河南省高等院校職場排名 為什么要考985和211?原因是什么呢?

今天，大學路小編為大家?guī)砹撕幽鲜「叩仍盒Ｂ殘雠琶?為什么要考985和211?原因是什么呢?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

一、河南職業(yè)技術學院教務處聯(lián)系*和聯(lián)系方式

河南職業(yè)技術學院教務處聯(lián)系*為0371-69307126，該校聯(lián)系地址為河南省鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)平安大道210號河南職業(yè)技術學院教務處、郵編為450046。

二、河南職業(yè)技術學院簡介

一、基本情況

河南職業(yè)技術學院的前身為河南省機器*技工學校，創(chuàng)建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術學校，1960年更名為河南省工業(yè)技術師范學校，1961年更名為河南省技工教育師范學校，1992年更名為河南職業(yè)技術教育學院。1999年3月，經(jīng)國家教育部批準改制為新型高等職業(yè)院校，現(xiàn)在是100所國家示范高職院校之一。學院入選50所全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校和全國高等職業(yè)院校教學資源50強高校，在教育部首屆大學生就業(yè)評比中被評為“畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！保群蟊淮_定為首批國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、河南省職業(yè)教育先進單位、省級技能人才公共實訓鑒定示范基地、河南省博士后研發(fā)基地、河南省高技能人才培訓基地、河南省文明學校等，在河南省高職?？圃盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀等次，獲國家技能人才培育突出貢獻獎。

學院位于河南省會鄭州市，占地面積1240畝，建筑面積近55萬平方米，各類紙質(zhì)電子圖書藏量160余萬冊，教學設備總值近1.7億元，固定資產(chǎn)近12億元，總資產(chǎn)近15億元，全日制高職在校生1.9萬余人，與中原工學院聯(lián)辦本科在校生近400人。學院現(xiàn)有專*教師1054人，專任教師927人，其中有教授、副教授200余人，二級教授3人，享受國務院津貼5人，國家“*”教學名師1人，全國優(yōu)秀教師2人，全國高校思想政治理論教學能手1人；現(xiàn)有河南省職教專家4人，省級教學名師6人，省級優(yōu)秀教師5人，省學術技術帶頭人17人，省級教學團隊2個，省技術能手7人。學院“雙師”師資隊伍特色鮮明，有雙師型教師463人，有高級技師50余人，還從知名行業(yè)企業(yè)聘請了250余名能工巧匠和技術能手作為校內(nèi)*教師。

學院實行校院二級管理體制，設有機電工程學院、電氣工程學院、烹飪食品與健康學院、旅游學院、信息工程學院、商學院、環(huán)境藝術工程學院、汽車工程學院、音樂學院（公共藝術教學部）等9個二級學院，以及基礎教學部、思想政治理論教學部、附屬技校和創(chuàng)業(yè)學院等教輔機構。開設有機電一體化技術等52個專業(yè)，其中有機電一體化技術、電子信息工程技術、汽車檢測與維修技術和烹飪工藝與營養(yǎng)等4個國家示范性高職院校重點專業(yè)，1個全國職業(yè)院校示范專業(yè)點，2個中央財政支持項目專業(yè)，7個省級示范重點專業(yè)，4個省級特色專業(yè)和省級教育教學改革試點專業(yè)，建設國家精品在線開放課程1門、省級精品在線開放課程9門，1門課程入選全國職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫備選庫。

學院建有國家汽車運用與維修專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地、國家職業(yè)教育數(shù)控技術實訓基地等實訓場所，分別設有機電實訓中心、汽車維修實訓中心等9個校內(nèi)綜合實訓中心，并建成了與之配套的生產(chǎn)型車間，為學生提供真實生產(chǎn)性的實訓實習條件。學院擁有各類金屬切削機床、數(shù)控車床、銑床、加工中心和數(shù)控電火花機床等300余臺，擁有各類實驗實訓室179個，具有仿真或真實職業(yè)實踐氛圍。學院還與蘋果公司、許繼集團、浙江開元旅業(yè)集團等200多家知名企業(yè)，聯(lián)合建立了長期穩(wěn)定的校外實習基地。

二、辦學理念及定位

學院主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，秉承“創(chuàng)新、質(zhì)量、開放、融合、發(fā)展”的發(fā)展理念和“學生為本、立德樹人”的教育理念，堅持“質(zhì)量立校、全面提升、追求卓越、跨越發(fā)展”的總體工作思路，圍繞內(nèi)涵建設為中心，實施目標導向的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。

