天下做父母的,沒有不希望自己的孩子能成龍成鳳的,因此有的父母從孩子咿呀學(xué)語時(shí)就為孩子設(shè)計(jì)了一幅理想的藍(lán)圖,甚至孩子以后要上哪所大學(xué)的哪種專業(yè)都考慮到了。為此,父母為了實(shí)現(xiàn)這一目的,不顧孩子的愛好和理想,強(qiáng)迫孩子按他們自己設(shè)計(jì)的軌道發(fā)展,如果孩子有一點(diǎn)沒有符合自己的意愿,就對孩子的所有努力和成績?nèi)P否定,甚至打罵孩子。確實(shí),隨著現(xiàn)代社會(huì)競爭越來越激烈,父母這種望子成才、追求上進(jìn)的良好愿望,本來無可厚非。但是為了孩子能有一個(gè)好的前途,而給孩子過大的壓力,結(jié)果讓孩子不堪重負(fù)而走向極端,這就太讓人遺憾了
不要按自己的意愿設(shè)計(jì)孩子
從開始上幼兒園起,秀秀的耳邊就常常響起爸爸媽媽“一定要好好學(xué)習(xí),一定要爭氣!一定要考上清華”的叮嚀。為此,她在父母為她設(shè)計(jì)的框架里不斷地努力著……
今年,12歲的秀秀不負(fù)父母的厚望,以優(yōu)異的成績考進(jìn)了一所市屬重點(diǎn)初中。終于可以松口氣了!秀秀覺得,自己沒有辜負(fù)爸爸媽媽的苦心,考上了他們指定的學(xué)校。這個(gè)假期可以好好地休息休息了。
晚上,媽媽下班回來了,手里拎著一個(gè)大口袋。秀秀急忙迎上前去,打開口袋,秀秀呆住了——里面全是初一的課本和輔導(dǎo)材料!媽媽并沒有理會(huì)秀秀的驚訝,嚴(yán)肅地對秀秀說:“你呀,別以為進(jìn)了重點(diǎn)初中就萬事大吉了。要知道,凡是考進(jìn)這所學(xué)校的學(xué)生都是尖子生,你要想出頭,就得提前做準(zhǔn)備?!毙阈阏f:“媽媽,我知道??墒?,這個(gè)假期是不是……”媽媽打斷了秀秀的話:“是不是什么?你還沒到可以休息的時(shí)候。我和你爸爸早就打算好了,你的目標(biāo),就是清華!當(dāng)年,你爸爸因?yàn)橐环种顩]有考上清華,這是他一輩子的遺憾,這個(gè)遺憾只能靠你去彌補(bǔ)了。”見秀秀沒有回應(yīng),媽媽緩和了語氣,語重心長地說:“女兒啊,我和爸爸都是為你著想。清華是最高學(xué)府,如果能考進(jìn)這所學(xué)校,以后無論是出國深造還是找工作,都是不費(fèi)力氣的!我們?yōu)槟銊?chuàng)造這么好的條件、替你操這么多心,對你沒有什么別的要求。只要你考上清華,到時(shí)候你要想干什么,我和你爸都不再管你?!?/p>
聽了媽媽的話,望著一堆堆的輔導(dǎo)資料,秀秀無言以對,禁不住流下了眼淚。第二天,秀秀就離家出走了……
生活中,像秀秀的父母這樣為孩子設(shè)計(jì)好前途的父母不在少數(shù)。他們把自己一生的理想或者遺憾都寄托在孩子身上,一直逼孩子往自己認(rèn)為是正確的路上走,即使孩子并不適合,或者根本就不喜歡。
也許這些父母認(rèn)為,孩子還小,很多事情他們都不懂,父母們?yōu)樗麄冏龀龅倪x擇對他們有好處。殊不知,孩子雖然年齡小,但是他們也有著鮮活的思想和情感,有自己的興趣、志向和理想。孩子為了自己這些目標(biāo)而努力的時(shí)候,是自覺自愿、積極主動(dòng)的,而且學(xué)得又快又好,同時(shí)享受到學(xué)習(xí)的樂趣。如果父母把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,讓孩子擔(dān)負(fù)起父母的愿望,那孩子就會(huì)感到身上的擔(dān)子太重了,壓力太大了,孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種痛苦的過程,同時(shí)也會(huì)使孩子失去自己的成長空間和獨(dú)立意識,這就可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生抵觸、反叛與對抗的情緒,出現(xiàn)與父母關(guān)系緊張、厭學(xué)等現(xiàn)象,甚至走上歧路。也有些孩子會(huì)變得精神委靡,對生活、學(xué)習(xí)感到迷茫、失去信心等等,這些都對孩子的心理健康極其不利,甚至可能引發(fā)心理障礙與心理疾病。
所以,父母千萬不要為孩子設(shè)計(jì)發(fā)展的模式,不要讓孩子做自己的“接力棒”。其實(shí),每個(gè)人都有自己的理想和追求,孩子也不例外,那么,父母又該如何對待孩子的理想和追求呢?
