數(shù)學(xué)思維是否要從小培養(yǎng)？小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練有必要嗎？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了數(shù)學(xué)思維是否要從小培養(yǎng)？小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練有必要嗎？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)一味推崇快樂(lè)教育，認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是扼殺孩子自由天性的行為。其實(shí)不然，兩者的發(fā)展并不背道而馳。為什么這么說(shuō)呢?小編今天就將為您答疑解惑：數(shù)學(xué)思維是否要從小培養(yǎng)。

　　首先，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多剛剛踏入小學(xué)校門(mén)的孩子往往在寫(xiě)作業(yè)時(shí)和家長(zhǎng)的對(duì)話(huà)是下面這樣的：

　　“10-2=3，你能走點(diǎn)心不?要吃的時(shí)候你咋都能數(shù)明白呢?”

　　(對(duì)計(jì)算沒(méi)興趣，就容易粗心)

　　“說(shuō)多少遍了你怎么還錯(cuò)呢?你能聽(tīng)明白我說(shuō)話(huà)嗎?”

　　(超出理解范圍的思維輔導(dǎo)，孩子聽(tīng)不懂)

　　“38也能寫(xiě)成28，一到考試怎么就不行了?”

　　(考試題量多，孩子緊張易出錯(cuò))

　　而這些歸根結(jié)底都是缺乏數(shù)學(xué)思維惹的禍，如果家長(zhǎng)不想讓上述對(duì)話(huà)頻頻發(fā)生在自己家的話(huà)，就要趕緊進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。并且，此時(shí)的孩子正處于人腦迅速生長(zhǎng)的發(fā)育期，是人生認(rèn)知能力發(fā)展的最佳時(shí)期，能為今后學(xué)習(xí)打下求知的良好基礎(chǔ)。當(dāng)孩子真正投入進(jìn)去的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)真的很精彩、很奇妙!

　　當(dāng)然，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維并不只是學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算等，而是要培養(yǎng)孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，讓孩子真正走進(jìn)數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)，養(yǎng)成主動(dòng)思考的習(xí)慣。不過(guò)，數(shù)學(xué)思維從小培養(yǎng)的必要性并不僅僅限于在小學(xué)取得好成績(jī)亦或是促進(jìn)親子關(guān)系的和諧。除了這種短期的益處以外，給孩子進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練也將對(duì)其一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

　　換言之，就數(shù)學(xué)本身而言，數(shù)學(xué)是人類(lèi)最古老的一門(mén)學(xué)科，也是人類(lèi)文明的基礎(chǔ)知識(shí)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代同時(shí)也是數(shù)字化時(shí)代，數(shù)學(xué)素養(yǎng)已成為一個(gè)公民的基本素質(zhì)之一，學(xué)習(xí)并掌握數(shù)學(xué)思維的重要性不言而喻。日本數(shù)學(xué)家米山國(guó)藏也認(rèn)為，作為知識(shí)的數(shù)學(xué)，出校門(mén)后一兩年內(nèi)就忘掉了。然而，數(shù)學(xué)教育養(yǎng)成的數(shù)學(xué)精神、邏輯思維能力卻影響著人們的工作方式與生活方式，讓他們受益終生。因而，各國(guó)的數(shù)學(xué)教學(xué)皆是從小抓起。

　　最后，上升到我國(guó)國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，這也是國(guó)家在新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提出的的明確要求。新課標(biāo)中就要求學(xué)生需要具有一定的數(shù)學(xué)思維能力。以最簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)或數(shù)字為例，不僅要能順向數(shù)，還能逆向數(shù)。對(duì)于一個(gè)或多個(gè)數(shù)字，除了會(huì)從左往右看，還得學(xué)會(huì)從右往左看。并且這些思維將從一位數(shù)延伸到多位數(shù)，并貫穿小學(xué)始終。因此，我們也可以看出，孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，從一年級(jí)甚至更早抓起，刻不容緩。

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