近年來，學院持續(xù)深入推進“教學質(zhì)量提升工程、學生人文素養(yǎng)培育工程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領工程”等三項工程，注重教育教學改革以提高育人質(zhì)量，注重教學團隊建設以提高教學水平，注重內(nèi)部管理優(yōu)化以提高管理活力，注重辦學條件改善以提升綜合服務能力，立足河南，面向全國，為生產(chǎn)、建設、管理和服務一線培養(yǎng)專業(yè)能力強、職業(yè)素養(yǎng)高的“知識型、實踐型和創(chuàng)新型”高端技術技能人才，更好地服務于區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展。

三、辦學特色

學院把校企合作和國際交流作為驅(qū)動學院創(chuàng)新發(fā)展的“雙動能”“雙引擎”，實施“一群一院一平臺”專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，探索實施工學結合、具有訂單特色的人才培養(yǎng)模式，不斷深化產(chǎn)教融合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。與微軟（中國）、大唐、通用等300余家知名企業(yè)深度合作，共建人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)項目化教材，探索實施分類分層次精準教學育人模式。學院實訓課程占教學總課時50%以上，開設“蘋果公司A+雛鷹計劃”等訂單班近40個，被確定為全國現(xiàn)代學徒制試點單位。與美國夏威夷大學等多個境外知名高校聯(lián)合培養(yǎng)學生，共建旅游管理等5個專業(yè)的中外合作辦學項目。著力打造“兩化融合”的智能*等2個應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心，建設仿真實訓中心、技能大師工作室，建成集研發(fā)、生產(chǎn)、教學、培訓、研究為一體的教學工廠，形成“校中廠”和“廠中校”的產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展和校企共同育人格局。

四、就業(yè)創(chuàng)業(yè)

學院始終把創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作作為“一把手”工程，不斷創(chuàng)新就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機制和思路。設立河南省畢業(yè)生就業(yè)市場鄭東新區(qū)分市場，開辦河南獵頭職業(yè)介紹所，舉辦和參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，與鄭州宇通集團有限公司等200家企業(yè)簽訂了就業(yè)合作協(xié)議，并連續(xù)多年向新加坡、日本等國家輸送人才，引導畢業(yè)生境外就業(yè)?！靶Ｕ蟆惫步ㄖ袊?中原大學生創(chuàng)業(yè)孵化園，自建面積為3400?O的創(chuàng)客空間，與微軟（中國）共建面積為1400?O的大數(shù)據(jù)雙創(chuàng)基地，搭建“1+2+N”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺。各二級學院分別設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓中心，將雙創(chuàng)教育融入人才培養(yǎng)方案，面向在校大學生開放，幫助學生開展創(chuàng)新型、科技型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)課程建設、教學管理、師資隊伍建設等“多元化”發(fā)展，探索形成“普及教育+意向教育+精英教育”的“分層次”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式，師生創(chuàng)新實踐教育工作屢出碩果。

學院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率平均達到5%，連年被評為畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體，被中國青年報評為首屆高等職業(yè)院?！熬蜆I(yè)星級示范?！?，被河南省人社廳指定為“河南省創(chuàng)業(yè)培訓定點機構”，被河南省人事廳和教育廳聯(lián)合授予“河南省普通大中專就業(yè)工作先進集體”，榮獲河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位、河南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作評估優(yōu)秀單位、河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位、河南省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐示范基地等榮譽稱號，并獲得省*畢業(yè)生就業(yè)工作先進獎勵資金。

五、技能大賽

學院以技能大賽為試金石，以賽促教、以賽促學、以賽促發(fā)展，十多年來堅持舉辦年度校內(nèi)師生技能大賽，積極承辦并參加全國職業(yè)技能大賽、世界技能大賽等各類賽事，把大賽作為提升技能、檢驗質(zhì)量、展示成果的舞臺。學院還實施畢業(yè)生雙證書制度，探索學歷證書與職業(yè)資格證書相對接，課程與崗位需求相對接，將職業(yè)資格考評納入教學計劃，傳承技術技能培養(yǎng)特色，打造了一批批社會認可度高、具有工匠精神的技能之星。

鮮明的辦學特色，科學的教學模式，突出的技能優(yōu)勢，使學院師生在各類技能大賽中屢獲殊榮，學生人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷得到提高。學院多次代表河南省參加全國職業(yè)院校技能大賽、全國職業(yè)院校教學能力比賽、全國數(shù)控技能大師、世界技能大賽等賽事，累計獲國家級獎勵100余項，省級獎勵240余項，在全省高職院校獲獎規(guī)格、獲獎數(shù)量等水平位居前列。

