2021年四川高考445分左右能上什么樣的大學

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2021年四川高考445分左右能上什么樣的大學

揚州大學廣陵學院

揚州大學廣陵學院是1998年12月經(jīng)原江蘇省教委批準，由全國首批博士、碩士學位授予單位、江蘇省重點綜合性大學——揚州大學按新機制、新模式設置的本科層次的獨立學院。

學院新校區(qū)位于揚州市兩個國家級開發(fā)園區(qū)——揚州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)和揚州高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的核心地域，是揚州市揚子津科教園區(qū)建設重點工程。校區(qū)占地800余畝，三面環(huán)水，采用園林式布局，中心突出、環(huán)境典雅、景觀協(xié)調(diào)、人與自然和諧相處，教學設施完備，實驗設備先進，圖書資源豐富，校園網(wǎng)絡完善，是一座智能化、園林化、生態(tài)化、開放化、人文化的綠色校園。

學院充分依托母體揚州大學辦學，在專業(yè)建設、授課師資、圖書資料、教學實驗設施等方面，充分共享揚州大學的優(yōu)質(zhì)教育教學資源，其中專業(yè)主講教師中教授、副教授比例達65%以上。

上海旅游高等?？茖W校

歷史沿革。上海旅游高等?？茖W校創(chuàng)建于1979年，時名為“上海旅行游覽?？茖W?！?，隸屬上海市外辦。1980年，教育部批準更名為“上海旅游?？茖W校”。1983年，劃歸上海市旅游局、高教局雙重領導。1986年，劃歸國家旅游局領導。1992年，更名為“上海旅游高等?？茖W?！薄?000年，劃歸上海市教委領導。

上海師范大學旅游學院前身：1954年建立地理科；1956年建立地理系；1958年因中學教學減少地理課的內(nèi)容，地理系改為地理科；1962年又改為地理系；1963年撤銷停辦；1984年恢復地理系建制；1997年并入生環(huán)學院；1998年從生環(huán)學院分出。1987年，在地理系的基礎上，設立旅游管理專業(yè)，在上海乃至全國率先招收旅游師資班；1989年，首招“涉外導游與旅游管理”班；1998年，從生環(huán)學院分出，建立旅游系。1998年，地理系、旅游系、環(huán)境保護研究室組建上海師范大學城市與旅游學院。

浙江工商職業(yè)技術學院

浙江工商職業(yè)技術學院是浙江省人民*批準成立的一所普通高等職業(yè)院校，有著90多年的辦學歷史，前身為創(chuàng)建于1914年的“寧波公立甲種商業(yè)學?！薄?975年7月，經(jīng)省人民*批準，學校直屬省商業(yè)廳（現(xiàn)省商業(yè)集團公司）領導，成為面向全省招生和分配的中等專業(yè)學校，校名為“浙江寧波商業(yè)學?！薄?998年，積極籌建“寧波工商職業(yè)技術學院”，并于同年12月獲省人民*批準。2001年5月，更名為“浙江工商職業(yè)技術學院”，成為浙江省人民*首批批準成立的四所高職院校之一。學校位于中國商業(yè)名城、現(xiàn)代化的港口城市——寧波，占地面積551畝，建筑面積21.7萬平方米，擁有先進的現(xiàn)代教學設施，圖書館藏書94萬余冊，現(xiàn)刊2000余種?，F(xiàn)設有商務學院、經(jīng)管學院、信息工程學院、機電工程學院、國際交流學院、建筑與藝術學院等6個二級分院，32個專業(yè)，全日制在校生8000余人。學?，F(xiàn)有教職員工500余人，專任教師400余人，其中副高及以上職稱教師140余人，青年教師中碩士及以上學位教師120余人，專業(yè)基礎課和專業(yè)課教師中“雙師素質(zhì)”教師190余人。學校堅持“質(zhì)量立校、特色強校、管理促校、服務興?！钡霓k學思想，不斷開展教育教學改革，至今，已有2個教育部教學改革試點專業(yè)、2個省級重點專業(yè)、3個市級重點專業(yè)；1項中央財政支持的機電實訓基地建設項目；2門國家級精品課程，8門省級精品課程。同時，學校又是浙江省首批國家級職業(yè)技能鑒定所之一，為浙江省首批國家級電子信息產(chǎn)業(yè)人才培訓基地。學校堅持以服務地方經(jīng)濟為方向，重視實踐教育，強化學生職業(yè)技能訓練，自舉辦高職教育以來，為地方社會經(jīng)濟的發(fā)展輸送了近萬名高素質(zhì)技能型人才。學校以產(chǎn)學研合作教育為突破口，借鑒國內(nèi)外先進辦學經(jīng)驗，不斷開辟合作辦學的新渠道，與雅戈爾集團合作創(chuàng)辦了雅戈爾營銷管理學院，較早地開展多形式、多層次的“訂單式”人才培養(yǎng)；與澳大利亞霍姆斯格蘭學院開展了緊密的教學合作，建立了霍姆斯格蘭學院分院，培養(yǎng)現(xiàn)代國際商務人才；與寧?？h人民*和中國寧海模具城合作，建立了功能齊全的“寧海產(chǎn)學研基地”，開創(chuàng)了*、高校、企業(yè)合作辦學的新模式；2006年5月，學校聯(lián)合20家企事業(yè)單位和8所職業(yè)院校，籌建了“浙江三江職業(yè)教育集團”，積極構建服務型高職教育體系。通過多途徑、多渠道辦學，進一步加強了與國內(nèi)外教育和校企的合作交流。在辦學過程中，學校確立了“以育人為根本，以就業(yè)為導向，以產(chǎn)學研結合為途徑，以服務地方經(jīng)濟為宗旨”的辦學理念，銘記“厚德、進業(yè)、明智、篤行”的校訓，緊緊抓住高等職業(yè)教育的發(fā)展機遇，勇于拼搏、開拓創(chuàng)新，重特色、抓質(zhì)量、強管理，學校的改革和發(fā)展取得了顯著成績。學校先后獲得了“全省商業(yè)系統(tǒng)先進集體”、“市級文明單位”、“浙江省先進團委”、“浙江省青年志愿服務杰出集體”、“市級治安安全單位”等榮譽稱號。近年來，學校畢業(yè)生就業(yè)率均名列全省同類院校前茅，并被浙江省人民*評為“浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”。近三年對用人單位調(diào)查數(shù)據(jù)表明，學校畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，綜合評價稱職率達93%以上，贏得了社會贊譽。2002年，學校通過了浙江省教育廳高職高專院校教學工作合格評估。2006年，學校在教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中榮獲“優(yōu)秀”。通過開展評建工作，學校進一步明確了辦學指導思想、辦學定位和人才培養(yǎng)目標，促進了學校的改革、建設和發(fā)展，為構建和諧校園、創(chuàng)建一流高職院校和培養(yǎng)現(xiàn)代商幫人才奠定了堅實的基矗今后，學校將進一步傳承寧波商幫精神，培育現(xiàn)代商幫人才的辦學特色，深化內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學水平，努力創(chuàng)建區(qū)域特色明顯、與行業(yè)高度融合的示范性高職院校！

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