漢語言文學就業(yè)前景 漢語言文學專業(yè)就業(yè)方向和前景

漢語言文學專業(yè)就業(yè)方向有：

1、教師。這是很多人認為最穩(wěn)定的一個工作。并且學漢語言文學專業(yè)的學生多數(shù)是女生，人們多認為女生身上有教師的氣質(zhì)。所以這也是大多數(shù)人的首要選擇。

2、公務員。因為漢語的學生的兩大法寶，會說和會寫，對這份工作很有幫助，所以在競爭中也比較有優(yōu)勢。

3、傳播行業(yè)，如，記者，編輯，廣告文案寫作人派沒握員。新聞報刊等等行業(yè)更喜歡中文系的學生，因為相對來說塵慶文筆會好一點。

4、自由工作者。比如作家，自媒體工作人員等等。

專業(yè)課程：

專業(yè)基礎（必修）課程：文學概論、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中察卜國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、大學寫作。

專業(yè)（選修）課程：各高校根據(jù)自身辦學層次、教育目標及學科條件自主設置。以下僅為舉例：漢語史、文字學、音韻學、語法學、訓詁學、方言學、應用語言學、社會語言學、文藝美學、西方文論、比較文學原理、古代文學文獻學、中國文學批評史、經(jīng)典文本選讀、中國現(xiàn)當代文學專題、臺港文學、海外華文文學、民間文學、戲劇文學、影視文學、創(chuàng)意寫作等。

漢語言文學專業(yè)的就業(yè)方向是非常廣闊的，不只是局限在語文老師這個方向。比如可以去從事公務員、新媒體運營、文秘/行政助理、廣告策劃、活動運營等各種與文案及表達相關的工作崗位。比較推薦的行業(yè)有*機關、影視/文化傳播、廣告、新媒體等，都屬于熱門行業(yè)。

研究方向：

該專業(yè)的學生需要通過學習漢語和中國文學方面的知識，受到有關理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務能力的基卜衡本訓練。培養(yǎng)出具有漢語言文學基本理論、知識和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機構(gòu)和機關企事業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學專門人才。

漢語言文學教育專業(yè)的最初設立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，漢語言文學教育專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語言文學專業(yè)，必將在越來越型茄做多元化的社會環(huán)境中為莘莘學子營造更加廣闊的發(fā)展空間。

漢語言文學專業(yè)的課程有文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、外國文學、比較文學、民間文學、兒童文學、影視文學、美學、中國古代文論、西方文論、馬克思主義文論、中國文化概論、西方文化概論、語言學概論納尺、古代漢語、現(xiàn)代漢語、漢字學、音韻學、訓詁學、寫作、古典文獻學、民俗學、邏輯學、書法、語文課程與教學論。

漢語言文學就業(yè)方向及前景如下：

就業(yè)方向：如果是師范方向的漢語言文學專業(yè)畢業(yè)生，可以去中小學從事旦咐教師的工作。如果想去高校做老師，可以再往上考語文學科的研究生。教師這個職業(yè)的穩(wěn)定性比較好，而且仔森收入并不算低。

就業(yè)前景：此專業(yè)的碩士畢業(yè)生綜合文化素養(yǎng)、文學理論功底較強，具備一定的文藝鑒賞與批評能力，尤其突出創(chuàng)新思維能力，畢業(yè)生適于教學、科研、出版、傳播媒體、文化機構(gòu)、公共事務、企業(yè)文化等部門的復合型高級人才需求，也有從事創(chuàng)作、評論、策劃等創(chuàng)造性工作的自由空間。

漢語言文學介紹

漢語言文學是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬中國語言文學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予文學學士學位。

該專業(yè)學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務能力的基本訓練，培養(yǎng)具備一定的文藝理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關企事念遲畝業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。

漢語言文學專業(yè)就業(yè)方向有：

1、教師。這是很多人認為最穩(wěn)定的一個工作。并且學漢語言文學專業(yè)的學生多數(shù)是女生，人們多認為女生身上有教師的氣質(zhì)。所以這也是大多數(shù)人的首要選擇。

