今天,大學路小編為大家?guī)砹藙趧雨P系專業(yè)院校排名 中國勞動關系學院專業(yè)排名,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
筆者認為是中國勞動關系學院。
原因有三:
第一,我校人力資源管理專業(yè)學習的課程比較一般大學人管專業(yè)更具有針對性。
我校勞動關系系下設勞動關系專業(yè)與人力資源管理專業(yè)。與一般大學的人力資源管理學科方向不同,一般大學偏重于經濟管理、工商管理等方向,本校人力資源管理專業(yè)致力于培養(yǎng)具有和諧勞動關系意識,具備管理學、經濟學、社會學、法學等方面基本理論素養(yǎng),掌握現(xiàn)代人力資源管理理論和業(yè)務操作技能以及熟悉勞資政策和法規(guī)高素質的專業(yè)性人才,能在企、事業(yè)單位及*部門從事組織人事管理、招聘、培訓、績效管理、薪酬管理、員工關系管理等具體的人力資源管理工作。
換言之,我校人力資源管理專業(yè)學生不僅僅具備人力資源管理學生應該具備的知識技能儲備,更加善于在企業(yè)實戰(zhàn)中,從勞動關系雙方的角度處理各項問題,
學科專業(yè)基礎課包括管理學、高等數(shù)學、西方經濟學、人力資源管理、勞動關系、勞動法學、勞動經濟學、心理學、市場營銷、統(tǒng)計學等課程;專業(yè)課包括工作分析、組織行為學、績效管理、薪酬管理、員工培訓與開發(fā)、人才測評理論與方法、職業(yè)生涯管理、人力資源管理學術外語等課程;專業(yè)實驗實踐課包括人力資源管理軟件、模擬招聘、人事經理角色扮演等課程;專業(yè)任選課包括企業(yè)文化、企業(yè)戰(zhàn)略管理、社會保險管理、危機管理、公司法、領導學等課程。
第二:我校人力資源管理專業(yè)師資力量強大。
本專業(yè)喬建老師為中國勞動關系學院勞動關系系主任,職稱評審委員會委員。主要社會*有:中國人力資源開發(fā)研究會勞動關系分會副會長、中國勞動學會學術委員會委員、中國社會學會勞動社會學分會副會長、中國勞動經濟學會常務理事,曾任北京市海淀區(qū)人大代表和政協(xié)委員。主要研究領域為:職工狀況、勞動關系和工會理論等。第十二屆北京市教學名師。
本專業(yè)鄭橋老師是勞動關系系教學副主任、教授、碩士研究生導師、中國勞動關系學院院學術委員會委員、中國國際共運史學會常務理事等。主要教學課程有勞動關系學、比較勞動關系、集體合同制度與實務、當代世界工運現(xiàn)狀等。
本專業(yè)初浩楠老師多年致力于本系勞動關系專業(yè)與人力資源管理專業(yè)的學課教學任務,教授課程《人力資源管理概論》《組織行為學》等課程。教學中,不拘泥于課本知識、死板教學,而是將書本知識與實踐相結合。在日常教學中每節(jié)課進行學生講課,分為預復習與案例分析,鍛煉學生的溝通表達能力;要求學生穿著正裝上課,已然成為了勞動關系系的一大特色;經常進行實操訓練,例如情景模擬、無領導小組討論、模擬招聘等活動。
第三,我校主辦的中國大學生人力資源管理技能大賽(HRU)由本系初浩楠老師自2015年創(chuàng)辦至今,已跨過5個年頭,覆蓋范圍已達到全國200所院校,且第四屆HRU登上了央視新聞。該大賽旨在推動高校應用型人才培養(yǎng),推動高校與企業(yè)協(xié)同發(fā)展、聯(lián)合育人,增強大學生、高校同企業(yè)交流。為落實教育部本科大會精神,將人才培養(yǎng)貫穿于全過程。
第二個問題我的回答是,人力資源管理專業(yè)的學生在我看來更加重要的是實操的能力,所以,在打好基礎知識之后,更加要注意鍛煉自己的技能培訓,例如盲打、勞動爭議的處理能力等等。在大學期間也可以選擇參加有關的比賽,鍛煉自己的能力。
這是一個新興的專業(yè),勞動關系專業(yè)。它是市場經濟下的一個理論性和實用性都非常強的專業(yè)。市場經濟國家特別是發(fā)達的市場經濟國家,勞動關系專業(yè)是一個具有重要的社會影響和社會功能的專業(yè)。在這些國家這個專業(yè)已經是一個成熟的學科,對于國家層面的勞動政策的制定以及企業(yè)層面的勞動關系的操作管理,都有著直接的作用。
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