高中銜接班要不要上這回事,得看孩子的成績(jī)了。
高中銜接更多的,是讓學(xué)生適應(yīng)從初中到高中的轉(zhuǎn)變。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的知識(shí)從初中到高中,難度系數(shù)提升很大。很多學(xué)生一開(kāi)始很難適應(yīng)。
這才是高中銜接班誕生的緣由。
但是,無(wú)論你上不上銜接班,高一開(kāi)學(xué)后,還是會(huì)從教材第一頁(yè)開(kāi)始上的,也就是說(shuō),并沒(méi)有影響你高中知識(shí)的學(xué)習(xí)。
所以,從知識(shí)的鏈接上來(lái)說(shuō),不上銜接班,并沒(méi)有影響。
但是,如果你個(gè)人基礎(chǔ)不是太好,而所去的班級(jí)比較高端一點(diǎn)。比如說(shuō)你明明是普通班的成績(jī)進(jìn)了重點(diǎn)班。那銜接班你真的不能錯(cuò)過(guò),因?yàn)樵诨A(chǔ)上你已經(jīng)落后那么多了,還錯(cuò)過(guò)銜接班,你到時(shí)候肯定跟不上飛速的高中時(shí)代。
縱便是你基礎(chǔ)還不錯(cuò),如果有時(shí)間,都建議參加銜接班,比別人領(lǐng)先一點(diǎn),或者與上銜接班的同學(xué)在同一個(gè)起點(diǎn),會(huì)讓你在高中走得順利一些。
當(dāng)然,如果真的沒(méi)時(shí)間,我只能告訴你,從知識(shí)銜接上,對(duì)你是不會(huì)有影響的。但是從個(gè)人的學(xué)習(xí)情況下,就說(shuō)不準(zhǔn)了。因?yàn)閯e人在銜接班已經(jīng)上了一段時(shí)間,開(kāi)學(xué)后接受知識(shí)的速度肯定會(huì)比你快。
如果到時(shí)候,班上都比你厲害,你未必能接受。最后,專(zhuān)注教育專(zhuān)注于中小學(xué)在線(xiàn)*輔導(dǎo),全國(guó)領(lǐng)先的在線(xiàn)輔導(dǎo)平臺(tái),這邊有全國(guó)各地重點(diǎn)學(xué)校的一線(xiàn)名師,孩子有任何學(xué)習(xí)上的問(wèn)題都可以前來(lái)咨詢(xún)。
專(zhuān)注教育是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司歡聚時(shí)代旗下教育品牌,是首批獲取網(wǎng)絡(luò)教育資質(zhì)的企業(yè)之一。
專(zhuān)注教育專(zhuān)注于初高中*輔導(dǎo)在線(xiàn)教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)和運(yùn)營(yíng),推動(dòng)個(gè)性化教育普及。專(zhuān)注教育突破地域限制,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源合理再分配,堅(jiān)持從全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)挑選經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在線(xiàn)授課,學(xué)生可以足不出戶(hù),輕松上課,高效學(xué)習(xí)。獨(dú)家研發(fā)的教學(xué)服務(wù)體系使網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)堪比面對(duì)面輔導(dǎo),讓學(xué)生免去舟車(chē)勞頓,足不出戶(hù)輕松享受比線(xiàn)下學(xué)習(xí)更好的教學(xué)體驗(yàn)。利用大數(shù)據(jù)學(xué)前評(píng)測(cè),針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)不同輔導(dǎo)方案,學(xué)生注意力更集中,真正做到個(gè)性化高效學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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