怎么提高英語(yǔ)水平？學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了怎么提高英語(yǔ)水平？學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　很感謝*屏幕前的你花時(shí)間關(guān)注并閱讀我的文章。

　　網(wǎng)絡(luò)是個(gè)神奇的世界，因?yàn)槲以诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)過(guò)數(shù)篇有關(guān)學(xué)習(xí)方法的文章，現(xiàn)在每天都會(huì)有新朋友來(lái)，并且咨詢英語(yǔ)問(wèn)題的占較大比例

　　我能理解大家對(duì)英語(yǔ)既愛(ài)又恨的心情，畢竟我也這么走過(guò)來(lái)的。

　　作為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”，我很樂(lè)意分享一點(diǎn)我關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)。我不是專職的英語(yǔ)老師，但在英語(yǔ)的使用上有自己獨(dú)到的認(rèn)知，如果有說(shuō)得不對(duì)的地方，還請(qǐng)海涵。

　　首先，我們要明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是什么。中國(guó)人從小到大，在英語(yǔ)上花費(fèi)的時(shí)間是非常多的。記得曾有位北大著名的英語(yǔ)教授痛心地說(shuō)，中國(guó)人把時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是極大的浪費(fèi)。

　　因此，不管學(xué)習(xí)什么樣的英語(yǔ)材料，我覺(jué)得無(wú)非分成兩大塊。

　　一是應(yīng)付考試或考取相關(guān)資格證書，二是讓自己具備較好的使用英語(yǔ)的能力。

　　很多人在一開(kāi)始就為了不同的兩個(gè)目的而走錯(cuò)了方向。

　　“自學(xué)英語(yǔ)，先學(xué)新概念還是走遍美國(guó)”。就像這位網(wǎng)友也有同樣的問(wèn)題。

　　站在學(xué)習(xí)目的的角度看問(wèn)題，如果為考試做準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，當(dāng)然是學(xué)新概念。而學(xué)習(xí)《走遍美國(guó)》，甚至《老友記》不足是知識(shí)點(diǎn)比較散，如果硬要和考試掛鉤，這方面的積累需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能見(jiàn)效，不像《新概念》等專門的教材類書籍來(lái)得見(jiàn)效快。

　　但是，上述兩類書又是相輔相成的。學(xué)好《新概念》，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)極差的人來(lái)說(shuō)，非常有必要，不僅可以應(yīng)付考試，在未來(lái)的某一天，對(duì)于在職業(yè)發(fā)展上勝任英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，運(yùn)用起來(lái)會(huì)更加規(guī)范，上手更快。

　　而《走遍美國(guó)》、《老友記》等英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，更適合非考試目的的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，你可以掌握更地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，對(duì)聽(tīng)力也大有幫助。

　　以我個(gè)人為例。我在中學(xué)6年的英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，到大學(xué)還做過(guò)英語(yǔ)課代表，但四六級(jí)考試都是混過(guò)去的。結(jié)果畢業(yè)工作了，還是一口啞巴英語(yǔ)，聽(tīng)力也不過(guò)關(guān)，還曾因此鬧過(guò)笑話。

　　直到被工作謀生所迫，開(kāi)始大量觀看美劇、《走遍美國(guó)》、《老友記》等重在聽(tīng)說(shuō)的素材，再加上與老外見(jiàn)面時(shí)敢講，迅速突破英語(yǔ)瓶頸，溝通無(wú)障礙。

　　02

　　英語(yǔ)詞匯的積累靠廣泛、大量、持續(xù)的泛讀英文原版類書籍和文章。

　　早期，我和大家用的還是最原始的方法——背單詞。

　　這種方法不能說(shuō)不好，但是如果背誦的目的是短時(shí)間內(nèi)攻破考試的話，集中性地背誦單詞還是有用的。但缺點(diǎn)也很明顯，背得快，忘得也快。

　　長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，從孩子起就閱讀英文原著，順序是繪本、章節(jié)書、小說(shuō)，這樣來(lái)積累詞匯牢固，還不容易忘，并且對(duì)詞匯的運(yùn)用也靈活自如。

　　同時(shí)，閱讀英文原版書有三個(gè)注意事項(xiàng)：

　　一是不要先讀英語(yǔ)雜志或報(bào)紙。很多有誤區(qū)，認(rèn)為這么做是先易后難。其實(shí)先讀英文原版書籍才是正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)。

　　二是閱讀英文原版書興趣優(yōu)先。想想我們是如何閱讀中文的吧，是否也挑自己喜歡的讀物呀。哪怕讀小說(shuō)，不是商業(yè)類書籍，大量閱讀的過(guò)程也能學(xué)到很多東西。如果學(xué)習(xí)者一上來(lái)就讀自己并不感興趣的英文原版書，往往要不了多久就主動(dòng)放棄，無(wú)法堅(jiān)持下去。

　　上圖家長(zhǎng)也談到，“那怎么知道孩子理解故事意思呢”。這是很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的誤區(qū)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須興趣先行。我告訴那位家長(zhǎng)：不必去知道她是否讀懂了，她只要愿意一直讀下去，就說(shuō)明她讀懂了，能否堅(jiān)持，收獲自然很大。

　　三是閱讀英文原版書要“不求甚解”。很多人在讀英語(yǔ)書的時(shí)候喜歡一遇到不懂的單詞就查字典，其實(shí)這嚴(yán)重影響了閱讀的樂(lè)趣和進(jìn)度。

