計算機專業(yè)方向介紹 計算機專業(yè)介紹?

計算機專業(yè)主要方向：

1 軟件開發(fā)（主要專業(yè)：計算機科學與技術，軟件工程等），就是編寫代碼，開發(fā)程序。有多種開發(fā)語言C/C++,JAVA,C#等。

注：系統(tǒng)開發(fā)，網絡編程和大型游戲鉛仔還是需要學好C/C++（個人認為較難點），*游戲需要學會JAVA。工程項目的系統(tǒng)軟件開發(fā)，常用的是JAVA/JavaEE和C#/.NET，還有些中小型開發(fā)常用的技術Delphi,PB,PHP,ASP等等。

很多人都是從C語言開始接觸編程的，它是經典，也很強大，具有承上啟下的地位，可以為今后打下良好的基礎。

2 計算機網絡技術（主要專業(yè)：通信，網絡安全與管理槐尺汪等），界定很寬泛，網絡領域和計算機一樣，發(fā)展方向細化的很詳細了，完全可以獨立劃出計算機專業(yè)行列，主要涉及領域有通信協(xié)議困扮，網路信息安全等等。

3 電子專業(yè) 傾向于硬件，單片機，嵌入式等

硬件方面，感覺比軟件難學的多，難就難在學習實踐的環(huán)境比較難找，比如嵌入式，大型機，絕不像軟件學習，e69da5e887aae799bee5baa6e997aee7ad9431333337613766有個電腦連個網就齊活了，呵呵。也正因此它的含金量絕不低于軟件，更主要它還比軟件技術相對來說發(fā)展“穩(wěn)定”，也就是俗話說的“越老越吃香”的現(xiàn)象更明顯，更多的是個積累。

4 計算機應用技術，傾向于“應用”，本科這個專業(yè)很少見，多見于專科。研究生好像也有這個專業(yè)吧，但“此應用非彼應用”了！計算機應用就是大雜燴，什么都學，軟件、硬件、網絡、數(shù)據(jù)庫，但都是皮毛，目標是結合其他行業(yè)領域的特點使用計算機。比如：工業(yè)設計/制圖，動漫/flash，多媒體處理等等。

5 信息管理專業(yè)，文科轉過來可能有幫助，因為也有管理方面課程，計算機方面學的多，但都不深入，理論多一些。

1、計算機科學與技術專業(yè)

培養(yǎng)具備良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研院所、企業(yè)事業(yè)單位、技術和行政管理等部門從事教學、科研、開發(fā)、管理等工作的高級專門人才。

課程包括電路原理、模擬電子技術、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計算機原理、微機原理、微型計算機技術、計算機系統(tǒng)結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、編譯原理、系統(tǒng)分析與控制、信號處理原理、通信原理概論等。

2、軟件工程專業(yè)

軟件工程是一門研究用工程化方法構建和維護有效、實用和高質量的軟件的學科。軟件工程專業(yè)是2002年國家教育部新增專業(yè)，隨著計算機應用領域的不斷擴大及中國經濟建設的不斷發(fā)展，軟件工程專業(yè)將成為一個新的熱門專業(yè)。

該專業(yè)以計算機科學與技術學科為基礎，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護和軟件項目管理的高級專門人才，同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應用，如工業(yè)、農業(yè)、銀行、航空、*部門等，這些應用促進了經濟和社會的發(fā)展，也提高了工作和生活效率。

3、信息安全專業(yè)

信息安全專業(yè)，具有全面的信息安全專業(yè)知識，是計算機、通信、數(shù)學、物理、法律、管理等學科的交叉學科，主要研究確保信息安全的科學與技術。培養(yǎng)能夠從事計算機、通信、電子商務、電子政務、電子金融等領域的信息安全高級專門人才。

使學生具有較強的應用能力，具有應用已掌握的基本知識解決實際應用問題的能力，不斷增強系統(tǒng)的應用、開發(fā)以及不斷獲取新知識的能力。努力使學生既有扎實的理論基礎，又有較強的應用能力；既可以承擔實際系統(tǒng)的開發(fā)，又可進行科學研究。

