高考分數線不同的意義是 高考分數線表示什么 有哪些意義

全國高考 的錄取分數線是不一樣的，因為每個省份參加高考的學生和高校的數量是不一樣的。比如說像一些高校比較多的省份，他們的錄取分數線就會比較低，并且在錄取的時候也會偏向本省的學生。再比如高考人數比較少的省份的錄取分數線就會相對來說低一點，他們就能去自己喜歡的學校讀書。

因為每個省份參加高考的學生人數是不一樣的。

我們要知道河南是一個高考人口大省，每年都會有很多的學生參加高考，2017年就有80多萬的考生去參加高考，而有些省份只有幾萬的考生參加高考。參加高考的考生越多，那么高考的競爭就會越激烈，所以就會讓錄取分數線更高。你們可以想一下，高校只有那么幾所，但是學生卻這么多，所以說高校才會把分數線給提的很高，這樣就能夠優(yōu)中選優(yōu)，讓更好的學生去幾個學校讀書。

每個省份的高校數量是不一樣的。

我們可以想一想河南與北京的對比，河南的雙一流的高校只有一所，就是 鄭州大學 ，而北京有很多的高校，所以說河南的錄取分數線就會比較高，而北京的錄取分數線就會比較低，并且北京的學校在錄取學生的首位偏向于北京市的學生。所以很多人都想去高校比較多的省份讀書，這樣就能夠獲得那個省份的學習，這樣就能夠在高考的時候輕松一點，也能夠去更好的學校讀書。

總結

小編也希望高考的錄取分數能夠全國統一一點，不要再有這么大的差距了。我們要知道 高考錄取分數線 的差異對于很多學生來說是很不公平的，讓他們不能去自己喜歡的學校讀書，即使他們的分數比有些省份的學生的分數多。

分數線就是用一個坎兒把考生分開，比如：理科的本一批546分，就是分數在546（包含546）的分數的考生稱作是一本。

1 高考分數線表示什么意思

每一個省每年都有計劃招生人數，假如內蒙今年招生1萬人，高考成績出來后，會按內蒙本省高考成績從高到低往下排滿招生人數10000名，那么第10000名的成績就是內蒙今年的高考分數線。所以你參與占用的僅僅是內蒙高考招生人數，你只能填寫對內蒙招生學校的志愿，和其他省無關。
你報志愿，不要看成績高低，要看自己在本省的成績排名。對要報考的學校，要統計該學校過去三年對內蒙的招生成績排名范圍。

根據你排名相對這個范圍的高低遠近就能比較有把握的判斷能否被錄取和能否挑選好的專業(yè)。第一志愿可以報想去把握不大的，第2 志愿報想去成績夠但競爭激烈的，第三志愿報滿意比較有把握的，第四和五志愿報非常有把握，可以挑選專業(yè)的。這樣基本就不會出現成績夠沒學上的情況。

1 高考分數線有什么意義

每年高考的錄取線都不相同，主要是由于當年的招生計劃和報考人數以及當年的高考試題難易程度來決定。各學校根據自身的投檔人數和計劃招生人數劃的一條本校最低錄取分數線。各校的投檔人數是根據各校在本省錄取人數的1.2倍投檔，投檔以后學校招生辦從這1.2倍中以分數和志愿為主參考學生檔案中的其他信息，按計劃內人數錄取，其錄取的學生中最低分就是該校俗稱的錄取線。
普通本科的重點分數線：第一批（重點）本科控制線第一批本科控制線又稱重點線，參與第一批錄取的高校都是重點大學。這是重點院校錄取的底線，只有上線考生才有被錄取資格。
普通本科的本科分數線：第二批（普通）本科控制線第二批本科控制線又稱一般本科線，是所有本科院校錄取新生的底線。普通本科院校為數眾多，錄取新生的總數也很多。
重點本科主要是指國家211工程院校，主要是在提前批次及第一批錄取。

