獨立院校和聯(lián)培本科哪個好 上?？萍即髮W什么檔次

上?？萍即髮W的級別是國家一本類院校。
上?？萍即髮W，簡稱“上科大”，是一所由上海市人民*與中國科學院共同舉辦、共同建設(shè)，由上海市人民*主管的全日制普通高等學校，是國家教育綜合改革試驗區(qū)“一市兩?！敝虾Ｊ薪逃C合改革的試點高校，同時承擔著張江綜合性國家科學中心管理中心的職責。
上?？萍即髮W以理工科為主，設(shè)立物質(zhì)科學與技術(shù)學院、生命科學與技術(shù)學院、信息科學與技術(shù)學院、創(chuàng)業(yè)與管理學院和創(chuàng)意與藝術(shù)學院，實行大學院制，學院下不設(shè)系。學校設(shè)立免疫化學研究所、iHuman研究所、數(shù)學科學研究所和通識教育中心。

聯(lián)合培養(yǎng)和獨立院校含金量高。
聯(lián)合培養(yǎng)是一種新的教育理念和模式，簡單的講，就是雙方或者多方一起培養(yǎng)的教育模式，在這種模式中，你接受的教育是多方面的，知識面也是更加寬泛的，是滿足社會對復合型人才要求的全新教育模式。
獨立學院是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校。獨立學院是民辦高等教育的重要組成部分，屬于公益性事業(yè)，依法享有民辦教育促進法、民辦教育促進法實施條例規(guī)定的各項獎勵與扶持政策。

一、聊城大學有幾個校區(qū) 聊城大學 現(xiàn)在有2個校區(qū)，分別為 聊城大學 東校區(qū)和 聊城大學 西校區(qū)。

二、聊城大學哪個校區(qū)最好及各校區(qū)介紹
1、 聊城大學 東校區(qū)

地址：聊城市東昌府區(qū)湖南路

2、 聊城大學 西校區(qū)

地址：山東省聊城市東昌府區(qū)聊大西路

學校占地面積3000畝，校舍面積75.3萬余平方米，教學科研儀器設(shè)備總值3.6億元。東西校區(qū)兩個圖書館總面積49500平方米，共有30多個書庫和閱覽室，閱覽座位6000余個，現(xiàn)有紙質(zhì)藏書241.8萬冊，中外文期刊1950種，電子圖書309萬余種，中文電子期刊13000余種，外文電子期刊11179種，各類中外文數(shù)據(jù)庫55個。校園環(huán)境優(yōu)雅，湖光山色，四季常青，是讀書治學的理想場所。教學相長、學風濃郁，享有“學在聊大”的美譽。
三、聊城大學簡介
聊城大學 坐落于國家級歷史文化名城――山東省聊城市，是山東省屬綜合性大學。學校辦學歷史可追溯到1902年 山東大學 堂內(nèi)設(shè)的師范館。1970年山東師范學院遷至聊城辦學，1974年山東師范學院聊城分院建立，1981年經(jīng)國務(wù)院批準更名為聊城師范學院，2002年經(jīng)教育部批準更名為 聊城大學 。2012年學校被確定為山東省首批應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校。學校擁有碩士、學士學位授予權(quán)，具有碩士研究生推免資格，并與海內(nèi)外諸多高校合作培養(yǎng)博士學位研究生。傳承百年辦學傳統(tǒng)，獨立辦學近半個世紀，學校秉承“敬業(yè)、博學、求實、創(chuàng)新”的校訓，發(fā)揚“崇教、尚學、敦厚、奮進”的聊大精神，為國家建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，近20萬名校友遍布海內(nèi)外。

學?，F(xiàn)設(shè)25個學院，9個研究院所，21個碩士學位授權(quán)一級學科，10個碩士專業(yè)學位類別，95個本科專業(yè)。學科專業(yè)涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、管理學、藝術(shù)學、醫(yī)學等12大學科門類?；瘜W、工程學、材料科學入圍ESI全球排名前1%。