4、物聯(lián)網工程專業(yè)

物聯(lián)網(Internet of Things)這個詞，國內外普遍公認的是 MITAuto-ID 中心Ashton 教授1999年在研究RFID時最早提出來的。在2005年國際電信聯(lián)盟(ITU)發(fā)布的同名報告中，物聯(lián)網的定義和范圍已經發(fā)生了變化，覆蓋范圍有了較大的拓展，不再只是指基于RFID技術的物聯(lián)網。

物聯(lián)網是基于互聯(lián)網，傳統(tǒng)電信網等信息承載體，讓所有能夠被獨立尋址的普通物理對象實現(xiàn)互聯(lián)互通的網絡又稱為物聯(lián)網域名。

5、數(shù)字媒體技術專業(yè)

數(shù)字媒體技術專業(yè)（Digital Media Technology），屬于計算機類專業(yè)，同時也屬于屬于電氣信息類，旨在培養(yǎng)具有先進的游戲設計理念、設計思想，扎實專業(yè)基礎和創(chuàng)作實踐能力的高級復合型人才。該專業(yè)主要開設有游戲策劃、游戲用戶體驗分析、游戲開發(fā)程序設計基礎、面向對象程序設計、游戲創(chuàng)作等課程。

與數(shù)字媒體藝術專業(yè)相比，該專業(yè)略注重技術素質的培養(yǎng)，可適應新媒體圓鍵兆藝術創(chuàng)作、網絡多媒體*、廣告、影視動畫、大眾傳媒、房地產業(yè)的演示動畫片*工作。

6、智能科學與技術專業(yè)

智能科學與技術專業(yè)是智能科學系在2003年提出成立的，智能科學系的前身是北京大學信息科學中心，由北京大學數(shù)學系、計算機系、電子學系等10個系(所)于1985年成立，主要從事機器感知、智能機器人、智能信息處理和機器學習等交叉學科的研究和教學。智能科學與技術是面向前沿高新技術的基礎性本科專業(yè)，覆蓋面很廣。

專業(yè)涉及橘租機器人技術，以新一代網絡計算為基礎的智能系統(tǒng)，微機電系統(tǒng)(MEMS)，與國民經濟、工業(yè)生產及日常生活密切相關的各類智亮侍能技術與系統(tǒng)，新一代的人機系統(tǒng)技術等。

7、空間信息與數(shù)字技術專業(yè)

空間信息與數(shù)字技術專業(yè)從2004年西安電子科技大學、武漢大學首先開設至今，經過了數(shù)年發(fā)展，已成為了一個比較成熟的專業(yè)。

現(xiàn)在國內的空間信息與數(shù)字技術專業(yè)主要有兩種內涵，一種是由武漢大學開創(chuàng)的(地理)空間信息與數(shù)字技術（即武大模式），另一種是西安電子科技大學開設的以外太空空間信息為研究對象的技術（即西電模式）。

擴展資料：

計算機學科的特色主要體現(xiàn)在：理論性強，實踐性強，發(fā)展迅速。

按一級學科培養(yǎng)基礎扎實的寬口徑人才，體現(xiàn)在重視數(shù)學、邏輯、數(shù)據(jù)結構、算法、電子設計、計算機體系結構和系統(tǒng)軟件等方面的理論基礎和專業(yè)技術基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業(yè)基礎課程，拓寬面向。

后一年半主要是專業(yè)課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現(xiàn)最新技術發(fā)展動向。至今已覆蓋所有二級學科課程。加強數(shù)學基礎和分析能力，高等數(shù)學改上數(shù)學分析，增加計算機數(shù)學基礎課程，體現(xiàn)在假設組合數(shù)學，增加離散數(shù)學的課時，并在計算機后續(xù)課程(如算法與數(shù)據(jù)結構、編譯等課程)中體現(xiàn)數(shù)學應用不斷線。