1 分數線都分為什么

軍檢線

軍事院校的體檢線。多年來一直與普通本科分數線相當，因此可以視為本科二批分數線，但有些軍校的錄取分較高，會在第一批錄取分數線(重點線)附近上下浮動，幅度不太大。

資格線

招生錄取的資格線，也叫最低錄取分數線。只有考試分數等于或超過該分數的考生才有資格被招生高校錄取。錄取時，資格線上的考生依據從高分到低分的原則錄取，倘若考生對院校和專業(yè)不挑剔，專科資格線上的考生基本都會有學上。

批次線

錄取時的主要依據。多數省市都會按不同錄取批次劃定四條分數線，也有些省市錄取批次更多，分數線也更多，只有考生達到或超過某批次分數線時才可能參加該批次的錄取。

除本科一批分數線，是按招生計劃的1∶1.2全省劃定，其他都是按照1∶1的比例劃定的。

提檔線

錄取學校提取檔案線。與錄取線不是一條線。例如：本科一批院校的提檔線是依據1∶1.2的比例劃定的，學校會對提檔線上的所有考生閱檔，再把多余的20%的考生檔案退回省招辦，因此，提檔線上的考生并不意味著一定會被錄取。

錄取線

各高等學校實際錄取的最低分數線。由于高校錄取時是從高分到低分擇優(yōu)錄取，因此錄取線常常會高于提檔線，也可能等于提檔線。

高考成績分數段是很重要的填報志愿的依據，也是各大高校劃自己分數線的一部分依據。
一分一段表是從高到低的排名，根據你的成績對照著這個一分一段表，就知道自己在全省的名次了。參考往年的各大高校分數線的劃定名次，及今年的錄取情況（擴招或者縮小招生）來估算你能不能達到門檻線。但是這個東西也會隨著每年情況不同發(fā)生變化，比如說，今年報A大學的人數比往年多，他肯定就會根據自己招生情況提分。

所謂"一本"就是"一批本科"的意思,二本也是一樣,二批本科的意思;

"批"的意思是這樣的:

高考結束后,全國所有的高校就開始陸續(xù)招生了,但并不是所有的高校一起,在同一時間錄取,這里有個先后順序的問題,主要有以下幾個批次:

"提前批次"--主要是軍事類院校、國防類、公安干警類院校、藝術類院校和部分高校的實驗班招收本碩連讀的批次,是最早的批次.

"一批本科"--主要是全國各部委直屬高校和一些在全國有較大影響力的重點高校招生的批次,晚于提前批次,但早于二批本科.

"二批本科"--主要是普通本科院校招生的批次,晚于提前批次和一批本科.

"三批本科"--主要是民辦機制的本科院校招生的批次.晚于二批本科.

"高職?？?--最后錄取的批次.即我們平時所說的大專.

而且,前面批次中已經被錄取的考生,后面的批次中不能重復錄取.

區(qū)別在于,一本主要是各部委直屬的高校和一些在全國有較大影響力的重點高校.二本是普通本科院校,無論從從師資力量,辦學質量上以及以后學生學習的各種軟硬件設施上來看,一本高校要優(yōu)于二本高校.三本主要是民辦機制的本科院校 。

擴展資料：

一般來講，一本大學的錄取線叫重點線；二本大學的錄取線叫二本線；三本大學的錄取線叫三本線或本科線；高職大專的錄取線叫大專線。每年高考各地的錄取線都不相同，主要是由當年的招生計劃和報考人數以及當年的高考試題難易程度來決定。

各學校根據自身的投檔人數和計劃招生人數劃定本校最低錄取分數線。各校的投檔人數是根據各校在本省錄取人數的1.2倍投檔，投檔以后學校招生辦從這1.2倍中以分數和志愿為主，參考學生檔案中的其他信息，按計劃內人數錄取，其錄取的學生中最低分就是該校俗稱的錄取線。

能夠利用“分數線”查閱各高校及專業(yè)的歷史錄取信息，這只是志愿填報的第一步，重要的事情還在下面幾個方面：

一、利用“自分差”與“兩線差”海選學校

關于用“自分差”與“兩線差”海選學校，筆者在本文的第一部分“知己必知六大要素”之高考考分情況中有過這樣的結論：凡“自分差”小于“兩線差”（特殊情況除外）的均應予以舍棄；只有當“自分差”大于“兩線差”的才有必要作進一步的預測。換句話說，就是要眼睛向下，選擇“兩線差”在“自分差”以內的學校。這實際上是“海選”學校的基本方法與技巧。

