廣東普高高考分數(shù)線排名 廣東近三年高考分數(shù)線和位次

廣東近三年高考分數(shù)線和位次如下：

一、當前生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀

半個世紀以來，隨著人口的迅速增長和科技的飛速發(fā)展，人類不但擁有了空前強大的建設和創(chuàng)造能力，也擁有了巨大的破壞和毀滅力量。一方面，由于人類的各種活動增大了向自然資源索取的速度和規(guī)模，導致了生態(tài)失衡，帶來了一系列災害。

另一方面，由于自然規(guī)律的反饋作用，人類本身也遭到“報復”。因此，當今世界不管是發(fā)達國家，還是發(fā)展中國家，都已經(jīng)把生態(tài)環(huán)境問題作為制約經(jīng)濟和社會發(fā)展的重大課題來研究。

人類目前正面臨著一場空前險惡的生態(tài)危機。所謂生態(tài)危機，就是指生態(tài)破壞、環(huán)境惡化、臭氧層損耗、氣候異常、資源匱乏、疾病蔓延、生物多樣性銳減等。

二、系統(tǒng)科學地“看”生態(tài)

系統(tǒng)科學就是以系統(tǒng)為研究對象的基礎理論和應用開發(fā)的學科組成的學科群。它主要考察各類系統(tǒng)的關系和屬性，并揭示其活動規(guī)律，探討其有關系統(tǒng)的各種方法和理論。系統(tǒng)科學的方法和理論正在從自然科學和工程技術領域向社會科學領域廣泛轉(zhuǎn)移。

生態(tài)系統(tǒng)依其不同的結構實現(xiàn)其一定的功能，而系統(tǒng)的特定功能的實現(xiàn)要具備一定的結構。若要調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的結構，就有可能會改變系統(tǒng)的功能;而要改變生態(tài)系統(tǒng)的功能，就必須改變系統(tǒng)的結構，人類片面追求經(jīng)濟價值使其結構和功能發(fā)生混亂。

導致了一系列的生態(tài)危機。這些都表明，人類解決生態(tài)問題已經(jīng)不僅僅是理論認識的問題，而更多的是社會經(jīng)濟的問題?？陀^地說，現(xiàn)今市場經(jīng)濟的條件下，人的主體能動性的異化是導致生態(tài)危機的真正根源。