更重視實踐性教學環(huán)節(jié)，增加實驗課程、課程設計比重，注重自主性實踐環(huán)節(jié)，上機實踐貫穿于四年的學習中，加強知識綜合運用能力的培養(yǎng)。

上面都是計算機處理信息、理解信息的例子。

上個世紀，幾個超前的前輩（圖靈、馮諾依曼）搞了幾個東西，使我們進入了信息時代，計算機已經融入我們生活的方方面面，我們的衣（淘寶）食（美團）?。〝y程）行（滴滴），其實都離不開計算機技術的支持。

如果要給計算機定義兩個特點，那么將會是形式化和抽象化。在計算機的世界里面，定義了各種各樣的標準和規(guī)定，所有事情都按規(guī)則辦事。其中有定義人如何給指令讓計算機計算，計算機跟計算機之間如何溝通等等的規(guī)定。而抽象化則是解決問題的能力，如何把一個事實的問題，摒棄一些無關因素，然后把它抽象成一個典型的通用的問題。所以計算機的需要的邏輯思維能力非常強。

這里可以講形式化和抽象化的例子。數(shù)學其實就是這樣子。我們首先會把現(xiàn)實問題抽象成數(shù)學問題，關于數(shù)學問題的描述以及求解，都用數(shù)學自己的語言去做。在數(shù)學世界里，是非常形式化和規(guī)范化的。

計算機瞬息萬變，但是有一個原則，怎么方便就怎么來。從PC時代，到現(xiàn)在的移動端時代，再到以后物聯(lián)網時代，一旦時機和環(huán)境成熟，更高效率的解決方案將會替代以前的方法。

計算機學什么？

計算機有幾個代表課程，分別是：高級程序設計語言、數(shù)據(jù)結構、算法導論、計算機網絡、操作系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)（計算機組成原理）、編譯原理等等。

高級程序設計語言：它是一門語言，它是用來人類向計算機傳遞指令用的。就好像我們的英語一樣，是來傳達我們人類的意思的，也有像主謂賓這種規(guī)則。比如C++，java，python就屬于高級程序設計語言。高級語言搭建了人類跟機器的橋梁。

數(shù)據(jù)結構：數(shù)據(jù)結構講的是數(shù)據(jù)跟數(shù)據(jù)之間的關系。數(shù)據(jù)結構的意義在于我們更好地表示數(shù)據(jù)，操縱數(shù)據(jù)。比如在學生信息表中，張三跟王鍵納五是兩個數(shù)據(jù)，他們的關系是同等的線性關系，所以我的學生信息表是一個列表。而裝子彈的彈夾也是子彈和子彈之間是線性關系，但是有個區(qū)別就是先裝進去的子彈最后才能取出來。又比如我們的家譜：

則是一種樹形的數(shù)據(jù)結構，因為論輩分和血緣關系，家族成員是從屬關系（我是你父親，你是我兒子）。

又比如一個交通地圖：

他是一個圖的數(shù)據(jù)結構，這里的數(shù)據(jù)是一個個地點。地點和地點之間可能有直接通道或者沒有通道。圖是最復雜的數(shù)據(jù)結構。

算法導論：有了數(shù)據(jù)的表示，數(shù)據(jù)的結構，我們計算機專業(yè)還要去思考怎么去更好地處理數(shù)據(jù)，用什么樣的方法去處理數(shù)據(jù)，這些方法就是算法。算法可以理解為解決問題的步驟。舉個例子，給你十個數(shù)字：

