今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了電腦專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有哪些?,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
具備能力
1、具備扎實(shí)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí);
2、具有較強(qiáng)的思維能力、算法設(shè)計(jì)與分析能力;
3、系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識(shí)和操作技能;
4、了解學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、典型技術(shù)、核心概念和基本工作流程;
5、有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的認(rèn)知、分析、設(shè)計(jì)、編程和應(yīng)用能力;
6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法、能夠獨(dú)立獲取相關(guān)的知識(shí)和信息,具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí);
參考資料: 百度百科 ? 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)作為比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)之一,那么計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有哪些呢。以下是由我為大家整理的“計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有哪些”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有:計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試等。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是指培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的德、智、體、美全面發(fā)展,掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)具有一定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論和開(kāi)發(fā)技術(shù),具備從事程序設(shè)計(jì)、Web的軟件開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護(hù)能力的網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)應(yīng)用型人才。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心能力要求具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)彎?rùn)n絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)建能力以及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)管理能力等。就業(yè)方向包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架工程師、網(wǎng)絡(luò)集成工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、數(shù)據(jù)恢復(fù)工程師、安卓開(kāi)發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維工程師、網(wǎng)絡(luò)安全分析師等崗位。
擴(kuò)展資料:
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)是通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。主要課程有組網(wǎng)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)頁(yè)*、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、JAVA編程基礎(chǔ)、服務(wù)器大冊(cè)配置與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)硬件的配置與調(diào)試、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)滾鬧宏軟件實(shí)訓(xùn)等。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程:
主干學(xué)科:
微機(jī)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
主要課程:
微機(jī)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、可視化程序設(shè)計(jì)。
專(zhuān)科課程:
電路基礎(chǔ)、微機(jī)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、可視化程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)安全、綜合布線(xiàn)、電子商務(wù)、英語(yǔ)等。
1、網(wǎng)絡(luò)工程方向
專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才具有扎實(shí)的網(wǎng)終:工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、較好的綜合素質(zhì);能系統(tǒng)地掌握計(jì)算升衡鬧機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)終技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識(shí);能掌握各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)的理論、方法與技術(shù);獲得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及應(yīng)用方面良好的工程實(shí)踐訓(xùn)練,特別是獲得大型網(wǎng)絡(luò)工程開(kāi)發(fā)的初步訓(xùn)練。
2、軟件產(chǎn)業(yè)
作為信息產(chǎn)業(yè)的核心,是國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化的基礎(chǔ),它已經(jīng)涉足工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、金融、科教衛(wèi)生、國(guó)防和百姓生活等各個(gè)領(lǐng)域。本專(zhuān)業(yè)方向就是學(xué)習(xí)如何采用先進(jìn)的工程化方法進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)和軟件生產(chǎn)。
3、計(jì)算機(jī)軟件
主流開(kāi)發(fā)技術(shù)、軟件工程、軟件項(xiàng)目過(guò)程管理等基本知識(shí)與技能,熟練掌握先進(jìn)的軟件開(kāi)發(fā)工具、環(huán)境和軟件工程管理方法,培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)施能力,勝任軟件開(kāi)發(fā)、管理和維護(hù)等相關(guān)工作的專(zhuān)業(yè)性軟件工程高級(jí)應(yīng)用型人才。
4、信息工程通信方向
是一個(gè)以通信技術(shù)、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ),以現(xiàn)代通信系統(tǒng)的基本理論和技術(shù)及信號(hào)與信息的獲取、傳輸、存儲(chǔ)、處理為學(xué)習(xí)和研究對(duì)象。要求學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和信息科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)。使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練,具有從事通信工程和電子工程的綜合設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、集成應(yīng)用及維護(hù)等能力的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。主要的研究領(lǐng)域包括:現(xiàn)代通信系統(tǒng)與程控交換、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)通信、信號(hào)與信息處理新方法、數(shù)字圖像處理及壓縮技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、DSP原理及應(yīng)用和通信領(lǐng)域新技術(shù)新業(yè)務(wù)的研發(fā)等。
5、信息工程網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向
是以攔伏信息安全技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ),以信息安全和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的研究、開(kāi)發(fā)、運(yùn)行、管理和維護(hù)為學(xué)習(xí)和研究對(duì)象,掌握網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)信息安全的相關(guān)技術(shù)。要求學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)信息科學(xué)和通信系統(tǒng)的基本理論和基本知識(shí),使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練,具有從事信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程綜合設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、維護(hù)及應(yīng)用等基本能力的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才.