2、公務員。因為漢語的學生的兩大法寶，會說和會寫，對這份工作很有幫助，所以在競爭中也比較有優(yōu)勢。

3、傳播行業(yè)，如，記者，編輯，廣告文案寫作人派沒握員。新聞報刊等等行業(yè)更喜歡中文系的學生，因為相對來說塵慶文筆會好一點。

4、自由工作者。比如作家，自媒體工作人員等等。

專業(yè)課程：

專業(yè)基礎（必修）課程：文學概論、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中察卜國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、大學寫作。

專業(yè)（選修）課程：各高校根據(jù)自身辦學層次、教育目標及學科條件自主設置。以下僅為舉例：漢語史、文字學、音韻學、語法學、訓詁學、方言學、應用語言學、社會語言學、文藝美學、西方文論、比較文學原理、古代文學文獻學、中國文學批評史、經(jīng)典文本選讀、中國現(xiàn)當代文學專題、臺港文學、海外華文文學、民間文學、戲劇文學、影視文學、創(chuàng)意寫作等。

回想當年高考結(jié)束后報考志愿的那段時間，很是糾結(jié)，是選擇自己喜歡的文學專業(yè)還是選擇家長喜歡的法學專業(yè)？最后很慶幸，我堅持選擇了自己一直喜歡的文學專業(yè)，實現(xiàn)了我兒時的愿望，并考取了文藝學的研究生。
研究生階段已經(jīng)過去一年半多的時間，雖然每天的學習很辛苦，但對我來說也是甘之如飴。所以說，讓我再次選擇我依舊會堅持選擇漢語言文學。
現(xiàn)在回想大學時期的生活，漢語言文學真的帶給了我很多很多財富，這里說的財富不僅僅是完成了兒時的愿望，更多的是帶給了我更多的體驗和選擇。
我上面提到我的專業(yè)是漢語言文學（師范類），也就是說我們在本科階段不僅僅要學習文學類的專業(yè)課，還要學習教育學方面的專業(yè)課，這讓我提前了解到了很多相關知識，更加明確了我的人生目標和職業(yè)規(guī)劃。
由于我們是文學+師范類的專業(yè)，所以在學習兩大類專業(yè)課的基礎上，我們還要在大三上學期進行為期半年的支教實習生活，正是這半年的支教生活讓我確定我要讀研的目標，也讓我再次確定了我對文學的熱愛。
在支教實習的過程中，我主要的任務就是承擔高二年級兩個班級的教學任務。在上課之前實習教師要提前進行搜集資料、備課和聽課的活動，在上課期間要在組織好課堂紀律的同時完成自己的授課任務，在課后要進行學生作業(yè)的批改和課堂教案的書寫。
我一方面向老教師們請教，另一方面也嘗試自己在網(wǎng)上搜尋一些相關資料，最后發(fā)現(xiàn)夸克APP里的“激拿夸克高考”這個小工具非常有用，我可以在里面找一些各地的歷年真題以及解析和一些相關的知識點總結(jié)，不斷豐富我的課堂內(nèi)容。
而且在“夸克學習”的作文中心中，我還可以給學生尋找一些日常積累的素材。
雖說支教可能沒辦法持續(xù)一輩子，但在這段有限的時間內(nèi)，我盡可能地嘗試教會學生，如何去學習，如何提高自己的學習效率，最好能達到事半功倍的效果。
對于偏遠地區(qū)的孩子來說，帆茄只要能利用好現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)資源，那么想要提升成績、改變?nèi)松鋵嵰膊⒉浑y！
我個人非常喜歡夸克app里的各種小工具，可以輔助孩子們進行課前自學以及作文素材的自主積累。夸克學習中的名著評析，可以用來來提前預習課文，實現(xiàn)課文的初讀；夸克學習中的作文中心，可以瀏覽和積累作文素材，把自己喜歡的作文素材進行收藏，方便下次復習查看，或者利用關鍵詞搜索相關話題作文的素材，都是非常好的線上學習方式。
在整個支教實習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的興趣點并不是成為一名高中學段的語文教師，所以支教結(jié)束之后我沒有選擇直接明轎搭就業(yè)，而