123,524,521,789,342,254,765,242,653,913

讓你從小到大排序，你會怎么排序（你是怎么做到從小到大排序的）？

可能的方法是每次從中挑選一個最小的數(shù)字出來，和銀先挑最小的123，再挑最小的242，。。。，直到最后得到一個排序。

但是如果你對10000個數(shù)據(jù)進行從小到大排序，這種方法可能就很慢，我們計算機專業(yè)就要研究更快的方法。比如下面這種：

先按百位數(shù)排序，將同一個百位數(shù)的數(shù)字（比如242和254的百位數(shù)都是2）歸為一組，在這一組內再按十位數(shù)排序，再按個位數(shù)排序：按百位數(shù)排序，得到242和254一組，再按十位數(shù)排序得到242，252，然后再把每個百位數(shù)的排序結果串起來，就得到最終的結果了?？梢宰C明，這種方法是更加快速的方法。

又比如，你在做一個數(shù)學計算題，你算123*456+789*987，你會怎么算？你會先算123*456，再算789*987，然后再加起來得出計算結果。在這個過程中，你就使用了一種算法，叫做分治法，就是你會把一個問題變成幾個子問題再求解。

又比如，你*東西找零錢給人，找8塊5，你會先給5塊，再給3張1塊，再給5毛，這是一種貪心算法。

上面都是屬于我們計算機專業(yè)要學習的東西，因為這些方法更高效，我們計算機追求的就是稿棚沒高效率?？梢赃@么說，計算機的科學家，都有多多少少的完美主義，他們都想至善至美的找到最高效的方法去解決問題。

計算機網絡：計算機網絡學的是計算機和計算機之間的通訊。換句話說，就是兩個計算節(jié)點如何傳遞信息。這里，我們也是去探索如何更快、無差錯、安全地傳播我們的數(shù)據(jù)。

為了傳播數(shù)據(jù)，就要指定統(tǒng)一的標準，不然就不知道你傳的是什么東西。計算機網絡就像我們的快遞分發(fā)。比如天貓的快遞小哥，從北京要送快遞到廣州。他將會收到一個快遞，快遞由包裹包著，包裹上面寫著收件人，收件人地址等信息。然后快遞小哥就出發(fā)了，從廣州到了上海中轉站，然后在這個中轉站有一個路線圖，你說你要送到廣州，那么下一站是去杭州，再下一站就到廣州，最后把包裹送到你手里。這個過程，如何去建立中轉站，中轉站要有什么功能，包裹如何包裝，包裹要有什么信息，都是我們計算機網絡要去學習的東西。

操作系統(tǒng)：windows就是一個操作系統(tǒng)，操作系統(tǒng)就是一個指揮中心，它的任務是資源的調度和分配，工作的安排等等。資源的調度可以這樣考慮，我們可以考慮銀行貸款，你開了一家銀行，你有100萬，現(xiàn)在有5個人向你貸款，每個人的貸款數(shù)額不一樣，你要怎么貸款給他們？當他們的貸款總額小于100萬的時候直接全部統(tǒng)一貸款，當貸款總額大于100萬之后呢？又來了3個人要貸款呢？在考慮還有4個人計劃在下個月還款的情況呢？工作的安排就好像你要做一件大事，比如建一個房子，你會先*磚頭、鋼筋水泥，*好后，你要叫師傅去建框架，建好后你要裝修，等等，你都要安排人員去辦，這時候，你就是一個操作系統(tǒng)。除此之外，操作系統(tǒng)還要管理你的個人文件，比如你下載了一個文件，放到哪里，你卸載的一個軟件，具體要做什么東西，你清空了回收站，又會發(fā)生什么，這些都是操作系統(tǒng)負責。

計算機系統(tǒng)：這門課講計算機的構成，每個部件之間如何協(xié)調工作。計算機有CPU、內存、磁盤、顯示器、打印機、鍵盤、鼠標等，那么他們如何工作呢？這門課就講這些。

這門課比較關鍵的有流水線（跟工廠流水線一樣）、緩存（先把東西放到倉庫，再批量地拿）、中斷（多個軟件在執(zhí)行，為什么不會卡頓？）等技術。

編譯原理：這門課據(jù)說是程序員三大浪漫，我就不解釋了。

一、 計算機專業(yè) 學習內容：

除了學習公共基礎課外，還將系統(tǒng)學習 離散數(shù)學 、數(shù)據(jù)結構、算法分析、面向對象程序設計、現(xiàn)代操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與實現(xiàn)技術、編譯原理、 軟件工程 、軟件項目管理、計算機安全等課程，根據(jù)學生的興趣還可以選修一些其它選修課。

