高考分?jǐn)?shù)線表格怎么制作 高考分?jǐn)?shù)線怎么算?

高考分?jǐn)?shù)線段統(tǒng)計(jì)表可以在當(dāng)?shù)氐氖≌猩k官方網(wǎng)站進(jìn)行查看。以河南省為例，打開其招生辦官方網(wǎng)站在搜索欄中輸入2020年普通高校招生分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表就可以檢索到對(duì)應(yīng)的高考分?jǐn)?shù)分段情況。具體的查看方法如下：

1、在電腦的百度上輸入河南省招生辦公室，找到其官方網(wǎng)站以后點(diǎn)擊進(jìn)入。

2、進(jìn)入到河南省招生辦公室的官方網(wǎng)站以后，在右上角輸入2020年普通高校招生分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表點(diǎn)擊搜索按鈕。

3、此時(shí)頁面跳轉(zhuǎn)以后就可以看到該省公布的高考分?jǐn)?shù)分段信息，點(diǎn)擊該信息進(jìn)入。

4、在出現(xiàn)的頁面中點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的文理科按鈕進(jìn)入。

5、此時(shí)頁面跳轉(zhuǎn)以后就可以看到該被查詢省份對(duì)應(yīng)的高考分?jǐn)?shù)分段人數(shù)信息了。

高考分?jǐn)?shù)究竟是怎么算的？
這一點(diǎn)一般是因?yàn)楦鱾€(gè)省市高考卷子的考試科數(shù)不同，以全國卷為例，包括了：數(shù)學(xué)150、語文150、英語150、理綜300（物理、化學(xué)、生物）或文綜300（政治、歷史、地理），共計(jì)750分

有些省市會(huì)自主命題，科目有所不同，最高的在1000分左右

當(dāng)然，同一所學(xué)校也攻因?yàn)楦魇∈械牟顒e改變錄取分，所以一般各省市的錄取分都不同。

希望能夠幫到您，祝您愉快~

高考分?jǐn)?shù)如何計(jì)算？
這位同亥，如果沒什么特別要求，應(yīng)該是570分，因?yàn)楦鞯馗呖伎偡忠话闶?50分。如果你們本省有什么特別要求就另說了。一本線580是低點(diǎn)。但是有些學(xué)生考600也不一定能上個(gè)一本。580分只是個(gè)臨界點(diǎn)。重點(diǎn)看你選擇志愿和院校的時(shí)候了。選準(zhǔn)了沒得說，選錯(cuò)了有時(shí)候會(huì)后悔一輩子。
高考實(shí)錄線等位分怎么算？它與什么分比較？它應(yīng)該怎么看？
算不出的，比如15年只能知道14年的，只有數(shù)據(jù)都出來了才知道，不是算出來的。

你直接去一起填志愿網(wǎng)進(jìn)行評(píng)估,遵守三原則,一查,二選,三評(píng)估,按分?jǐn)?shù)查院校,選自己看重的院校,然后評(píng)估志愿表,根據(jù)志愿表去填報(bào)志愿就行了
高考藝術(shù)生和普通生分?jǐn)?shù)怎么算的？
藝術(shù)生分?jǐn)?shù)是藝考成績(jī)加高考文化分。普通的就是高考分?jǐn)?shù)。兩者分?jǐn)?shù)線不一樣
高考的分?jǐn)?shù)怎么折算？
文綜是政治、歷史、地理

理綜是物理、化學(xué)、生物

理科只考理綜

依據(jù)地區(qū)和每年的分?jǐn)?shù)線不同，若是在戶口在北京，考醫(yī)學(xué)院分?jǐn)?shù)要2A線以上，考醫(yī)科大學(xué)要一本線以上，臨床一般分?jǐn)?shù)較高
藝術(shù)生高考分?jǐn)?shù)怎么算
看你是哪個(gè)省的，例如我們廣西區(qū)藝術(shù)綜合分=總分×20%+藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)×（750/300）× 80%
如何按照院校歷年高考錄取分?jǐn)?shù)線測(cè)算本年錄取分?jǐn)?shù)
雖然各高校各年度的錄取分?jǐn)?shù)發(fā)生較大變化，但超過批次控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)卻比較穩(wěn)定，一般保持在一個(gè)相對(duì)位置，通過使用“雙分差”法可以測(cè)算出各高校當(dāng)年的錄取分?jǐn)?shù)，從而使填報(bào)的高校與自己的高考分?jǐn)?shù)相對(duì)應(yīng)，即保證被錄取又不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)。

