孩子在交往中表現(xiàn)膽怯,究其原因大致有如下幾種:
幫助那些怯于交往的孩子
1、生性氣質(zhì)造成。
2、環(huán)境影響。家庭中的大人不善于對(duì)外交往,孩子和外界聯(lián)系少,缺乏交往經(jīng)驗(yàn);生活在公寓式的小家庭里,嬰幼兒大多數(shù)被關(guān)閉在室內(nèi),缺少學(xué)習(xí)人際交往的生活空間,造成在交往中怕生、膽怯。
給孩子寫(xiě)日記,留下最美好回憶!
千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)0-3歲早期開(kāi)發(fā)的機(jī)會(huì)
3、教育上的問(wèn)題。孩子曾在以往的交往中受挫,如家長(zhǎng)強(qiáng)求孩子叫人、表演等。孩子因缺少心理準(zhǔn)備或緊張而不愿意時(shí),受到父母的逼迫、責(zé)備,造成孩子怕交往。平時(shí)對(duì)待孩子
要求過(guò)高過(guò)嚴(yán),孩子做錯(cuò)了事就受訓(xùn)斥,孩子因怕失敗遇事退縮。父母過(guò)分照顧孩子,什么都包辦代替,一旦遇到新的環(huán)境,孩子喪失適應(yīng)新環(huán)境的能力,顯得手足無(wú)措。有的孩子因在家里缺乏規(guī)范的約束,不能控制自己的行為,一旦投入群體中,與家里的差距太大,不能適應(yīng),產(chǎn)生膽怯。
怎樣幫助孩子呢?
1、對(duì)因生性造成的,家長(zhǎng)不要急于糾正,允許孩子有一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程。在尊重孩子意愿,不受威嚇的情況下,使孩子逐漸投入外界去接納新的人和事物。
2、因環(huán)境影響的,應(yīng)積極為孩子創(chuàng)造與外界交往接觸的機(jī)會(huì)和環(huán)境。如鄰里之間的走訪,帶孩子外出做客,幫助孩子認(rèn)識(shí)不同的人群,到公園、街上看看往來(lái)的人群,使孩子能有機(jī)會(huì)接觸一些陌生但又和善的人;讓孩子幫助他人做一些力所能及的事情;若遇到年齡相仿的孩子,鼓勵(lì)孩子主動(dòng)接近,一起玩耍……
3、父母應(yīng)正確確立孩子在家庭中的地位。尊重孩子的人格,幫助孩子培養(yǎng)自信心、自尊心、自愛(ài)心,既不溺愛(ài),也不苛求。在帶孩子做客或接待客人的活動(dòng)中,可事先讓孩子有一個(gè)心理準(zhǔn)備,也可以提出一些適度的要求,指導(dǎo)孩子在客人面前的舉止行為;活動(dòng)結(jié)束后也應(yīng)對(duì)孩子的行為作出評(píng)價(jià),多鼓勵(lì),少批評(píng),讓孩子嘗試交往成功的愉悅,抓住孩子在交往中的點(diǎn)滴進(jìn)步給予鼓勵(lì)。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
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2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
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2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
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