高三期中考試500分，目標“一本”大學，還有希望嗎

進入十一月份，各地基本上都進入“期中考試季”，期中考試的作用是對一個學期前半部分的總結，引導學生進行復習，落實基礎知識，尋找學生學習中存在的問題，為老師改進教學方法提供參考，有很重要的意義。

但是，對于高三的學生而言，這次考試意義更加重大！因為進入高三，學生普遍開始更加用功的學習，無論是學生、家長還是老師，都期待能夠通過這段時間的努力，在成績上能有所體現(xiàn)，有所突破，但是，具體到每一個人，結果并不不一樣，有的學生能夠突飛猛進，有的學生會原地踏步，有的學生還可能會出現(xiàn)下滑。

所以，即便這次考試，成績和排名并不是最重要的，但是學生和家長，依然會被成績和排名困擾，考得不好的家長和學生，有泄氣的傾向。

一位來自新高考地區(qū)的家長給我發(fā)了孩子的期中考試成績，并為孩子的高考發(fā)愁，原來，孩子和家長的目標都是要考“一本”大學，現(xiàn)在雖然沒有“一本”這種比較官方的稱呼了，但是家長們還是習慣把特招線以上錄取的大學稱之為一本大學，并認為只有考上這樣的大學，孩子才更加有前途，那么，孩子考了多少分呢？

高三期中考試500分，目標“一本”大學，還有希望嗎?

我們一起來看看：語文110分，數(shù)學76分，英語96分，生物59分，歷史71分，地理88分，總分是500分，這個省的“特招線”，一般在520分左右，這樣看來，這個學生雖然沒有過特招線，但是還是比較有希望的。

那么，學生之后的努力方向在哪里？考慮這個問題，才是期中考試真正的意義所在。

第一，強化基礎知識

高考總分750分，如果能得到80%的分數(shù)就能考600分，而在這些新高考地區(qū)，600分其實就是一個很高的分數(shù)了，因為實行新高考以來，題目的難度更大了，選拔性功能更強了，所以，考到600分已經很難了。但是，考到520分到560分左右，難度并不是很大，這要求學生能夠有扎實的基礎知識，基礎題目少失分，高考有為數(shù)不少的“送分題”，比如每道大題的“第一問”，往往都是比較基礎的，如果能夠把這些分數(shù)都能拿到，就可以考一個不錯的分數(shù)。

第二，強化英語學習

我認為在一輪復習中，提分最明顯的就是英語學科，因為這個學科對單詞量的要求非常高，思維要求比其他學科要低一些，所以屬于一個“量變產生質變”最明顯的學科，一般而言，學生經過一輪復習，如果能夠比較扎實，英語學科提升20分左右是不難的。

而這個學生的英語只有96分，提升的空間還是很大的，考到110分左右，難度并不大，需要加強記憶單詞和對高考題型有針對性進行訓練，這是一個增分點。

第三，認清自己，有舍有得

這是一個偏文科的組合，學生的理性思維不是很好，所以數(shù)學、生物的成績較差。這類重點談談數(shù)學，其實數(shù)學考76分，不要去分析什么數(shù)學思維好不好的問題，即便思維不好，也很難通過短時間內進行彌補，這里主要的問題就是基礎不扎實，做過的題目，多數(shù)可能依然不會，如果一味地去攻難題，不僅會挫傷積極性，而且還會浪費時間。

最佳的方案就是要根據(jù)高考考點分布，把常考的知識點進行一個整理，看看哪些地方是必考的，這些內容，自己一定能做對的有哪些，哪些是一定做不對的，哪些是通過努力還能做對的，要有針對性的努力，對于那些已經完全掌握的，或者完全不會的，都可以少用力，對于那些會而不熟的重點內容，應該多用力，爭取把這些題目拿下。

高三期中考試500分，目標“一本”大學，還有希望嗎？

這里需要說明一點，很多地方的高三期中考試題目，其實難度都是很大的， 雖然這個時候學生的知識還不扎實，能力還沒有得到很大的提升，但是因為期中考試可能會模仿高考題目，所以難度要超出多數(shù)學生現(xiàn)有的能力，因此，當學生考得還不是很理想時，也不要灰心，要冷靜分析自己的不足，理性看待自己的問題，采取更加積極的措施，才能更好發(fā)揮期中考試的作用。