學?，F(xiàn)有全日制在校本科生、研究生、留學生3.4萬余人。教職工2250人，其中正高級職稱216人，副高級職稱745人?，F(xiàn)有雙聘院士3人，“973”首席科學家1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃1人，“泰山學者”特聘專家、泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才等6人，海外高層次專家7人，享受國務(wù)院*特殊津貼專家10人，全國優(yōu)秀教師5人，*教育基金會高等師范院校優(yōu)秀教師獎獲得者8人，全國師德標兵1人，全國優(yōu)秀教育工作者1人，全國優(yōu)秀共青團干部1人，山東省有突出貢獻的中青年專家、智庫高端專家、齊魯文化英才、外專雙百計劃、山東省理論人才“百人工程”、高等學校首席專家等29人，教育部教學指導委員會會員2人，山東省教學名師、優(yōu)秀教師、師德標兵、優(yōu)秀思想政治工作者32人，國家級教學團隊1個，省級優(yōu)秀教學團隊7個。

學校擁有教育部國別和區(qū)域研究機構(gòu)1個，共建1個國家實驗室，2個國家工程技術(shù)研究中心，山東省重點實驗室2個，山東省工程技術(shù)研究中心3個，山東省工程實驗室1個，山東省哲學社會科學規(guī)劃研究基地3個，山東省重點新型智庫1個，山東省外事智庫1個，山東省理論工程重點研究基地1個，山東省軟科學研究基地1個，山東省高校重點實驗室3個，山東省重點人文社科研究基地2個，山東省高等學校協(xié)同創(chuàng)新中心4個。山東省一流學科立項建設(shè)學科1個，山東省文化藝術(shù)科學重點學科1個，山東省重點學科10個，山東省高校優(yōu)勢科研創(chuàng)新團隊1個，山東省高校優(yōu)勢學科人才團隊1個。近年來，獲得國家自然科學二等獎1項，國家科技進步二等獎3項，國家技術(shù)發(fā)明獎2項，全國高校優(yōu)秀科研成果獎4項，省部級獎勵140余項；獲批國家級課題317項，省部級課題699項，發(fā)表高水平學術(shù)論文9900余篇，出版專著、譯著230余部。舉辦高水平國際學術(shù)會議20余次。服務(wù)社會能力持續(xù)攀升，獲得發(fā)明專利350余項，轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化60余項，創(chuàng)造經(jīng)濟效益6億余元。

學校建有國家級特色專業(yè)4個，國家一流本科專業(yè)建設(shè)點3個，教育部“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”1個，山東省“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”3個，山東省高水平應(yīng)用型立項建設(shè)專業(yè)（群）8個，山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校省級重點建設(shè)專業(yè)24個，省級品牌特色專業(yè)12個，省級一流本科專業(yè)建設(shè)點19個。國家級精品課程1門，國家級雙語教學示范課程1門，國家級精品視頻公開課3門，省級精品課程30門，省級一流本科課程22門。省部級及以上教研教改課題52項，國家級規(guī)劃教材4部。全國首屆教學成果一等獎1項，國家教學成果獎二等獎5項，省級教學成果獎82項?！疤魬?zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽、國際大學生數(shù)學建模競賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、中華龍舟大賽等各項競賽活動中，在校生每年獲得獎勵5000余人次。

學校堅持開放式辦學理念，大力實施國際化辦學戰(zhàn)略，與俄美波意日韓等20多個國家和地區(qū)的100多所高校和研究機構(gòu)開展了包括師生交流、聯(lián)合科研、合作辦學、博士聯(lián)培、海外辦學等在內(nèi)的160多個項目，目前有30多個國家的外籍師生在校工作或?qū)W習。在約旦和薩摩亞共建有2所孔子學院，受教育部委托先后在薩摩亞、湯加兩國開展教育援外項目。學校建有省部級以上國別和區(qū)域研究中心2個，“太平洋島國研究中心”和“北冰洋研究中心”逐漸發(fā)展成為國內(nèi)有影響力的重點新型智庫；與國外高校和單位共建了“中俄數(shù)學聯(lián)合研究中心”“知識工程與術(shù)語學中法聯(lián)合研究中心”等10個國際合作研究機構(gòu)。

