全國高考分?jǐn)?shù)線難易排名 全國高考難度系數(shù)排行

02

噩夢模式：湖南、湖北、河南

難度系數(shù)：★★★★

理由分析：兩湖的考生都屬于低調(diào)而強(qiáng)大的類型，河南每年高考人數(shù)都位居全國前列，本省除了一個鄭州大學(xué)，又沒有其他重點大學(xué)支撐，導(dǎo)致本省高考競爭非常激烈。

03

困難模式：安徽、江西、山西、廣東、四川

難度系數(shù)：★★★

理由分析：這些省份的高考錄取率一般位居中游，各地高中的教育教學(xué)模式也有共同之處。有些省份的考生努力考到省外尤其是北上廣的大學(xué)，成了頂尖大學(xué)最大的生源基地。

而廣東在全國教育資源分布中，屬于相對豐富的省份，但由于每年考生基數(shù)大、流動人口多，所以廣東的高考難度系數(shù)屬于第三級別。

04

一般模式：陜西、遼寧、吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、福建、重慶、貴州、甘肅、云南

難度系數(shù)：★★

理由分析：主要是東北地區(qū)及西部地區(qū)省份，陜西是高考大省，但好在省內(nèi)較好的本科院校比較多；遼寧也是優(yōu)質(zhì)大學(xué)數(shù)量較多的省份；其他省份的考生人數(shù)較少，考生的選擇和回旋余地都比較大。

05

較易模式：北京、上海、天津、青海、新疆、西藏、海南、寧夏、廣西

難度系數(shù)：★

理由分析：北上天這類自主命題和高考改革的省份，試題常常引領(lǐng)趨勢，錄取模式也是獨樹一幟；由于當(dāng)?shù)亟逃Y源豐富，往往當(dāng)?shù)乜忌恍枰叩姆謹(jǐn)?shù)便可被優(yōu)質(zhì)大學(xué)錄取。而西部省區(qū)的考生人數(shù)不多、試題一般相對簡單、錄取政策也多有優(yōu)惠。

全國高考難度省份排名

盛產(chǎn)學(xué)霸的江蘇，摘得地獄模式“桂冠”，在這里，學(xué)霸和老師們都自強(qiáng)不息，“學(xué)生把自己當(dāng)牲口，老師把學(xué)生當(dāng)超人”，“他們等待了兩年讀完三年課，剩下一年還玩命”。

雖然地理位置東部沿海，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，但江蘇并不是想象中的高考學(xué)子的天堂。從源頭來說，江蘇中考中招政策是普高與職校比例原則上為1：1。也就是說，一半的學(xué)生讀普通高中，另一半的學(xué)生就算你再努力也得去讀中職和高職，于源頭就堵住了一部分人上大學(xué)的通道。其次，江蘇的平均一本錄取率只有9.66%，與親鄰居上海21%差了不只一倍。

一、高考極其難(S)：江蘇

二、高考非常難(A+)：浙江，河南，河北，山東

三、高考難(A)：湖北，安徽

四、高考較難(B)：四川，湖南，江西，廣東

五、高考難度一般(C)：陜西，黑龍江，吉林，遼寧，內(nèi)蒙古，山西，甘肅，重慶，云南，貴州，廣西，福建

六、高考簡單(D)：北京，天津，上海，寧夏，新疆，青海，西藏，海南

1、首先是這三個省份：安徽、廣東、河南。這三個難兄難弟高考人數(shù)最多，211、985錄取率最低，高考最吃虧。

1、而寧夏、青海、西藏、海南這四個省份高等教育資源相對少，省內(nèi)教育水平不高，高考考生相對較少，但享受國家、民族相應(yīng)政策支持。但寧夏、青海、西藏都是西北的省份，海南相對來說條件和環(huán)境更舒適一些。

各省市高分段人數(shù)統(tǒng)計

1、下表全部為“―”省份，表示該省未公布2018年高考一分一段表。如：江西、甘肅、新疆、西藏；

2、因部分省份未公布理科690分，文科650分以上人數(shù)，所以只能統(tǒng)計低分段人數(shù)。如：吉林文科只公布了640分及以上67人。

從上圖可以看出：

1、本科一批分?jǐn)?shù)線越高，并不代表該省高分段人數(shù)越多。如：全國I卷中，山西理科分?jǐn)?shù)線位居第三名，但是690分以上理科生僅13人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于排名靠后的湖南、湖北、河北、安徽等地區(qū)。

2、部分傳統(tǒng)教育大省雖然本科一批控制分?jǐn)?shù)線相對較低，但高分段人數(shù)依然位居前列。如：全國I卷中，河北理科700分以上122人，其人數(shù)遠(yuǎn)高于其他地區(qū)；全國II卷中，陜西690分以上理科人數(shù)同樣遠(yuǎn)高于其他地區(qū)。

清北在各省市本一投檔線

北大清華在各省市錄取分?jǐn)?shù)線高低除了跟招生結(jié)構(gòu)有關(guān)以外，還有以下兩個因素：

1、該省高分段人數(shù)偏多，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)線高。典型例子就是河北省，2018年河北高分段人數(shù)劇增，其中700分以上理科生122人，直接導(dǎo)致清北投檔線上700。

