有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，別人不會(huì)聽你去幽默，人的前半生是看分?jǐn)?shù)，后半生是看錢數(shù)。

孩子說，算了吧，別跟教育扛了。你上，或者不上，學(xué)校就在那里，按時(shí)開學(xué)；你念，或者不念，書就在那里，早晚得念。

2.

從一年級(jí)開始，我做為母親，一顆柔軟的心，在那時(shí)候破碎了一地。

孩子每天天還沒亮，就背著沉重的書包，走在充滿霧霾的城市里，惠特曼有首詩《有個(gè)孩子向前走去》。

有一個(gè)孩子每天向前走去，

他看見最初的東西，他就變成那東西，

那東西就變成了他的一部分，在那一天，或者那一天的一部分，

或者幾年，或者連綿很多年。

還有那青草，那絢麗的朝霞，那紅色白色的苜蓿草，以及那菲比鳥的啾鳴，

還有那三個(gè)月大的小羊羔，淡粉色的一窩小豬，小馬駒和小牛犢，

還有谷倉空地上或泥濘的池塘邊那嘰嘰喳喳的小雞一家，

還有池中好奇的魚兒，以及那美麗的迷人的湖水，

還有池中的水草，優(yōu)雅地?fù)u曳著

所有的這一切，都成了這個(gè)孩子的一部分。

孩子的世界里，哪里有青草，哪里有紫丁香？更別說湖水。

全特么是作業(yè)，作業(yè)。像個(gè)作坊里的小作坊者一樣，白天學(xué)了一天，晚上還要待在學(xué)習(xí)桌前，寫作業(yè)寫到11點(diǎn)。

我有時(shí)候，就在客廳，看著那微弱的光線，照在孩子弱小的身體里，像個(gè)作坊一樣，沒有白天，沒有黑夜，他們也不知道他們什么時(shí)候織完自己的人生?？偠灾?，你“織”就行了，不停的“織”。

大人上了一天班，晚上還能四叉八仰，躺在沙發(fā)上看電視，玩游戲。孩子不能。沒有時(shí)間。

有的時(shí)候，孩子寫累了，就爬在學(xué)習(xí)桌上睡著了。但手里緊緊握著筆，想著，第一時(shí)間醒來，就趕緊“織”。

有時(shí)候，我就幫他“織”。

老師就叫我，理由是”織“得這么好，完全不像孩子的手法。我特么太幼稚了，我小時(shí)候上過書法課，字寫得很好。這成了我替孩子”織“的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

老師就讓我寫檢討。

3.

我的第一份檢討是這樣寫的。

我用了6年力圖把兒子培養(yǎng)成“他自己”，告訴他每個(gè)人都是“獨(dú)一無二”的，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，讓他慢慢明白“你有你的好，我有我的好”。

但是，剛剛過去的這一個(gè)月，我的這個(gè)理念受到了根本性的挑戰(zhàn)。

幾十年前，自己也曾經(jīng)是一名小學(xué)生，知道學(xué)校里最大的規(guī)矩就是整齊劃一，幾十年過去了，我們這個(gè)社會(huì)到處都在張揚(yáng)個(gè)性，依此推斷，現(xiàn)在的孩子即使不能張揚(yáng)，至少也不至于被壓抑。

但是，教育體制還是這樣如老牛一般，在踟躇著。泱泱大國，如果不改變教育體制，國家如何快速騰飛。

我已經(jīng)用6年盡力把我身邊這個(gè)孩子當(dāng)成一個(gè)比我小一號(hào)的人，了解他的內(nèi)心，同時(shí)也讓他體會(huì)我的內(nèi)心?，F(xiàn)在我懷著滿腔熱情把這樣一個(gè)小小的孩子送到了學(xué)校，我期望學(xué)校能比我做得更好，讓這么一個(gè)小小的孩子沿著他特有的生命軌跡長(zhǎng)大、長(zhǎng)高。

再過一個(gè)6年，我會(huì)收獲一個(gè)怎么樣的孩子？

現(xiàn)在，我有些恐懼了。

孩子拿回了我的檢討書，書上寫了老師的筆跡：你恐懼了？你這么膽小，就不要讓孩子上實(shí)驗(yàn)小學(xué)了。

我本來是想把這份檢討書，拿到教育局的?？上氲胶⒆舆@么小，對(duì)他幼小的心靈有多大傷害。就算了。

4.

我說孩子啊，你就把老師看成初戀情人。這樣你就有動(dòng)力了。

孩子說，初戀情人是什么鬼。

我說，那你就把老師看成我，我故意裝出很萌的樣子，讓他看。

孩子說，那樣的話，你確定那還是一座學(xué)校。

我說好吧，接下來，你就不能游歷祖國大好河山，寫下“啊長(zhǎng)城，你好長(zhǎng)的偉大詩句了”，也不能寫出“啊，黃山，你好黃”的詩句了。

孩子說，大不了，從此告別寫詩的日子。（虧你告別了，要不然，詩界被你攪成啥樣?。浚?/p>

孩子在學(xué)校的元旦晚會(huì)上，通過說學(xué)逗唱，贏得不少女孩子的青睞。我更加確定，孩子“泡妞”的道路，已經(jīng)順暢無阻了。

其它的，都不是我要操心的，追上一個(gè)完美的姑娘，對(duì)一個(gè)人的生活起著決定性的作用。當(dāng)然，如果一個(gè)男人不會(huì)戀愛，日子只能湊合。

