暑假快要到來,你幫孩子做好假期計劃了嗎?很多家長對待暑假的態(tài)度都是錯的,今天一起來看看你有沒有中招!
誤區(qū)一
暑假就是給孩子玩的
建議:孩子每天學(xué)習(xí)不少于兩小時
部分家長認(rèn)為,孩子在學(xué)校里辛苦了一個學(xué)期,趁暑假應(yīng)該好好放松一下,多玩兩天無所謂,開學(xué)前把心收回來就行。而且有的家長本身工作較忙,沒時間管孩子,干脆對他們放任自流,只要不闖禍就行。
家長這樣的觀念容易讓孩子誤以為暑假可肆無忌憚地玩樂。如一些孩子就整天沉迷于電腦游戲或以電視為伴,導(dǎo)致暑假作業(yè)不寫等。
暑假是該放松,但要張弛有度。所以,家長最好和孩子約定每天玩和學(xué)習(xí)的時間,建議孩子每天學(xué)習(xí)的時間不少于兩個小時,起碼保證暑假作業(yè)能在開學(xué)前按時完成。
如果孩子愿意把暑假作業(yè)提前一段時間做完,剩余假期可適時減少為每天學(xué)習(xí)一個小時,學(xué)習(xí)內(nèi)容也可豐富點,比如閱讀一些課外讀物、預(yù)習(xí)下學(xué)期的功課、隔一天寫一篇日記等。
孩子每天看電視或玩電腦的時間要控制在兩個小時左右為宜,提醒家長可給電腦裝一些限時器之類的小軟件,以限制孩子玩電腦的時間。此外,如果可以的話,盡量讓孩子保持在學(xué)校的作息時間,可稍晚起晚睡一個小時。
誤區(qū)二
只制定計劃,忽略實施過程
建議:家長加強對孩子學(xué)習(xí)計劃完成情況的監(jiān)督。
每到暑假,一些家長常見的做法是讓孩子制訂一份學(xué)習(xí)計劃,規(guī)定每天幾點到幾點做暑假作業(yè),幾點到幾點看電視等,孩子自己簽字保證。
雖然計劃制訂得很詳細(xì),但有的家長由于工作忙,很少監(jiān)督孩子的計劃完成得怎么樣;有的家長則只是每天口頭問問孩子作業(yè)完成沒有,沒有實質(zhì)性的檢查。由于孩子的*力較差,缺乏家長的監(jiān)督,很容易只顧著玩,對學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行不到位。
建議家長和孩子一起制訂計劃,制訂計劃要充分尊重孩子的意見。制訂后家長簽字,孩子簽字,提升這份計劃的權(quán)威性。
計劃實施期間,家長要做好監(jiān)督,每天或隔兩天檢查一次孩子是否完成計劃,如果提前完成,可適當(dāng)給予口頭或物質(zhì)獎勵;如果沒完成,當(dāng)天即監(jiān)督孩子補上,不要養(yǎng)成“拖”的習(xí)慣。當(dāng)然,計劃實施也不要太“死”,可根據(jù)具體情況隨時調(diào)整。
誤區(qū)三
孩子待在家里最安全
建議:孩子多參加社會實踐
暑假里,大多數(shù)家長需要上班,一些家長擔(dān)心孩子獨自出去玩,可能出現(xiàn)安全問題或跟一些社會青年學(xué)壞,索性將孩子關(guān)在家里。
孰不知,小學(xué)生在學(xué)校里熱鬧慣了,突然一個人被關(guān)在家里,沒有父母陪伴,也沒有伙伴一起玩,日常活動只有看書學(xué)習(xí)、看電視、玩電腦等寥寥幾項,時間長了,容易出現(xiàn)孤獨、情緒低落等心理問題,對心理健康不利。
建議家長讓孩子參加一些諸如志愿者活動之類的社會實踐,如為社區(qū)做環(huán)保小宣傳員、看望孤殘兒童等。
家長可讓孩子參加與自己工作相聯(lián)系的實踐活動,比如家里開飯館的,不妨讓孩子洗洗碗、端端盤子;如果家里擺地攤的,不妨讓孩子去吆喝兩句。家長也可創(chuàng)造條件讓孩子體驗生活,比如和農(nóng)村孩子對換家庭,或陪孩子去鄉(xiāng)下的親戚朋友家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),或陪孩子做一次長途旅行等。
另外,家長要盡量做到每天和孩子談一次心,及時了解孩子的心理狀況,讓他感受到父母的關(guān)心。
此外,針對處于小學(xué)升初中的孩子,要想提前適應(yīng)初中生活,最好可將初中的課本借來,翻一遍,不求全看懂,有個大概印象即可,還可向家里上初中的親戚朋友了解注意事項。
最后,想告訴家長和同學(xué)的是,暑假是休息的假期,也是自我提升的好時期。但,兩者的時間安排要均衡,不能純粹在玩,也要在學(xué)習(xí)的同時適當(dāng)休息。
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