南方北方高考分?jǐn)?shù)線差異 為什么各地的高考錄取分?jǐn)?shù)線不同

各省的試題難度不同；各高校在各省的招生計(jì)劃不一樣；各省的考生數(shù)有多有少；再者，考生擇校集散重讀差異較大。以上原因共同導(dǎo)致了每個(gè)省的高考錄取分?jǐn)?shù)不一樣這一結(jié)果。

高校招生是按照招生計(jì)劃進(jìn)行錄取，招生計(jì)劃按省市分列。每個(gè)省的招生計(jì)劃數(shù)量不同，各省根據(jù)本省的招生計(jì)劃數(shù)量劃定各批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線。所以每個(gè)省的高考錄取分?jǐn)?shù)不一樣的。

擴(kuò)展資料：

注意事項(xiàng)：

高考錄取分?jǐn)?shù)水平與全國(guó)各地的教育水平不一樣，例如：A是四川人，在四川省可以考517分鐘，但她作為四川人去北京考試，所以她可能獲得了四百分或五百分，即地區(qū)差距、教育環(huán)境和教育水平的差距，最終導(dǎo)致了考試成績(jī)的差異。

在新疆這樣的特殊地區(qū)，情況就不一樣了。它的錄取分?jǐn)?shù)低于全國(guó)平均水平。如果一個(gè)大陸人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著一個(gè)來自新疆的孩子，他可能會(huì)覺得新疆的分?jǐn)?shù)很低，新疆是個(gè)好孩子，這使得很多大陸人來到新疆參加高考，追求新疆的低錄取分?jǐn)?shù)。

全國(guó)高考分?jǐn)?shù)線錄取程度不一樣跟全國(guó)各地的教育水平差距有直接關(guān)聯(lián)，打個(gè)比方：A是四川人，在四川能考517分，可她作為四川人去北京考試，那么她可能會(huì)考四百多分或者五百多分，也就是地域差距，教育環(huán)境和教育水平的差距，最終導(dǎo)致考試成績(jī)的差異。

所以，高考為了體現(xiàn)他的公平性，只能采取不同區(qū)域不同試卷以及不同的錄取線這樣的方式，因此，在同一地區(qū)省市考試的同學(xué)，他們之間相互競(jìng)爭(zhēng)，可以保證高考其公平的體現(xiàn)。

而像新疆這樣的特殊區(qū)域，就不一樣了。

它有低于全國(guó)平均水平的錄取分?jǐn)?shù)線，內(nèi)地人遙看新疆娃，可能會(huì)覺得新疆分?jǐn)?shù)線低身為新疆娃多好這樣的感慨，以至于很多內(nèi)地人為了追求新疆的較低的錄取線而跑到新疆來參加高考。

但是，別忘了，在新疆參加高考還有一項(xiàng)硬性規(guī)定，你可以從內(nèi)地轉(zhuǎn)學(xué)來新疆考，可是你必須得從高一開學(xué)就從內(nèi)地轉(zhuǎn)學(xué)來新疆，上滿三年，再高考，那其他學(xué)校對(duì)新疆地區(qū)的優(yōu)惠分?jǐn)?shù)才能實(shí)施。除此之外，別無他法。

這下，看見這條件的人就會(huì)猶豫了，到底是再內(nèi)地接受更好的教育考出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)名校的夢(mèng)想呢？

還是從高一就轉(zhuǎn)學(xué)到新疆，到新疆來學(xué)習(xí)三年（可能教育條件較好，可能教育條件一般，這條路更多的未知）之后，通過優(yōu)惠政策，考出不是那么高但在優(yōu)惠分?jǐn)?shù)之后剛好夠的分?jǐn)?shù)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)名校的夢(mèng)想？

這樣看來，高考還是公平的，在此，筆者看來，距離高考全面統(tǒng)一還有很長(zhǎng)的路哩！

高考錄取分?jǐn)?shù)線 各省不一樣的原因是：
1、各地的考生數(shù)量不同：河南省、廣東省、山東省是高考報(bào)名比較多的省份，而青海、上海、西藏等地報(bào)名人數(shù)少，各省自行劃線，本省內(nèi)考生競(jìng)爭(zhēng)，確保了高的錄取率。
2、各地的高校教育資源不同：大部分高校都有招生本地生源數(shù)量較多的政策，重點(diǎn)高校眾多則招生名額較多。
3、各地的中學(xué)教育質(zhì)量不同：各地由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同， 基礎(chǔ)教育 師資力量及硬件設(shè)施不同，導(dǎo)致中學(xué)的教育質(zhì)量懸殊。