“雙分差”法的概念

在了解什么是“雙分差”法的概念之前，我們首先了解一些概念：

“最低分差”：是各院校錄取最低分與同批次錄取控制線的分差，是當(dāng)年考生被錄取的最低分?jǐn)?shù)要求。

“平均分差”：是各院校錄取考生的平均分?jǐn)?shù)與同批次錄取控制線的分差。反映的是院校平均錄取成績(jī)高出同批控制線的總水平。例如北京語言大學(xué)某年在某省錄取最低分是582分，錄取平均分?jǐn)?shù)是600分，當(dāng)年該省的重點(diǎn)控制線是530分，則北京語言大學(xué)當(dāng)年在該省的錄取“最低分差”是582-530＝52分，“平均分差”是600-530＝70分。

每一年各個(gè)院校在錄取當(dāng)?shù)囟加袖浫∽畹头峙c平均分，與同批次省控線相比較就會(huì)形成“最低分差”和“平均分差”。所謂“雙分差”法就是以各批控制線為基準(zhǔn)，以高校在錄取當(dāng)?shù)匦纬傻娜辍捌骄植睢钡钠骄禐閰⒄辗謹(jǐn)?shù)，定量測(cè)算各院校當(dāng)年的錄取分?jǐn)?shù)，同時(shí)通過研究多年（最少三年）“最低分差”情況，對(duì)各院校當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)的變化趨勢(shì)進(jìn)行定性分析判斷，從而修訂預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)，從中篩選目標(biāo)院校。以預(yù)測(cè)某重點(diǎn)大學(xué)2007年在某省錄取分為例：該校近三年在該省的錄取“平均分差”平均值為102分，如果2007年該省一本控制分?jǐn)?shù)線550分，那么可預(yù)測(cè)2007年該校的錄取分約為：102+550＝652分；再看該校近三年的“最低分差”分別為70、70、74，不難看出，該校近三年在該省的錄取分?jǐn)?shù)線比較穩(wěn)定，略有上升，綜合“平均分差”預(yù)測(cè)結(jié)果，我們可以預(yù)測(cè)該校2007年在該省的錄取分在655分左右。

使用"分差法"篩選院校的具體方法

當(dāng)前填報(bào)高考志愿的方式主要有考前填報(bào)志愿、考后估分填報(bào)志愿和考后知分填報(bào)志愿三種形式。"分差法"主要適用于考后估分填報(bào)志愿和考后知分填報(bào)志愿，對(duì)于考前填報(bào)志愿也有參考作用。

對(duì)于考前填報(bào)志愿的意義在于：通過計(jì)算“最低分差”和“平均分差”可以判斷各個(gè)高校的相對(duì)位置和差距，為設(shè)置志愿剃度提供參照依據(jù)；對(duì)于考后填報(bào)志愿，使用"分差法"填報(bào)高考志愿主要有五個(gè)步驟。

第一步驟，正確估分。這是考后估分填報(bào)高考志愿的前提。如果估分不正確，使用再好的方法也沒有任何意義。每年高考過后，每個(gè)學(xué)校都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生估分，因此，筆者在此不做討論。

第二步驟，正確估計(jì)各批次錄取控制線分?jǐn)?shù)。這也是估分填報(bào)志愿的重要因素。如果各批次錄取控制線分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)不準(zhǔn)，也影響你判斷各院校的錄取分?jǐn)?shù)線，從而對(duì)準(zhǔn)確填報(bào)志愿帶來負(fù)面影響。在這個(gè)問題上，高中學(xué)校的老師非常有經(jīng)驗(yàn)，也很敏感，準(zhǔn)確率很高，可以向老師咨詢。需要注意的是，如果有條件的話，一定要多咨詢一些高中學(xué)校的預(yù)測(cè)，特別是不同層次高中的預(yù)測(cè)，然后再做一些綜合分析，形成自己的判斷。（對(duì)于考后知分填報(bào)志愿的省份，這個(gè)分?jǐn)?shù)高考結(jié)束后各省招生辦是公布的。）

第三步驟，定量計(jì)算各個(gè)院校錄取分差。按照本文前面介紹的計(jì)算方法，分別計(jì)算各個(gè)院校三年"最低分差"、"平均分差"，然后求出平均數(shù)，根據(jù)結(jié)果進(jìn)行排序。