二、利用“分數線”報志愿應注意的問題

（1）、不能簡單、機械地照套以往的錄取分數

（2）、透過現象看本質，透過分數看特殊

第一批（重點）本科控制線第一批本科控制線又稱重點線，參與第一批錄取的高校都是重點大學。這是重點院校錄取的底線，只有上線考生才有被錄取資格。第二批（普通）本科控制線第二批本科控制線又稱一般本科線，是所有本科院校錄取新生的底線。

普通本科院校為數眾多，錄取新生的總數也很多。第三批本科控制線參與這批錄取的院校主要是獨立學院和民辦高校的本科部分。

高職高專錄取線線上考生才有資格參加高職高專的錄取，這條線通常又稱大專線，其實又是當年該地高考的最低錄取線。錄取最高分最高分是指高校在招生年度在某一招生地區(qū)錄取的成績最高一名考生的分數。最高分在考生填報志愿中有一定的參考價值。

高考錄取線的劃定，一般來講，按照120%的比例進行劃定。比如今年某個省的一本批次的大學文史類招生計劃是10000人。

在劃定錄取線的時候，按照考生高考成績從高到低進行排序，排到第12000（120%比例）名考生的時候，這名考生的高考成績就是該省當年的重點線，如果有同分考生，其分數也算累積。這就是錄取線的劃定方法。本科二批和本科三批的劃定方法也是這樣的。

參考資料： 百度百科――高考錄取分數線

高考錄取分數線 每個省都不一樣是因為：人口與教育資源的分配不均，總分和難易程度不同，考生性質等元素，考生錄取分數線也有所不同。

擴展資料 現行高考通行方案
“3+X”
應用地區(qū)：大部分省市區(qū)
“3”指“語文、數學、外語”，“X”指由指學生根據自己的意愿，自主從 文科綜合 (政治、歷史、地理)和 理科綜合 (物理、化學、生物)2個綜合科中選擇一個考試科目。此方案是目前全國應用最廣，最成熟的 高考方案 ?？偡?50分(語文150分，數學150分，外語150分，文科綜合/理科綜合300分)。
具體考試時間：
6月7日(上午)09：00-11：30語文(下午)15：00-17：00數學(文科數學或理科數學)
6月8日(上午)09：00-11：30文科綜合/理科綜合(下午)15：00-17：00外語
“3+學業(yè)水平測試+綜合素質評價”
應用地區(qū)：江蘇省
經過教育部批準，從2008年起，江蘇省實行“3+學業(yè)水平測試+綜合素質評價”高
“3”指“語文、數學、外語”，語文160分(文科加考40分加試題)、數學160分(理科加考40分加試題)、外語120分，滿分480分。
學業(yè)水平測試必修科目考試含物理，化學，生物，政治，歷史，地理，信息技術7科，各科原始滿分為100分，考生需參加未選為學業(yè)水平測試選修科目的5門必修科目，其中信息技術只能作為學業(yè)水平測試必修科目，學業(yè)水平測試必修科目按原始得分實行等級計分，分為4個：A(90分及以上)、B(75-89分)、C(60-74分)、D(59分及以下)。普通類考生學業(yè)水平測試必修科目須全部達C等級且信息技術科目達到“合格”，方可參加高考和選修科目測試。
學業(yè)水平測試選修科目考試含物理，化學，生物，政治，歷史，地理6科，各科原始滿分120分，文科考生必考歷史，理科考生必考物理，再從化學，生物，政治，地理中任選一門，學業(yè)水平測試選修科目按原始得分排名實行等級計分，分為6個：A+[0%-5%]、A(5%-20%]、B+(20-30%]、B(30%-50%]、C(50%-90%]、D(90%-100%]。
由于此方案總分偏低，造成分數段扁平密集，且操作復雜，另外物理、化學等科目不計入總分，造成理科人才選拔困難，所以該方案實行至今爭議較大。