今年國家的高考分數(shù)線 2021年高考分數(shù)線是多少?

2021年大學本科錄取分數(shù)線如下：

1、寧夏：一本文科505分一本理科412分；文科第一批505分，理科第一批412分。文史類（含軍事、公安類院?；驅I(yè)）第二批錄取院校本科填報志愿資格線430分；理工類（含軍事、公安類院校或專業(yè)）第二批錄取院校本科填報志愿資格線345分。

2、江西：一本文科559分一本理科519分，據(jù)江西省教育考試院消息，文科一本線559分，文科二本線496分；理科一本線519分，理科二本線443分。

3、安徽：一本文科560分一本理科488分；據(jù)安徽省教育招生考試院消息，文科一本560分，二本519分；理科一本488分，二本415分。

4、云南：一本文史565分一本理工520分；3日，云南省招生考試院公布云南省2021年普通高校招生考試錄取最低控制分數(shù)線。本科第一批錄取最低控制分數(shù)線：文史類565分，理工類520分。本科第二批錄取最低控制分數(shù)線：文史類500分，理工類435分。

5、廣西：一本文史類530分一本理工類487分；據(jù)廣西招生考試院消息，廣西本科第一批錄取最低控制分數(shù)線：理工類487分，文史類530分；本科第二批錄取最低控制分數(shù)線：理工類348分，文史類413分。

2021年各省錄錄取分數(shù)線：
北京普通本科錄取控制分數(shù)線：400分
天津普通本科錄取控制分數(shù)線：463分
河北普通類歷史科目組合本科批：454分
普通類物理科目組合本科批：412分
山西（不含二批本科C類院校）文科一批二批543、458理科一批二批505、410
內蒙古文科一批二批488、392理科一批二批418、301
遼寧普通類歷史學科類：本科控制分數(shù)線456分，特殊類型招生控制分數(shù)線534分
普通類物理學科類：本科控制分數(shù)線336分，特殊類型招生控制分數(shù)線503分
吉林文科一批二批519、335理科一批二批482、305
黑龍江文科一批二批472、354理科一批二批415、280
上海本科錄取控制分數(shù)線：400分
特殊類型招生控制分數(shù)線：503分
江蘇特殊類型招生控制線：歷史等科目類533分，物理等科目類501分
普通本科線：歷史等科目類476分，物理等科目類417分
浙江特殊類型招生控制線：589分
普通類第一段：495分
安徽文科一批二批560、519理科一批二批488、415
福建歷史科目組普通類本科批：467分
物理科目組普通類本科批：423分
江西文科一批二批559、496理科一批二批519、443
山東普通類特殊類型招生控制線：518分
普通類一段線：444分
河南文科一批二批558、466理科一批二批518、400
湖北普通類本科首選歷史：463分
普通類本科首選物理：397分
湖南歷史類普通類本科：466分
物理類普通類本科：434分
特殊類型招生錄取控制參考分數(shù)線：歷史類521分、物理類504分
廣東本科各科類：普通類（歷史）448分，普通類（物理）432分
特殊類型招生錄取控制線：普通類（歷史）548分，普通類（物理）539分
廣西文科一批二批530、413理科一批二批487、348
海南普通類本科批、國家專項計劃、特殊類型招生控制線466、466、569
重慶普通類歷史類 本科批：456分
普通類物理類 本科批：446分
四川本科一批二批541、474理科一批二批521、430
貴州文科一批二批556、479理科一批二批456、367
云南文科一批二批565、500理科一批二批520、435
西藏重點本科：少數(shù)民族350分，漢族448分
普通本科少數(shù)民族317分，漢族325分 重點本科：少數(shù)民族317分，漢族415分
普通本科：少數(shù)民族273分，漢族305分
陜西本科文科一批二批499、406理科一批二批443、341
甘肅文科一批二批502、432理科一批二批440、336
青海本科一段：普通班405分
本科二段：361分 本科一段：普通班330分
本科二段：310分
寧夏文科一批二批505、430理科一批二批412、345
新疆 466
（普通類） 350
（普通類） 405
（普通類） 302

河南文科：一本分數(shù)線為558分，二本分數(shù)線為466分；理科：一本分數(shù)線為518分，二本分數(shù)線為400分；高職高專批文理科：錄取分數(shù)線均為200分。

陜西文科：一本499分，二本406分；理科：一本443分，文科理科341分；高職(?？?：文科 150 分，理科 150 分。

高考的歷史

中國有1300多年科舉考試的歷史，這一制度曾顯示出選拔人才的優(yōu)越性，深深地影響了東亞各國。1905年，清廷出于發(fā)展新教育、培養(yǎng)實用人才的需要，廢除了科舉制度，轉而引進西方的學?？荚囍贫?。

中國現(xiàn)代高考制度的建立，就有這樣兩個重要來源：一是科舉考試制度所形成的傳統(tǒng)考試思維和價值，二是西方現(xiàn)代考試制度的模式和手段。