河北赴遼高考分?jǐn)?shù)線 遼寧交通高等?？茖W(xué)校2022分?jǐn)?shù)線

1、普通類錄取控制分?jǐn)?shù)線。普通本科一批錄取控制分?jǐn)?shù)線：文史463分，理工429分。普通本科二批錄取控制分?jǐn)?shù)線：文史365分，理工308分。普通高職（專科）批錄取控制分?jǐn)?shù)線：文史160分，理工160分。
2、藝術(shù)類錄取控制分?jǐn)?shù)線。藝術(shù)類本科批文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線：文藝273分，理藝231分。藝術(shù)類高職（專科）批文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線：文藝150分，理藝150分。藝術(shù)類本科批專業(yè)課錄取控制分?jǐn)?shù)線：美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類180分，音樂學(xué)類110分，戲劇與影視學(xué)類140分，舞蹈學(xué)類200分，書法學(xué)專業(yè)140分。
3、體育類錄取控制分?jǐn)?shù)線。體育類本科批文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線：文體255分，理體215分。體育類高職（?？疲┡幕n錄取控制分?jǐn)?shù)線：文體150分，理體150分。

遼寧省交通高等?？茖W(xué)校 2022年錄取最低分?jǐn)?shù)線是150分， 省控線 也為150分。最低錄取位次是284053。

學(xué)校相關(guān)信息介紹：

1、遼寧省交通高等?？茖W(xué)校怎么樣

遼寧省交通高等專科學(xué)校（Liaoning Provincial College of Communications）坐落于 歷史文化名城 沈陽(yáng)，是為新中國(guó)交通建設(shè)而設(shè)立的第一所專門學(xué)校。

入選國(guó)家建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程、全國(guó)首批 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校 、第二批國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、國(guó)家職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地以及國(guó)家汽車檢測(cè)維修類技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地等各類基地范圍。

是全國(guó) 高職教育 道橋?qū)I(yè)資源開發(fā)牽頭單位、全國(guó)職業(yè)教育地下與隧道工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)牽頭院校、遼寧省交通運(yùn)輸業(yè)校企聯(lián)盟牽頭單位、遼寧省汽車職教集團(tuán)建設(shè)牽頭單位。

學(xué)校創(chuàng)建于1951年，時(shí)稱東北交通學(xué)校，1954年6月更名為交通部沈陽(yáng)公路工程學(xué)校，1958年8月更名為遼寧交通學(xué)院，1963年更名為遼寧省交通學(xué)校，1980年更名為遼寧交通工程學(xué)校，1988年與遼寧省公路?？茖W(xué)校合并，1991年定名為遼寧省交通高等專科學(xué)校。

2、遼寧省交通高等專科學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)名單

雙高計(jì)劃高水平專業(yè)群：道路橋梁工程技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)

全國(guó)職業(yè)院校交通運(yùn)輸類示范專業(yè)：道路橋梁工程技術(shù)

國(guó)家示范高職 院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)：道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)、 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) 、物流 管理專業(yè)、模具設(shè)計(jì)與*專業(yè)

高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015―2018 年）認(rèn)定骨干專業(yè)：汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)、道路運(yùn)輸與路政管理、汽車營(yíng)銷與服務(wù)、道路養(yǎng)護(hù)與管理、 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理 、道路橋梁工程技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、物流管理、 機(jī)電一體化技術(shù)

高考移民 是一個(gè)非常復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，它的產(chǎn)生既有教育的內(nèi)部原因，也有教育的外部原因。從教育內(nèi)部來(lái)看，主要是我國(guó) 高等教育 資源配置不均衡，基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡等問題所產(chǎn)生的矛盾在高考中的一種集中反映或者說(shuō)集中體現(xiàn)。

這種現(xiàn)象是部分考生為了達(dá)到上大學(xué)或者上好大學(xué)的目的，利用一切可能的手段和途徑，向 錄取分?jǐn)?shù)線 比較低、錄取率比較高的省份流動(dòng)。從教育外部情況來(lái)看，主要是個(gè)別省份的戶籍、學(xué)籍制度管理不嚴(yán)，使有些人有了可乘之機(jī)。

產(chǎn)生背景

1977年，中國(guó)大陸地區(qū)恢復(fù)了高考制度。由于教育資源的相對(duì)短缺，導(dǎo)致“千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋”的現(xiàn)象愈演愈烈。

由于中國(guó)大陸各省市之間在經(jīng)濟(jì)上發(fā)展的不均衡，導(dǎo)致了各地教育質(zhì)量也參差不齊。因此中國(guó)的高考雖然采取了全國(guó)統(tǒng)一命題（個(gè)別地區(qū)一直實(shí)行單獨(dú)命題，近年這種趨勢(shì)有所擴(kuò)大），但是并未采取統(tǒng)一評(píng)分，更重要的，并未在全國(guó)規(guī)定劃一的招生名額，而是實(shí)行省內(nèi)統(tǒng)一招生政策。

461分。根據(jù)查詢遼寧師范大學(xué)的官網(wǎng)可知，該學(xué)校的2022年的高考分?jǐn)?shù)線為461分。遼寧師范大學(xué)始建于1951年9月，初建時(shí)為旅大師范?？茖W(xué)校，1953年4月更名為大連師范專科學(xué)校，1958年7月，大連師范?？茖W(xué)校和大連外國(guó)語(yǔ)專科學(xué)校合并，組建大連師范學(xué)院。