學校占地面積近3000畝，校舍面積77萬余平方米，教學科研儀器設(shè)備總值6.37億元。圖書館總面積近5萬平方米，現(xiàn)有紙質(zhì)藏書256.28萬冊，中外文期刊1950種，電子圖書310萬種，電子期刊3.5萬種，各類中外文數(shù)據(jù)庫60個。校園環(huán)境優(yōu)雅，湖光山色，四季常青，教學相長、學風濃郁，是讀書治學的理想場所，享有“學在聊大”的美譽。 ;

聯(lián)合。
培養(yǎng)要比民辦學校要好。聯(lián)合培養(yǎng)屬于是綜合素質(zhì)的教育，符合國家產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)的基本方針準則和中國國家產(chǎn)業(yè)的基本國策。是中華人民共和國教育法所規(guī)定的聯(lián)合培養(yǎng)，由于民辦學校的最基本的一個思路，所以，聯(lián)合培養(yǎng)是作為學校選擇的優(yōu)先方向。聯(lián)合辦學的分數(shù)一般高些，師資和環(huán)境相比也會好些，一般和校本部在一起。
如果挑一個學校和國外學校聯(lián)系緊密（有的只是掛名），還可以選擇出國讀幾年。獨立院校前景不定，一般和校本部的校區(qū)不在一起，根本利用不到本部的資源。如果和校本部分離，那么畢業(yè)證和學位證也只能另有說法了。即使學校在招生時承諾了，但是不一定什么時候就分離。民辦學院可能有些專業(yè)比較實用，就業(yè)可能也不錯。但是舉個極端的例子，一個朋友念了兩年民辦大學，結(jié)果大學黃了，只得回家重讀~獨立學院一般是內(nèi)地高校與企業(yè)合作成立的。
中外合作辦學一般是內(nèi)地高校與國外的大學等教育機構(gòu)合作成立的。三本獨立學院的學費一般比中外合作辦學的低很多。中外合作辦學的典型如：江蘇蘇州的西交利物浦大學（西安交通大學與英國利物浦大學合作）、浙江寧波的寧波諾丁漢大學（浙江萬里學院與英國諾丁漢大學合作）、
廣東珠海的北京師范大學香港浸會大學聯(lián)合國際學院等，還有一些其他形式的中國合作辦學。如果家庭條件不錯，可以選擇比較好的中外合作辦學，相對獨立學院會更好一些。公辦聯(lián)合培養(yǎng)和民辦二本是民辦二本，相對來說要比公辦聯(lián)合培養(yǎng)要好。因為民辦二本是在選中入選優(yōu)的情況下選出來的，最優(yōu)秀的民辦大學。民辦二本大學符合中華人民共和國境內(nèi)設(shè)立的大專學院校所必備的一切條件，是教育部所規(guī)定的優(yōu)秀學員之一。

獨立院校。
從兩個方面對比分析兩種高校模式：
1、合作對象兩者均為國內(nèi)高校和他人合作辦學，但中外合作的對象主要為國外高校（頂尖高校的合作對象均為一些國際高水平院校）；而獨立學院一般為社會組織和個人，如吉林大學珠海學院（全國第一獨立學院）就是由吉林大學和珠海市人民*共建的一所學校。
2教學建設(shè)目前我國部分頂尖的中外合作辦學除了專業(yè)水平高以外，教學模式、學位學制、硬件設(shè)施等也均達到國際一流水平及以上。這方面，國內(nèi)的獨立學院與其相比，仍有所差距。