2、跟招生計劃有關(guān)。招生人數(shù)偏少，分?jǐn)?shù)線肯定偏高。

不同省份分?jǐn)?shù)不同，公平嗎？

每年各個省份公布高考錄取率以及分?jǐn)?shù)線，都會引起大家的熱議。尤其是看到新疆、西藏等地區(qū)的高校錄取分?jǐn)?shù)線低，然后就會覺得不公平?？吹奖本?、上海等地的高校錄取率很高，也會覺得不公平。

因此，經(jīng)常會有網(wǎng)友說，要求教育部統(tǒng)一高考試卷，并進(jìn)行全國統(tǒng)一錄取。

很多網(wǎng)友都覺得，這種觀點是正確的，也得到很多人的支持。畢竟相比于大城市的錄取率，高考大省的學(xué)生，還是愿意全國高考統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一錄取。即使北京、上海等地方擁有資源優(yōu)勢，能夠贏在起跑線上，但是其它省份的學(xué)生依然不畏懼，依然愿意接受統(tǒng)一試卷和統(tǒng)一錄取。

一位網(wǎng)友說到：同為中國考生，用不同的試卷，不同的錄取率，自然造成互相不服氣，每個人都覺得自己受委屈。統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一錄取率，全國排名，統(tǒng)一錄取，無論最后的結(jié)果怎樣，自然大家都是心服口服，就不會有太多的問題，大家也不會再說高考的不公平。

高考使用統(tǒng)一考卷就更公平嗎？

上文網(wǎng)友的觀點是有一定的道理，但也存在片面性。

全國統(tǒng)一試卷以及統(tǒng)一錄取，也只是實現(xiàn)相對的公平，也沒有達(dá)到絕對的公平。因為大家都應(yīng)該清楚，各個省份之間的教育水平是非常的不均衡，特別是西部地區(qū)的省份，更是沒有好的教育資源。如果實行統(tǒng)一的考試，就會處于劣勢。

在當(dāng)前的錄取模式下，地域成為了跨不過的鴻溝，即便“全國一張卷”，也依然無法保證招錄的全國“一碗水端平”。大城市集聚了全國優(yōu)質(zhì)高校資源，當(dāng)?shù)貙W(xué)生500分也許就可以考上名校，而對于其他高考大省而言，500分卻可能連普通本科都考不上。

同等智商的學(xué)生，東部地區(qū)發(fā)達(dá)省份的學(xué)生，能夠接受先進(jìn)的教育，基礎(chǔ)知識很牢固，在英語方面的優(yōu)勢更是非常的明顯。而西部落后地區(qū)的學(xué)生，英語基礎(chǔ)薄弱，其它方面的知識也不好。最后都統(tǒng)一參加考試，結(jié)果就會非常的明顯。東部地區(qū)的學(xué)生會占據(jù)高校的大部分名額，這樣真的公平嗎？

如果西部省份的學(xué)生，基本沒能夠考上好大學(xué)，也會出現(xiàn)問題，無論是對于整個國家發(fā)展，還是學(xué)生本身，都是非常不利的。

再者，就是各大省份的報考和參考人數(shù)有較大差距，對于河南、安徽、山東這樣的高考大省來說，北京、上海的高校在招生配額等方面或許存在不公平，但是這種不公平是在保證西部落后省份的學(xué)生獲得公平教育的機(jī)會。

全國高考各省錄取分?jǐn)?shù)線排名如下：

1、四川：本科一批515；本科二批426。

2、河南：本科一批509；本科二批405。

3、遼寧：特殊類型招生控制線501；本科批362。

4、山西：本科一批498；本科二批417。

6、天津：本科批463；特殊類型招生控制線583。

7、陜西：本科一批449；本科二批344。

8、河北：本科批443。

9、江蘇：本科批429；特殊類型招生控制線516。

10、內(nèi)蒙古：本科一批427；本科二批323。

11、北京：本科批425；特殊類型招生控制線518。

高考主要看各省錄取分?jǐn)?shù)線排名原因：

省內(nèi)排名比分?jǐn)?shù)更重要。首先需要注意的是每個高校在每個省錄取的人數(shù)的指標(biāo)是固定的，假設(shè)某大學(xué)今年在本省招100人，系統(tǒng)按志愿填報情況從分?jǐn)?shù)最高的填報者開始錄取，錄取至填報該志愿的第100名即止。

高考后應(yīng)該第一時間關(guān)注你的省內(nèi)排名，結(jié)合前三年的排名以及對應(yīng)的錄取大學(xué)，能夠比較有參考性地分析出你的分?jǐn)?shù)能達(dá)到的最好的大學(xué)。

而分?jǐn)?shù)受試卷難度和評分規(guī)范的變化影響浮動較大，可能去年600分是全省5000名內(nèi)，今年試卷簡單評分較松，所有人分?jǐn)?shù)都提高了，今年的600分可能排名到一萬名以后了，因此分?jǐn)?shù)是一個排名的依據(jù)，不能當(dāng)作高考后重點關(guān)注對象。