小學教育專業(yè)研究生就業(yè)方向 小學教育考研就業(yè)方向

專碩小學教育研究生，就業(yè)方向有教師。 小學教育專業(yè) 需要掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能；知識面廣，文化素養(yǎng)高；了解現(xiàn)代 人文社會科學 的新成果和科學技術的發(fā)展；有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術和信息技術，懂得教育教學規(guī)律；具備運用教育理論和先進的教育 教學方法 實施 素質教育 的能力，具備初步的教育教學研究能力，具備從事小學教師職業(yè)的自我發(fā)展能力；有良好的心理素質，健康的體魄，正確的審美觀。

1.有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術和信息技術，懂得教育教學規(guī)前散律；具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力，具備初步的教育教學研究能力，具備從事小學教師職業(yè)的自我發(fā)展能力；有良好的心理素質，健康的體魄，正確的審美觀。對小學教育專家需求最大的領域是教育培訓、大學等，約占80%?？梢姶蠖鄶?shù)前輩的就業(yè)方向是一致的。

2.小學教育專業(yè)是在培養(yǎng)小學教師50多年的經驗基礎上，于2001年經教育部批準新增的 本科專業(yè) 。他們是在職小學教師，主要是具有中等師范教育或以上學歷、專業(yè)和一定教育教學經驗的學生。其中，文史是為文史老師準備的；科學是面向科學教師的。

3.如果暫時不能當老師，可以選擇高級學校做行政后勤工作。小學教育專業(yè)的初級合伙人在處理與學生相關的工作方面有專業(yè)優(yōu)勢，也適合行政、后勤崗慧隱氏位。在行政后勤崗位，我們可以同時準備 教師資格證 和編制考攜腔試。通過考試，拿到資格證和名額后，我們就可以成為編制里的老師了。以上就是對專碩小學教育研究生，就業(yè)方向有哪些呢這個問題的解答。

小學教育考研就業(yè)方向如下：

畢業(yè)后可從事小學教師、編輯、文案、策劃、行政后勤類工作。

考研的好處如下：

1、增加就業(yè)機會。研究生的學歷比本科生高，如果畢業(yè)院校給力，侍衡含金量高的老臘做話，在行業(yè)中會更吃香。職場中的上升空間和就業(yè)機會都要比本科生高得多，所以單單是為了這個局模都要努力考研。

2、收入更高。不同的學歷收入其實是不一樣的，比如說有個朋友學計算機是專科學歷，比起同公司本科學歷的同事工資都要低一些，更何況研究生畢業(yè)的工資待遇比起本科生就更高了，且隱形待遇也不是本科生可以比的。

3、實現(xiàn)科研理想。雖說大學就已經對學術進行了專業(yè)劃分，但是大學教育都是淺嘗輒止，學生都只是對該專業(yè)有著初步的了解，只有研究生期間的學習，才能讓人深入地了解一個學科。如果你喜歡某一門學科，并想深入研究，那么讀研究生是很好的一種方式。

4、重新選擇專業(yè)的機會。有很多高考選擇了不適合自己的專業(yè)之后，會通過考研跨專業(yè)考研進入自己感興趣的專業(yè)。雖然有一定的難度，但只要努力也不是沒可能。更何況在學校讀了幾年書，想法也會更成熟。

小學教育專業(yè)就業(yè)前景：根據(jù)調查，目前小學教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢，其原因是多方面的。由于受計劃生育政策的影響，黑龍江省大部分家庭都是一個孩子，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有兩三所小學，基本上沒有村小，對小學教師的需求是很有限的。隨著小學生的減少、拆校并校的進行，小學教師已經飽和，新教師進入已經很難了。小學教育專業(yè)在專業(yè)學科中屬于教育滑鬧則學類中的教育學類，其中教育學類共10個專業(yè)，小學教育專業(yè)在教育學類專業(yè)中排名第3，在整個教育學大類中排名第4位。針對小學教育專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比85%；0-2年工作經驗要求的最多，占比42%；大專學歷要求的最多，占比50%。
小學教育專業(yè)就業(yè)方向：　小學教彎好育專業(yè)就業(yè)趨勢 ：
1.小學教育專業(yè)畢信棚業(yè)生，到農村小學補充音樂、體育、美術、科學等小科教師缺乏現(xiàn)狀；
2.應聘到中小城市的幼兒園工作；
3.應聘社區(qū)文化特色學校；
4.應聘到社區(qū)做管理工作；
5.應聘企業(yè)、事業(yè)單位擔任培訓教師；
相應就業(yè)崗位：小學數(shù)學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育咨詢師、小學數(shù)學老師、課程顧問、初中數(shù)學教師、初中英語教師、酒店店經理、小學英語老師等。

一、普通高校

這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較孫此強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。

二、中小學校

現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定的特點，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校，近年來多個地區(qū)都出現(xiàn)了數(shù)百個碩士競爭幾個崗位的現(xiàn)象。

三、特殊教悉侍育機構

這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐睜凱吵、理論研究、管理工作等。

四、出版社、報社

出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類書的策劃和編輯工作。

五、*單位

還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。

六、新技術教育領域

這主要是教育技術學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網絡教育。

考生可根據(jù)自己的相關專業(yè)和方向進入到不同的領域當中，專業(yè)學位教育以其獨有的職業(yè)性、復合性和應用性的特征將逐漸為社會各界所廣泛認可。