六、技能培訓、鑒定與社會服務

學院設有河南職業(yè)技術學院國家職業(yè)技能鑒定所，牢固樹立為當?shù)亟?jīng)濟建設和企業(yè)發(fā)展服務的觀念，以“高、新、長、前”為建設方針，建成河南省高技能人才公共實訓鑒定示范基地，積極利用職業(yè)教育資源優(yōu)勢，圍繞地方產(chǎn)業(yè)升級和民生工程，加大培訓和社會服務工作力度。學院定期舉辦高技能人才培訓、全省職業(yè)院校校長培訓、扶貧培訓、失地農(nóng)民培訓、殘疾人技能培訓、勞務輸出技能培訓等各種職業(yè)技能培訓鑒定服務，累計為社會輸送了十幾萬名綜合素養(yǎng)高、專業(yè)技能強的技術技能人才，為中原崛起提供智力和技術支持，得到上級主管部門和社會的高度認可。對口支援中西部地區(qū)16所職業(yè)院校，幫助新疆建設兵團職業(yè)技術學院等3所院校順利升格高職院校，還積極參與援疆項目，為構建和諧社會貢獻力量。作為河南省殘疾人聯(lián)合會的友好互助單位，長期支持殘疾人公益事業(yè)，多次承接省級殘疾人職業(yè)技能競賽及國賽賽前培訓。利用學院自身優(yōu)勢，積極主動配合舞陽縣委縣*，扎實開展“校地結對幫扶”精準扶貧工作，為實現(xiàn)2020年全面建成小康社會目標和全省打贏打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)做出貢獻。

學院先后被*、省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省扶貧辦確定為“士官考試基地”“河南省職業(yè)院校師資培訓基地”“河南省農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)定點培訓機構”“河南省貧困縣農(nóng)民工技能培訓定點單位”“河南省扶貧開發(fā)‘雨露計劃?金藍領’工程培訓基地”和“世界技能大賽省級集訓基地”。

七、社會聲譽

學院辦學成績顯著，贏得了社會各界的廣泛好評。近年來，在國家統(tǒng)計局中國教育大數(shù)據(jù)研究院公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，學院聲譽指數(shù)排名連續(xù)兩年位居全國高職?？圃盒Ｖ?。在中國高等教育學會發(fā)布的首屆中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)排行榜中，我院名列全國高職院校第16位；在數(shù)據(jù)和數(shù)字化研究院和廣州日報聯(lián)合發(fā)布的“2017高職?？婆判邪瘛敝信琶珖?3位、在“2018高職?？婆判邪瘛敝袑W院職場競爭力指數(shù)和教育競爭力指數(shù)位居全省第一。據(jù)中國科教評價研究院等部門聯(lián)合發(fā)布的“2018年中國高職專科院校競爭力排行榜”顯示，學院獲得5星評價，進入全國百強名校行列。

人在人大，快來看看最近的草坪露營~

近期溫馨的（？）教二草坪

就我自己看來，進入985/211大學，除了學校本身擁有更好的教學資源，還有一個很重要的原因，也是我在大學期間的親身感受，就是這里的 同學們真的都很優(yōu)秀 ，可以和全國各地高中匯聚而來的他們并肩學習，是一種難得的體驗。

我在人大對這一點的感觸是比較深刻的。我從讀小學開始就沒有挪過*，一直都活在我出生的城市，我們市的教育資源和考生成績，在全省撐死也就排倒三，倒一倒二可能還是自治地區(qū)，總之非常虐心。而我的中學時代老師們基本采取題海戰(zhàn)術，滿載一些小鎮(zhèn)做題家的心酸往事（倒也沒有很心酸，畢竟小鎮(zhèn)少女歡樂多）

所以進入人大后，第一感覺就是打開視野，哇！世界上的妙人可真多。

格局打開！

如假包換真學霸 ：大四畢業(yè)年級前三的那種。

大一的時候我只聞其名未見其人，直到有幸和他選中一個英語老師，一起上公共英語課，我才get到大神的厲害！眾所周知，大學小組作業(yè)就是擺爛大賽，越擺爛越幸運（請勿模仿），我和他一個組，小組里每個人負責演講的一個環(huán)節(jié)，他是最后那部分。然而，完整的演講需要格式統(tǒng)一的PPT，于是他主動攬活，讓大家把不帶格式、僅帶內(nèi)容的PPT發(fā)給他就可以。我們剩下的三個人都是拖延癥晚期患者，紛紛拖到演講前一晚才給他課件（此處手動捂臉）。我至今都記得我發(fā)給他文件時，我的寢室都熄燈了，當時還十分擔心他做不完PPT，第二天果然不負眾望，一個精致完美的PPT閃亮登場，他的英語本身也很好，口語特別流利，我們組最后演講效果很不錯，真實被帶起飛。大三學霸還拿到獎學金去美國交換了一年，真的是非常棒！

后來我們稍微熟悉，我還問過他，“晚上你只睡五六個小時，不困嗎？”

他平靜地回答：“困啊?！?