線性代數(shù) 、概率論、慶孝塌電路分析基礎、電子電路基礎、數(shù)字電路基礎、電子線路CAD、電子技術實驗、電子技術課題設計、離散數(shù)學、匯編語言程序設計、計算機組成原理與系統(tǒng)結譽圓構、單片機原理、接口技術、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計、計算機網絡、 現(xiàn)代通信技術 、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計算機圖形學、編譯原理、科技英語等。

二、計算機專業(yè)就業(yè)方向：

計算機專業(yè)的就業(yè)慎基面是很廣的，只要與電子有關有用到電腦都有計算機的人才需求。但是必須有很好的專業(yè)基礎。移動電信的是搞通信工程的，這個具體做什么還是得看你專業(yè)偏向的學科。

因為像這類大的公司企業(yè)用到的計算機人才是很多的，有的會去管理計算機；有的會去開發(fā)新項目；有的可以管理客戶的通訊信息甚至可以對客戶信息進行保護加密。銀行這就更需要計算機人才了，比如我們使用的 網銀 ，這些網銀的開發(fā)管理需要計算機人才。同樣銀行用戶的個人信息也需要保密和管理。

發(fā)展趨勢：

市場經濟 的發(fā)展、計算機應用的家庭化、普及化，信息產業(yè)的規(guī)?；?，推動了計算機技術人才市場的發(fā)展，特別是加入 世貿組織 以后，計算機應用人才更是供不應求。隨著外包的發(fā)展，需求加大。

一個讓人大跌眼鏡的結論：有報道稱2010年計算機專業(yè)在中國的失業(yè)率排在所有專業(yè)首位，中國計算機人才市場嚴重的供大于求。按照網上流傳的《2010年大學生就業(yè)藍皮書》，計算機相關專業(yè)被列為高職失業(yè)率第一、本科失業(yè)率第二專業(yè)。

以上內容參考： 百度百科——計算機專業(yè)

1、硬件方向，主要從事與計算機硬件的研發(fā)，管理維護，嵌入式硬件的研發(fā)等，需要學好模擬電路、數(shù)字電路、計算機組成原理等科目
2、軟件方向，包括軟件開發(fā)、軟件實施、軟件運維等，需要學態(tài)行好C語言、C++、JAVA、 數(shù)據(jù)結構 等科目
3、網絡方向，主要從事與網絡計算的開發(fā)，包括 網絡工程師 、網絡管理員、3G網絡工程師等。
4、數(shù)據(jù)庫方向，主要從事數(shù)據(jù)庫的設計、維護, 數(shù)據(jù)庫管理員（DBA）是一個很不錯的工作

5、電子商務方向，可以象 馬云 一樣，通過互聯(lián)網經商，身為 計算機專業(yè) 的學生在這一方面擁有技術基礎。
拓展資料
1、本專業(yè)是計算機硬件與軟件相結合、面向系帆毀嘩統(tǒng)、側重應用的寬口徑專業(yè)。通過基礎教學與專業(yè)訓練，培養(yǎng)基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創(chuàng)新意識，在 計算機科學與技術 領域從事科學研究、教育、開發(fā)和應用的高級人才。
2、計算機學科的特色主要體現(xiàn)在:理論性強，實踐性強，發(fā)展迅速按 一級學科 培養(yǎng)基礎扎實的寬口徑人才，體現(xiàn)在重視數(shù)學、邏輯、數(shù)據(jù)結構、算法、電子設計、計算機體系結構和系余游統(tǒng)軟件等方面的理論基礎和專業(yè)技術基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業(yè)基礎課程，拓寬面向。后一年半主要是專業(yè)課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現(xiàn)最新技術發(fā)展動向。