第四步驟。比較分差，用自己考分超過某批控制線的分差與計(jì)算出的各個(gè)院校的"分差"相比較，超過的院校就都可考慮填報(bào)。......>>
高考分?jǐn)?shù)怎么算的？各個(gè)科目的分?jǐn)?shù)分別多少？
哪個(gè)省的
高考錄取的專業(yè)分的分差怎么算的？
學(xué)校志愿分級(jí)差是指錄取非第一院校志愿考生時(shí)的分?jǐn)?shù)差額。例如：某高校規(guī)定的志愿級(jí)差為20分，第一志愿調(diào)檔分?jǐn)?shù)線為600分，那么，第二志愿的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線就為620分。第一志愿生源充足而且規(guī)定了志愿級(jí)差的院校，省招辦按投檔比例投完第一志愿考生檔案，再按院校提出的志愿級(jí)差將第二志愿且分?jǐn)?shù)在級(jí)差之上的考生檔案投放給學(xué)校，由學(xué)校審核錄取。在實(shí)行平行志愿投檔模式的批次，不存在學(xué)校分?jǐn)?shù)級(jí)差。

部分高校在分配專業(yè)時(shí)規(guī)定了專業(yè)級(jí)差，專業(yè)級(jí)差是指錄取非第一專業(yè)考生時(shí)的分?jǐn)?shù)差額。例如：某一學(xué)校規(guī)定專業(yè)級(jí)差為3分，學(xué)校在分配專業(yè)時(shí)，將第二專業(yè)志愿的考生成績(jī)減去3分后，和第一專業(yè)志愿的考生一起排序確定專業(yè)。沒有規(guī)定專業(yè)級(jí)差的學(xué)校，在分配專業(yè)時(shí)，有的采取專業(yè)志愿優(yōu)先的原則，即首先滿足第一專業(yè)志愿考生;有的采用分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，優(yōu)先錄取分?jǐn)?shù)高的考生。
高考錄取分?jǐn)?shù)線是怎樣劃分的
①各省、自治區(qū)、直轄市劃定的最低控制分?jǐn)?shù)線根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃和考生成績(jī)，依據(jù)人數(shù)來劃定。一般按略多于計(jì)劃數(shù)劃定，多數(shù)是計(jì)劃數(shù)的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數(shù)時(shí)分?jǐn)?shù)多少，就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線，只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格參與錄取。②各批次院校的控制分?jǐn)?shù)線控制分?jǐn)?shù)線是由各省（自治區(qū)、直轄市）招生委員會(huì)根據(jù)本?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）考生文化考試成績(jī)，按略多于某批院校計(jì)劃錄取總數(shù)劃定的一個(gè)“分?jǐn)?shù)”。達(dá)到控制分?jǐn)?shù)線的考生不可能百分之百地錄取，需由?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招辦根據(jù)錄取控制分?jǐn)?shù)線，在錄取過程中將上線人數(shù)再按考生所報(bào)志愿從高分到低分排列，由招生院校進(jìn)行德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。③分批錄取的高校的控制分?jǐn)?shù)線a、提前錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線這批招生的院校及招生人數(shù)都比較少，主要是一些有特殊要求的學(xué)校及專業(yè)，其中有本科也有?？?，按計(jì)劃招生數(shù)與報(bào)考人數(shù)的一定比例確定分?jǐn)?shù)。對(duì)于有的院校專業(yè)上線人數(shù)錄取不滿，可適當(dāng)降低分?jǐn)?shù)要求錄取。由于這部分人比較少，有時(shí)不在社會(huì)上公布分?jǐn)?shù)線。b.第一批錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線根據(jù)規(guī)定，按計(jì)劃招生數(shù)與考生數(shù)的比為l：1.2來確定。由于分?jǐn)?shù)線的劃分是按文史類、理工類（部分省還有外語類）分別劃分的，這樣就要考慮到志愿兼報(bào)等因素，因此分?jǐn)?shù)線確定時(shí)并不是機(jī)械進(jìn)行的，而要考慮諸因素的作用。c.第二批錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線一般是按略多于計(jì)劃招生數(shù)來確定，其計(jì)算辦法是包括第一批的余數(shù)在內(nèi)從第一批控制分?jǐn)?shù)線往下測(cè)算，直到人數(shù)比第二批計(jì)劃招生數(shù)有一定余量時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就是控制分?jǐn)?shù)線。d.第三批錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線該控制分?jǐn)?shù)線確定的原則和辦法同第二批院校錄取控制分?jǐn)?shù)線的確定是一樣的。第一、二、三批錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線都是要在社會(huì)上公布的。④院校調(diào)檔線的確定院校調(diào)檔線是各高校對(duì)某地報(bào)考該?？忌谖幕煽?jī)方面的最低要求。院校調(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)年考生報(bào)考本校志愿情況、分?jǐn)?shù)情況和本校在該地招生計(jì)劃數(shù)確定。一般來說，同一批錄取院校之間的調(diào)檔線是有很大差別的。而且一個(gè)學(xué)校在一個(gè)?。ㄊ校┱猩磕甓加胁顒e，有的院校在一個(gè)省（市）的分?jǐn)?shù)線可能很高，而在另一個(gè)?。ㄊ校┛赡茌^低，這是由于當(dāng)?shù)乜忌谝恢驹笀?bào)的多少而決定的（考生第一志愿對(duì)某一院校報(bào)得較多，這個(gè)學(xué)校錄取的分?jǐn)?shù)就高；相反，這個(gè)院校的錄取分?jǐn)?shù)線就要降低些才能完成錄取計(jì)劃）。⑤錄取分?jǐn)?shù)線錄取分?jǐn)?shù)線是指一個(gè)招生學(xué)校同一層次、同一類的最終錄取成績(jī)，有時(shí)也稱作最終錄取分?jǐn)?shù)線，主要取決于當(dāng)?shù)乜忌谝恢驹傅亩嗌伲坏谝恢驹笀?bào)某一個(gè)學(xué)校的考生多，這個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線就高，相反，第一志愿報(bào)該校的考生少，并且非第一志愿報(bào)考該校的考生也較少，其錄取分?jǐn)?shù)線就要降低才能完成錄取計(jì)劃。