　　我依然記得自己在大學(xué)時(shí)雄心勃勃地訂閱《21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)》，搞得很認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子報(bào)紙上備注很多生詞的意思，但堅(jiān)持了幾份，再也不愿讀下去了。

　　剛開(kāi)始閱讀，當(dāng)然希望能多積累點(diǎn)詞匯，但這會(huì)影響閱讀的興趣和樂(lè)趣，不要苛求完全理解，我們小時(shí)候讀故事書其實(shí)很多字也不認(rèn)識(shí)，也是慢慢積累出來(lái)的呀。

　　當(dāng)然，條件允許的話，*個(gè)KINDLE讀英文電子書更好，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞偶爾查查，做個(gè)標(biāo)記。

　　03

　　聽(tīng)力很重要，越早開(kāi)始越好，哪怕現(xiàn)在已成年，很多事任何時(shí)候開(kāi)始都不晚。

　　我至今每天還在利用零散堅(jiān)持聽(tīng)BBC新聞。

　　*號(hào)多*點(diǎn)流量，空的時(shí)候打開(kāi)App在線聽(tīng)。但不要用零散時(shí)間來(lái)打游戲、看電視，多聽(tīng)英語(yǔ)是個(gè)好機(jī)會(huì)。

　　聽(tīng)力這個(gè)東西，沒(méi)有足夠的輸入量，想達(dá)到一定的水平很難。

　　無(wú)論中國(guó)人還是外國(guó)人，從出生開(kāi)始，每天都在聽(tīng)(包括睡覺(jué)期間)，但直到一歲左右才開(kāi)口講簡(jiǎn)單的“爸爸”、“媽媽”等詞，三歲后能簡(jiǎn)單溝通，這都源于聽(tīng)的結(jié)果。

　　我對(duì)自己的小孩從小就很注意英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)。有的時(shí)候我聽(tīng)什么，他聽(tīng)什么。當(dāng)然，大部分時(shí)間是讓他自己聽(tīng)童話故事等。我不會(huì)刻意問(wèn)他聽(tīng)懂沒(méi)有，但我知道，只要他愿意一直聽(tīng)，他就是聽(tīng)懂了。

　　他現(xiàn)在小學(xué)階段的英語(yǔ)考試，盡管詞匯、語(yǔ)法還有所欠缺，但每次聽(tīng)力考試幾乎全對(duì)。而他的很多同學(xué)，就是聽(tīng)不懂。

　　我?guī)ヒ?jiàn)老外，別人說(shuō)什么，他基本能用有限的詞語(yǔ)回答，我心里明白他能聽(tīng)懂，這樣就夠了。

　　而且，他現(xiàn)在還小，詞匯和語(yǔ)法隨著年齡的增長(zhǎng)，是可以靠后天自學(xué)的。

　　所以英語(yǔ)聽(tīng)力越早開(kāi)始越好。

　　當(dāng)然，這里還是同樣的誤區(qū)。如果是為了應(yīng)對(duì)考試聽(tīng)力，優(yōu)先聽(tīng)相關(guān)的真題，把握答題技巧。但這么做，其實(shí)很多內(nèi)容你并沒(méi)以偶聽(tīng)懂，是看題干和ABCD四個(gè)選項(xiàng)猜出來(lái)的。

　　要解決聽(tīng)力的根本問(wèn)題，一勞永逸，必須每天堅(jiān)持泛聽(tīng)。同時(shí)還是要注意——不求甚解。

　　只要堅(jiān)持下去，會(huì)從聽(tīng)懂10%增加到80%、90%的，剩下那點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容，問(wèn)題出在詞匯量和英美文化基礎(chǔ)，我們畢竟不是以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的人，難以逾越。

　　05

　　最后，找一本你認(rèn)為比較好的英語(yǔ)語(yǔ)法書。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法書講究方法：

　　一是沒(méi)有語(yǔ)法基礎(chǔ)的人不適合讀，適合需要語(yǔ)法拔高人群;

　　二是至少讀三遍。

　　第一遍，粗略過(guò)一遍。復(fù)習(xí)計(jì)劃可制定為每天1章，共22章，22天完成，在書上直接畫重點(diǎn)，做課后練習(xí)。我看的進(jìn)度是每章大概1個(gè)半小時(shí)，不能求快，本書的內(nèi)容重在理解，一章理解差不多了，再進(jìn)入下一章，一般語(yǔ)法書作者在編排上是有前后聯(lián)系的;

　　第二遍，精讀每一章。仍然每天1章，但要開(kāi)始做筆記。

　　第三遍，畫每章的思維導(dǎo)圖或者結(jié)構(gòu)框架都可以，相當(dāng)于把這本書的核心知識(shí)和前后邏輯默寫出來(lái)。

　　不要覺(jué)得這樣不可能。語(yǔ)法書的目的是為了破除以往背誦語(yǔ)法的笨方法，而是站在理解的角度來(lái)閱讀、學(xué)習(xí)。

　　只要理解它的原理和脈絡(luò)，默寫出來(lái)很正常。

今天最后推薦的在線輔導(dǎo)平臺(tái)是專注教育——中小學(xué)網(wǎng)上*輔導(dǎo)，全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)名師*家教補(bǔ)家教補(bǔ)習(xí)。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的怎么提高英語(yǔ)水平？學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，希望能幫助到廣大考生！