給孩子一個(gè)想成為自己的空間
父母要給孩子足夠的成長空間,讓他們有自己的理想和愿望,有自己的思想和獨(dú)立思考的權(quán)利,不要讓孩子成為別人怎么想,孩子也要怎么做的盲從的產(chǎn)物,更不要讓孩子成為代替父母實(shí)現(xiàn)未盡理想的工具。父母可以根據(jù)孩子的具體情況和興趣,向孩子提出建議,引導(dǎo)孩子找到自己努力的方向。
尊重孩子的獨(dú)立性
隨著孩子一天天長大,他們會(huì)逐漸形成獨(dú)立的意識,所以父母要尊重孩子的獨(dú)立性,讓孩子充分地發(fā)展,而不是被父母限制在已為他們設(shè)計(jì)好的框子里。不然的話,他們也會(huì)像自己的父母一樣,在補(bǔ)償父母遺憾的同時(shí),留下自己的遺憾。
給孩子最后的決定權(quán)
對孩子的理想,父母如果覺得是合理的,就應(yīng)給予尊重和支持。對孩子理想真正的支持應(yīng)該建立在對孩子的充分理解和尊重的基礎(chǔ)之上,以孩子的心理準(zhǔn)備和接受能力為前提,然后進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo),需要的是精心呵護(hù),不是說教,不是命令,更不是趁機(jī)提條件。即使孩子的理想與父母的意愿產(chǎn)生了很大的偏差,也要平靜地與孩子溝通,在尊重孩子理想和追求的基礎(chǔ)上,通過充分的商量和探討,讓孩子充分理解父母的想法,然后再把決定權(quán)交給孩子。
對孩子的要求不可過高
父母在尊重孩子理想和追求的時(shí)候,還要注意一些問題:不要在孩子建立理想的初期就給孩子太多的壓力和警示,這樣做很可能就會(huì)打擊了孩子的積極性,讓孩子輕易放棄自己的理想。
精心培養(yǎng)孩子的“理想之苗”
當(dāng)然,對孩子的理想,父母采取不理不睬或者拔苗助長的做法也都是錯(cuò)誤的。如果父母們用這樣的態(tài)度來對待孩子的理想之苗,那么,也許孩子永遠(yuǎn)也不可能樹立穩(wěn)固理想。正確的做法是鼓勵(lì)孩子樹立理想,并為理想而努力??傊?,父母對孩子的理想之苗,要一點(diǎn)點(diǎn)地培養(yǎng)扶持,要細(xì)心澆灌滋潤。
孩子的成長之路本身是五彩繽紛的。對于社會(huì)來說,不僅需要高層次的人才,更多需要的是普通勞動(dòng)者。作為父母,培養(yǎng)孩子要順其自然、因材施教,是什么鐵就打什么釘。因此,為人父母者,要多站在孩子的角度考慮問題。從精神上給孩子關(guān)愛,讓他們按照自己的愿望發(fā)展,而不要一味地強(qiáng)行讓孩子按照父母設(shè)計(jì)的軌道生活。
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