高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)怎么轉(zhuǎn)換的 高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)是怎么劃分的?

高考標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)制度由常模量表分?jǐn)?shù)（包括全國(guó)常模和省常模）、等值量表分?jǐn)?shù)組成。
具體講：常模量表分?jǐn)?shù)反映一次考試考生成績(jī)?cè)诳忌傮w中的位置，分?jǐn)?shù)值與這一位置有關(guān)。由于高考是全國(guó)統(tǒng)一考試，分省進(jìn)行錄取，所以標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換有兩種情況：一種是把全國(guó)考生做為一個(gè)總體進(jìn)行分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換，另一種是把每個(gè)省的考生做為一個(gè)總體進(jìn)行分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換。
這樣建立的常模量表分?jǐn)?shù)能夠準(zhǔn)確地刻畫(huà)考生成績(jī)?cè)诳傮w中的位置，使不同學(xué)科的成績(jī)能夠進(jìn)行比較，但還不能以此進(jìn)行逐年的比較。為了彌補(bǔ)這種不足，就需要等值量表分?jǐn)?shù)（這里不做表述）來(lái)完善。我們知道，不同考試的原始分?jǐn)?shù)不能進(jìn)行比較，這是因?yàn)樗鼈兎植嫉男螒B(tài)不同，譬如一個(gè)是正態(tài)分布，一個(gè)是偏態(tài)分布，那么相同的考試分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)就不同。
為了使來(lái)源于不同分布的分?jǐn)?shù)能進(jìn)行比較，可使用非線(xiàn)性變換，將非正態(tài)分布的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為百分等級(jí)，然后從累積正態(tài)曲線(xiàn)面積表找到百分等級(jí)對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)叫正態(tài)化的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，這種轉(zhuǎn)換過(guò)程叫正態(tài)化轉(zhuǎn)換。

①各省、自治區(qū)、直轄市劃定的最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃和考生成績(jī)，依據(jù)人數(shù)來(lái)劃定。一般按略多于計(jì)劃數(shù)劃定，多數(shù)是計(jì)劃數(shù)的1.1 ~ 1.2倍，全省考生按考分的高低排下來(lái)，排到該人數(shù)時(shí)分?jǐn)?shù)多少，就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格參與錄取。

②各批次院校的控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)是由各省(自治區(qū)、直轄市)招生委員會(huì)根據(jù)本省(自治區(qū)、直轄市)考生文化考試成績(jī)，按略多于某批院校計(jì)劃錄取總數(shù)劃定的一個(gè)“分?jǐn)?shù)”達(dá)到控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)的考生不可能百分之百地錄取，需由省(自治區(qū)、直轄市)招辦根據(jù)錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，在錄取過(guò)程中將上線(xiàn)人數(shù)再按考生所 報(bào)志愿 從高分到低分排列，由招生院校進(jìn)行德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。

③分批錄取的高校的控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)

a、提前錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)這批招生的院校及招生人數(shù)都比較少，主要是一些有特殊要求的學(xué)校及專(zhuān)業(yè)，其中有本科也有專(zhuān)科，按計(jì)劃招生數(shù)與報(bào)考人數(shù)的一-定比例確定分?jǐn)?shù)。對(duì)于有的院校專(zhuān)業(yè)上線(xiàn)人數(shù)錄取不滿(mǎn)，可適當(dāng)降低分?jǐn)?shù)要求錄取。由于這部分人比較少，有時(shí)不在社會(huì)上公布分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

b.第一批錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)根據(jù)規(guī)定，按計(jì)劃招生數(shù)與考生數(shù)的比為I: 1.2來(lái)確定。由于分?jǐn)?shù)線(xiàn)的劃分是按文史類(lèi)、理工類(lèi)(部分省還有外語(yǔ)類(lèi))分別劃分的，這樣就要考慮到志愿兼報(bào)等因素，因此分?jǐn)?shù)線(xiàn)確定時(shí)并不是機(jī)械進(jìn)行的，而要考慮諸因素的作用。