后來，老師就叫家長(zhǎng)。

我捏了一把汗，幸虧老師說的不是“泡妞”事件。

老師說的是，為毛，你的孩子總是第一交卷紙。而且?guī)缀醵际清e(cuò)的。而且，你的孩子還說，學(xué)霸的成績(jī)讓我目瞪口呆，我交卷紙的速度讓學(xué)霸目瞪口呆。

你看，老師把卷紙遞給我。

請(qǐng)寫出“混濁”的近義詞，孩子寫了“昆蟲”。

老師說這是脫衣秀嗎？

還有造句“牛在地上吃飯，偶爾喝口粥”。

如果我是孩子老師，我會(huì)點(diǎn)評(píng)“你這么有創(chuàng)意，你媽媽知道嗎？”

當(dāng)我現(xiàn)在寫作的時(shí)候，有時(shí)候感覺十幾年來思維已經(jīng)被禁錮，成一個(gè)俗不可耐的人。偉大的作家，往往多是創(chuàng)新的作家。

現(xiàn)在的教育就是貪官，把孩子身上所有的“油水”榨干，把孩子變成一個(gè)“窮人”。

5.

前些日子，我收到了學(xué)校的請(qǐng)柬。

作為一名“優(yōu)秀家長(zhǎng)”去學(xué)校演講。

總共兩個(gè)名額，一是學(xué)校第一名孩子的家長(zhǎng)，二是我。

我想我可能永遠(yuǎn)是反面教材。不登大雅之堂。還不是去陪襯"第一名”。

校長(zhǎng)說，對(duì)我發(fā)表在報(bào)刊上的文章崇拜得不要不要的。很犀利，很切合當(dāng)下社會(huì)重點(diǎn)，一針見血披露社會(huì)盲點(diǎn)。說什么，教育就是巴黎圣母院，里面養(yǎng)了一群形同就木敲鐘的人。

我說，我們離一場(chǎng)幽默教育太遠(yuǎn)了。

如果孩子的世界里，只有學(xué)習(xí)，他將來必定是，且只能是個(gè)平庸的人。

縱觀那些歷史名人，現(xiàn)代名人，無一不是幽默機(jī)智的。這是他們必帶的光輝。

退一步說，就算不是名人，幽默，在生活中的分量，很重很重。因?yàn)槿松蝗缫馐率邪司?，如果你沒有一顆樂觀的心，你什么都支撐不了。最終，你就會(huì)受捶。

我說我們家，我爸爸媽媽，還有我爺爺，祖上都很幽默。她們生活得都很好。無論生活多么困難的時(shí)候，她們都能發(fā)自內(nèi)心地去笑，去對(duì)待生活。

當(dāng)然，祖上那些人，我也不可能刨開祖墳，讓你們看看。但你們看我，就能看出個(gè)一二來。

90年代，我們家做生意陷入絕境的時(shí)候，我媽媽說，“你看我們四肢健全，多么富有？”

我才知道，原來我也是“富二代”。

后來，就是這種“富人”理念陪我度過生活的荊棘。年輕人，讓她的羽毛在荊棘中滾打幾次不是壞事，但有的人就滾“禿”了。我不一樣，我更加光彩照人了（如果這樣麻痹自己，能高興起來，為何不麻痹自己）。

我十歲那年得了小兒麻痹癥，站不起來了。母親背著我四處求醫(yī)。我說咱們坐車去吧。母親說去求醫(yī)的路上，有一處梅花，開得特別的旺盛，要我跟梅花照相。至今，我都難以忘記那個(gè)場(chǎng)景。

身教的意義有多大。我想母親想要告訴我的是——梅花香自苦寒來。

那么多苦寒，我怎么還長(zhǎng)成了花枝亂顫的“梅花”。就因?yàn)槲覙酚^的性格。雖然我現(xiàn)在小兒麻痹癥好了。

母親的話，那么樂觀，她說，你身體得了小兒麻痹癥，但心靈不能得。母親這么哲，是因?yàn)樗矚g看書。我們一家人都喜歡看書。整個(gè)家族都喜歡看。家族里面沒有一個(gè)不幽默的。不幽默的，族譜上不記名的。

6.

我現(xiàn)在告訴兒子。你可以不帥，但不能不幽默。

不幽默的人，無論在單位，在人事里，在機(jī)構(gòu)里，在人群中，都容易受錘。

有的人，是一種假幽默，你看著長(zhǎng)相幽默，但其實(shí)接觸下來，他并不幽默，沒有能量供養(yǎng)他。

幽默在人事中，就是潤(rùn)滑劑。沒有它，你就是走到哪里，都是緊張的人事。

幽默它自帶的附屬品就是快樂。一個(gè)幽默的人，是一個(gè)快樂的人，同時(shí)也是一個(gè)樂觀的人，他能把一地雞毛弄個(gè)雞毛撣子，把所有快樂的因子，散布給所有的人。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼某晒Φ慕逃?，莫過于讓孩子富有幽默感，希望能幫助到廣大考生！