一、計(jì)算機(jī)組成原理
計(jì)算機(jī)組成原理這門(mén)課很好地向我們闡述了計(jì)算機(jī)是如何工作的,妹子咨詢(xún)你電腦問(wèn)題的時(shí)候,答案就藏在這門(mén)課程里面。
推薦書(shū)籍:《深入理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)》
這本書(shū)是從程序員的角度來(lái)看待整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的,所以是非常適合程序員的。但是這本書(shū)不僅僅包含吵罩了計(jì)算機(jī)硬件的相關(guān)知識(shí),同時(shí)還包含了包括操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)知識(shí)。
二、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)
無(wú)論你學(xué)習(xí)什么編程語(yǔ)言,和都避免不了和操作系統(tǒng)打交道,比如你學(xué)習(xí) Java,用到多線(xiàn)程技術(shù),實(shí)際上操作系統(tǒng)才是負(fù)責(zé)管理進(jìn)程和線(xiàn)程的;比如你學(xué)習(xí)到內(nèi)存分配的知識(shí),c++ 里可以直接分配一段內(nèi)存,此時(shí)實(shí)際上是調(diào)用操作系統(tǒng)提供的 API 進(jìn)行內(nèi)存分配。
如果不懂操作系統(tǒng),你在未來(lái)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言的高級(jí)特效,涉及到線(xiàn)程進(jìn)程調(diào)度,內(nèi)存分配,或者是學(xué)習(xí) Linux 相關(guān)的知識(shí)時(shí),都會(huì)一頭霧水,所以,只有學(xué)會(huì)了操作系統(tǒng),我么才能夠更好地學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言和技術(shù)。
基于此,計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn) 頻繁出現(xiàn)在筆試環(huán)節(jié)。
畢業(yè)的程序員或者非科班的程序員可以看看下面的兩篇文章,就當(dāng)再?gòu)?fù)習(xí)學(xué)習(xí)一遍。
三、計(jì)算機(jī)編譯原理
首先正式一個(gè)問(wèn)題:編譯原理并非隨隨便便就能入門(mén)的!
換言之,需要準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)知識(shí)在學(xué)習(xí)。
編譯原理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐通?;趯?duì)計(jì)算機(jī)編譯過(guò)程、計(jì)算機(jī)基本工作原理、甚至一定的數(shù)學(xué)知識(shí)有一定積累,這些知識(shí)分別分布并應(yīng)用在了編譯原理的不同階段。沒(méi)有這些基本知識(shí)的積累,很快就會(huì)在某個(gè)階段由于功底不夠而無(wú)法再繼續(xù)后面的學(xué)習(xí)。
所以,先認(rèn)認(rèn)真真的積累上述的一和二在入門(mén)學(xué)習(xí)吧。
四、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法
相信無(wú)論是已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)還是正在學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué),都或多或少地被數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法這門(mén)課給折磨過(guò)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法這門(mén)課開(kāi)篇就講了一個(gè)非常重要的概念:程序 = 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) + 算法,對(duì)于初學(xué)者可能還不能完全地理解這句話(huà),不過(guò)對(duì)于已經(jīng)工作兩三年的同學(xué)相信對(duì)這句話(huà)是深信不疑的。
對(duì)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的學(xué)習(xí),我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該分層三個(gè)步驟:首先先大致了解什么是算法,可以通過(guò)一些科普讀物來(lái)入門(mén),這個(gè)過(guò)程我稱(chēng)之為入門(mén)階段;接著可以嘗試實(shí)現(xiàn)一些比較容易的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法,這樣可以更加深對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的了解,這個(gè)過(guò)程我稱(chēng)之為實(shí)踐階段;最后去了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法背后的相關(guān)數(shù)學(xué)原理等,這個(gè)過(guò)程我稱(chēng)之為原理階段。
不管你認(rèn)為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法重要與否,你都必須有所了解,因?yàn)樵诿嬖嚟h(huán)節(jié)肯定會(huì)問(wèn)的!
五、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)在工作時(shí)使用的頻率還是挺多的,畢竟,所謂的CURD工程師總是在處理 API 相關(guān)的業(yè)務(wù)。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類(lèi)業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)基本上有三條路線(xiàn):
第一類(lèi)路線(xiàn),純技術(shù)路線(xiàn);信息產(chǎn)業(yè)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),對(duì)人才提出了更高的要求,因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)是技術(shù)更新快,這就要求從業(yè)人員不斷補(bǔ)充新知識(shí),同時(shí)對(duì)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)能力的要求也非常高;
第二類(lèi)路線(xiàn),由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理,這種轉(zhuǎn)型尤為常見(jiàn)于計(jì)算機(jī)行業(yè),比方說(shuō)編寫(xiě)程巧汪序,是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)強(qiáng)度非常大的工作,隨著年齡的增長(zhǎng),很多從事這個(gè)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才往往會(huì)感到力不從心,因而由技術(shù)人才轉(zhuǎn)型到管理類(lèi)人才不失為一個(gè)很好的選擇。
第三條路線(xiàn),報(bào)考碰李公務(wù)員或者事業(yè)單位。由于現(xiàn)在各行各業(yè)都需要利用計(jì)算機(jī)來(lái)工作,或者完成信息化建設(shè)等工作,所以公務(wù)員崗位和事業(yè)單位中除開(kāi)特別針對(duì)信息化行業(yè)的單位設(shè)置較多崗位外,一般很多單孝吵仔位設(shè)置了一定的崗位來(lái)滿(mǎn)足本單位對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的要求。
以上就是大學(xué)路整理的電腦專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有哪些?相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:592024年全國(guó)學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作研討班舉辦
時(shí)間:2024年09月11日諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主受聘為西湖大學(xué)首位名譽(yù)教授
時(shí)間:2024年11月01日教育部:加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師培訓(xùn),為基礎(chǔ)教育教學(xué)改革培育一批帶頭人
時(shí)間:2024年09月11日習(xí)近平:促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)
時(shí)間:2024年11月01日教育部:常態(tài)化規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園工作,充分保證教師從事主責(zé)主業(yè)
時(shí)間:2024年09月11日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品