我――當時內(nèi)心震驚極了，感覺一般學霸都會說什么我精神力好、我體質(zhì)特殊此類玄之又玄的話術，結果他居然這么坦率。

于是我問：“啊，那咋辦？”

他又非常平靜地回答：“上課補覺唄?！?

我：……

只能再次申明，此等行為不具有可復制性，大家切勿模仿，模仿了肯定考不到年級前三，考個倒三倒是沒什么問題。

如果半夜被微信吵醒，那是小組PPT!

• 全能選手?自驅(qū)人才燈燈

燈燈雖然不是我的室友，但她經(jīng)常來我們寢室串門。她是一個愛好自驅(qū)型人類，全能小天后。燈燈喜歡追星，拍照能力也很強，一套攝影設備齊全。追星路上有人是躺平伸手黨，“太太，飯飯，餓餓”，但燈燈屬于內(nèi)心充滿愛的極圈產(chǎn)糧黨。追星之路坎坷，她時常情不自禁的喜歡那些節(jié)目里糊糊的偶像，由此出沒于不太溫暖的亞寒帶地區(qū)。正是這一系列因素造就全能女孩燈燈，她上可扛長槍大炮拍照錄像，下可熟練使用ps pr修絕美圖頻。記得有段時間她喜歡的一個小愛豆很不出名，去現(xiàn)場的粉絲不多，每當有演出的時候燈燈都會全力付出，親自扛長炮拍神圖，而且自己設計*手幅、海報、明信片，甚至還有一本迷你pb，這些都是在演出現(xiàn)場她免費發(fā)放給粉絲的！她有時會把東西搬到我們寢室來分門別類，打包成一個個精美的袋子，做得多的情況下還會送給我們一人一袋。

我說：別給我啦，你還是發(fā)給現(xiàn)場粉絲吧！

她笑著揮揮手：沒事，反正我也發(fā)不完~

――難免透露出一絲心酸中的樂觀。

最后再說燈燈的本體事業(yè)，她大一就從我們這個冷門專業(yè)轉到法學，而法學可算熱門專業(yè)，因此并不好轉。后來，每每在期末考前一周，燈火通明的寢室樓道里總有燈燈深夜苦背的身影，不過這可能也有她平常過于忙碌的原因（再說一遍，大家不要模仿?。?，但她總能順利通過考試，真?高效王者。

我們寢室畢業(yè)照是她拍的，超級可愛！

好不容易扒拉出來一張哈哈

• 社交達人mm

mm也很喜歡來我們寢室串門，她是一個社交小達人。記得大一的時候，我甚至還不認識她，一門全年級公共課上，在他們組拍攝的小短片里，mm出鏡的部分都極具笑點，當時她就已經(jīng)展露出社交達人的天賦，很早就為我院多人熟知。因為同為辯論隊隊員的原因，她和我們寢室的兩個姐妹關系甚好。后來因為一同追星，我和她也多出許多共同話題。mm也曾因為追星而實現(xiàn)好友遍天下，不過再此之前，她早就好友遍天下了！無論是學生會還是辯論隊，都有她可以聊上一兩句的熟人。記得大三那會兒她去了一個很遠的地方實習，每天通勤時間很長，盡管如此，她也沒落下社交，還是常來我們寢室串門，那個時候每天的快樂都是mm五花八門的段子和趣事帶來的。

這樣你以為mm無心修煉自我？當然不，mm的學習很好，最后順利保研，后來讀研的時候她還帶我們認識了一個帥氣的法國小哥，我們還一起在人大吃了美名遠揚的集天烤魚和豬蹄。mm也是一個行動力十足的人，大一剛告別苦悶高中生活的我們都格外灰頭土臉，mm也不例外。經(jīng)過幾個學期的淘洗，懶惰的我寢里大家仍舊各自樸素，而mm已經(jīng)搖身成為一個擁有精致妝容、踩著細高跟、穿著真絲碎花裙的美女子。

和法國小哥的集天大餐~

寫到這里，我的腦海里浮現(xiàn)出更多的面孔，我和我的小伙伴們生活學習的點滴，構成人大帶給我的回憶里必不可少的一部分，這也是我關于為什么要上985/211這個問題的答案。于我而言，進入大學不僅是為了以后能有一份工作，更多的是在廣闊天地里開拓視野。優(yōu)秀的同行人不僅激勵著我更好地學習奮斗，也促使我去思考自己未來的方向。我想，這種優(yōu)秀不單以考試成績來衡量，還是一種積極的生活的姿態(tài)，活出屬于自己的精彩。

最后點一首《中關村大街59號》，“讓我把歡樂汗水悲傷全部留在這里面，不管有多遙遠~”

河南職業(yè)技術學院教務處* 附號碼及其他聯(lián)系方式 ...

哪些二本院校的會計專業(yè)好

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