每年的高考分?jǐn)?shù)線都是依據(jù)人數(shù)來劃定，教育部組織高校召開招生大會(huì)，一般選在分?jǐn)?shù)出來后，然后教育部給各大高校分配招收學(xué)生的名額，各大高校計(jì)劃招生統(tǒng)計(jì)完成后計(jì)算總?cè)藬?shù)。

高考分?jǐn)?shù)線都是依據(jù)人數(shù)來劃定

各省、自治區(qū)、直轄市劃定的最低控制分?jǐn)?shù)線根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃和考生成績(jī)，依據(jù)人數(shù)來劃定。一般按略多于計(jì)劃數(shù)劃定，多數(shù)是計(jì)劃數(shù)的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數(shù)時(shí)分?jǐn)?shù)多少，就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線，只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格參與錄取。

各批次院校的控制分?jǐn)?shù)線控制分?jǐn)?shù)線是由各省(自治區(qū)、直轄市)招生委員會(huì)根據(jù)本省(自治區(qū)、直轄市)考生文化考試成績(jī)，按略多于某批院校計(jì)劃錄取總數(shù)劃定的一個(gè)“分?jǐn)?shù)”。達(dá)到控制分?jǐn)?shù)線的考生不可能百分之百地錄取，需由省(自治區(qū)、直轄市)招辦根據(jù)錄取控制分?jǐn)?shù)線，在錄取過程中將上線人數(shù)再按考生所報(bào)志愿從高分到低分排列，由招生院校進(jìn)行德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。

錄取控制分?jǐn)?shù)線是省招考委根據(jù)當(dāng)年全省考生參考人數(shù)、高考成績(jī)及普通高校在各地招生計(jì)劃等，將全省考生分科類即文科、理科從高分到低分排序，綜合考慮各種因素后根據(jù)一定比例分批次按科類分別劃定錄取考生的最低投檔分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

只有高考總分達(dá)到或超過這一分?jǐn)?shù)線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。最低錄取控制分?jǐn)?shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工，以及音樂(文、理)、美術(shù)(文、理)、體育(文、理)等等，每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線只對(duì)文化總分作出規(guī)定，音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線則同時(shí)針對(duì)文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。

各省、自治區(qū)、直轄市劃定的投檔線線根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃和考生成績(jī)，依據(jù)人數(shù)來劃定。一般按略多于計(jì)劃數(shù)劃定，多數(shù)是計(jì)劃數(shù)的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數(shù)時(shí)分?jǐn)?shù)多少，就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線，只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格參與錄取。

達(dá)到投檔的考生不可能百分之百地錄取，需由?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招辦根據(jù)投檔線，在錄取過程中將上線人數(shù)再按考生所報(bào)志愿從高分到低分排列，由招生院校進(jìn)行德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。

另外“提檔線”和“投檔線”其實(shí)是一個(gè)概念的兩種說法，對(duì)于高校來說叫提檔或調(diào)檔，對(duì)于學(xué)生來說叫投檔。提檔線就是按照第一志愿考生從高分到低分的排隊(duì)順序，排到提檔數(shù)的那個(gè)考生的分?jǐn)?shù)確定為提檔線。每一所院校都有自己的提檔分?jǐn)?shù)線。

在高考錄取中，招生部門通常按照院校招生計(jì)劃數(shù)的100%到120%的比例（具體的提檔比例各院校不同，以各院校當(dāng)年的招生章程為準(zhǔn)）向院校投檔。