新高考的填報(bào)志愿是不斷進(jìn)步的，原來(lái)是選院校，可是進(jìn)來(lái)后也許會(huì)被調(diào)濟(jì)到不太喜歡的專(zhuān)業(yè)，而新高考下， 不會(huì)有這樣的事情，是專(zhuān)業(yè)加院校。那樣的話(huà)，把學(xué)員依照成績(jī)由高到低開(kāi)展排長(zhǎng)隊(duì)，隨后一個(gè)個(gè)查找他的專(zhuān)業(yè)和院校志愿者，只需可以了某一個(gè)院校，立刻投擋。這樣一來(lái)，同一院校的不一樣專(zhuān)業(yè)的投檔線(xiàn)便會(huì)不一樣，那?N高校就不可能有一個(gè)統(tǒng)一的最少投檔線(xiàn)，反而是每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都是會(huì)有一個(gè)投檔線(xiàn)。盡管并沒(méi)有錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，可是各省市很有可能會(huì)給予一些參照線(xiàn)，例如浙江省就依照考生占比區(qū)劃了第一段、第二段和第三段三個(gè)段線(xiàn)。別的新高考地域怎樣實(shí)際操作，可能如今都還沒(méi)產(chǎn)生哪些計(jì)劃方案吧。3中前邊的3是語(yǔ)文英語(yǔ)外，所有按卷面分。

后邊的3是選考學(xué)科，每一個(gè)考生不一定同樣，這時(shí)是按參與該科目地考生的卷面成績(jī)排位賽分級(jí)別，依據(jù)不一樣級(jí)別斌予分?jǐn)?shù)，例如一考生微生物成績(jī)卷面分有79分，但排行是我省第一，該考生的斌分成100分，如一考生物理學(xué)卷面分成95分，但我省排行1000名，屬B 檔，他的斌分不容易高過(guò)90分。之后僅有專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，而不是高校統(tǒng)一的招收線(xiàn)，新高考徹底普及化后就并沒(méi)有一本二本之類(lèi)的區(qū)別，僅有專(zhuān)業(yè)是A＋或是C得差別了，二本院校一樣很有可能發(fā)生A＋專(zhuān)業(yè)，這一錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)也不一定低哦！

批次線(xiàn)的劃分是由招收招生數(shù)決策的，本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)一般是投檔比例的百分之一百二十，也就是到百分之一百二十這一學(xué)員的成績(jī)便是批次線(xiàn)。同批號(hào)文科總比理科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)高的緣故，我覺(jué)得有兩個(gè)。一文科大學(xué)本科各批號(hào)招收比例比理科招生占比低；二文科考題的文科綜合難度系數(shù)水平不太好得高分?jǐn)?shù)也不會(huì)太分低拉不動(dòng)級(jí)別使學(xué)員成績(jī)集中化。而針對(duì)高分?jǐn)?shù)段理科比文科分高。根據(jù)以上二點(diǎn)造成大學(xué)本科各批號(hào)文科比理科分高。理科錄用占比高過(guò)文科。從往年理科生和文科生的錄取人數(shù)看來(lái)，理科生要顯著高過(guò)文科生。

并且有的省區(qū)在文理科的錄用占比上差別大得令人震驚，自然，這主要是高等院校在招生數(shù)上的相差差距導(dǎo)致的。每一年的高分?jǐn)?shù)總數(shù)而言得話(huà)，理科的肯定是要多一些的，可是在劃分本線(xiàn)的情況下，要充分考慮盡可能給越來(lái)越多的學(xué)員有學(xué)上的標(biāo)準(zhǔn)，理科生報(bào)名人數(shù)而言，一般全是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不必要文科生的這一就如同是2個(gè)班集體，一個(gè)20人的，一個(gè)60人的，20人的平均分別在80， 可是60人的有30人平均分別在90，剩下平均分很有可能僅有60或是更低，