在哪里查閱夏令營信息 北大推薦信 篇1

這個可以嗎？？？

1．通過活動激發(fā)學生熱愛科學的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學態(tài)度；

2．引導并幫助學生深入、全面認識科學，在追求科學的過程中具有人文關懷意叢胡識；

3．培養(yǎng)學生正確地把科技信息傳達給他人的口語交際能力和寫作淺顯的科學小品、科普短文的文字表達能力。

四、活動建議

1．本次活動是在“科海泛舟”，但在“泛舟”時不要忘記了“捕撈”語文，在活動中應努力將科學思維、科學態(tài)度、科學精神和語言表達、母語意識、人文關懷有機結(jié)合起來，將閱讀、口語交際、寫作結(jié)帆神合起來；

2．本次活動具有體驗性和智力挑戰(zhàn)性，所以，要著力引導學生加強科學情感、態(tài)度的體驗，樹立正確的科學價值觀，同時，要激發(fā)學生廣泛涉獵科技知識、熱衷于科技新課題，以此來提高學生科學素養(yǎng)和語文素質(zhì)；

3．本次活動可按四項內(nèi)容劃分4～8個學習小組（亦可稱為合作小組）進行，在學習小組充分開展活動的基礎上，由各組推舉代表到班上統(tǒng)一匯報與展示。

五、活動評價

1．運用分層評價的方式。學生在小組學習活動階段主要由學習小組成員相互評價、學生自我評價和小組長評價；學生在全班交流、展示階段主要由教師評價和學生推舉代表來進行評價。

2．運用分項評價的方式?？梢苑謩e對搜集查閱資料、口語交際、寫作進行評價。這種評價方式可以發(fā)現(xiàn)學生語文基本素質(zhì)的強弱，以便有針對性地幫助學生取長補短，重點加強。

3．既關注過程也關注結(jié)果。評價學生在活動過程中的積極態(tài)度、行為表現(xiàn)尤其是情感態(tài)度的變化和能力的提高（自我的縱向比較）；評價學生在活動中所起的作用和所取得的效果，評價學生搜集資料、口語交際、寫作的實際水平（同學的橫向比較）。

六、有關資料

1．科學小品的腳步（趙雪、趙之）

科學普及的形式并不限于文字，在文字中更不限于文學。作為科學知識的載體，特別是作為科技新動態(tài)的載體，無論發(fā)表的速度、數(shù)量，科學小品的重要性都不如并不注重文學表現(xiàn)的科普短文?？破斩涛牡拈L處，是直截了當；直截了當和隨之而來的快捷，是大眾傳媒需要的兩種重要品質(zhì)。雖然如此，科學小品仍有其不可替代的價值。科學小品和科普短文的主體都是科學，但科學小品是美文。和詩歌、戲劇、小說相比，散文小品的長處是善于兼容邏輯抽象思維與藝術形象思維，熔敘事、議論、抒情于一爐，故能舒卷自如，更便于游弋于科學與文學兩個領域之間。要而言之，科學與文學相結(jié)合的“科學小品”的文學功能，一在窺視科學的素質(zhì)和科學內(nèi)含的趣味，二在發(fā)現(xiàn)科學與社會、生活、文化、人生的聯(lián)系。

科學小品因其篇幅的短小，只能擷取宇宙的一粒微塵，大海中的一滴水，認識體系之樹上的一枝一葉，或科學與人生之網(wǎng)上的一二小結(jié)節(jié)。但只要作者有真知識，真情感，他就能大中見小，小中見大。

我國科學小品的萌芽，可以上溯到先秦，至南朝的酈道元，北宋的蘇軾、沈括，明代的徐霞客、王圻，以至清代的小說家蒲松齡，更已有獨立成篇、足以傳世的科學小品。但我們這里說的“科學小品”，特指現(xiàn)代科學小品，即除了現(xiàn)代文學觀念之外，它所運用的和反映的，是現(xiàn)代科學觀念和現(xiàn)代生活觀念。在我國，這種意義上的科學小品發(fā)生在提倡科學與*、與“中學為本、西學為用”相對立的五四新文化運動前后。據(jù)我們能查找到的最初的科學小品作者，也只有沈雁冰、李四光、竺可楨、賈祖璋、鄒韜奮、劉薰宇等不多的人。但那時的科學小品還只有科學小品之實，而無“科學小品”之名?？茖W小品這個概念的形成，還需等到這類文章多了以后。1934年9月20日，是科學小品史上可紀念的日子。30年代中期，正是國難當頭、民族危亡之秋，中滲轎攔國文壇上發(fā)生了一場意義深遠的關于小品文向何處去的大討論。吶喊中，陳望道在他主編的小品文半月刊《太白》創(chuàng)刊號上，通過發(fā)表周建人、賈祖璋、顧均正、劉薰宇的4篇科學小品，建立了“科學小品”專欄。作為散文小品的一個分支（也是科普寫作的一個分支）的科學小品，從此有了名字。于是在“科學小品”的名目下，團結(jié)了一批作家，造就了一批作家。

1934年“科學小品”之名在吶喊中誕生，是科學小品發(fā)軔以后一件有里程碑意義的事。此后，在“文化大革命”的文化大沉寂之后的1983年，全國18家晚報以聯(lián)合舉辦科學小品征文的活動，為它樹立了第二座里程碑。此后，中國晚報科學編輯記者學會又在1986年、1994年促成了第二屆、第三屆科學小品聯(lián)合征文，每屆應征的文稿也都在萬件上下。影響之巨，前所未有。同時，這三屆聯(lián)合征文也是我們有機會了解了科學小品作者群的構(gòu)成狀況。如今這個作者群中的絕大多數(shù)，是生活在科研、教學、生產(chǎn)第一線上的科技人員。他們寫的是自己熟悉的事物，自己的課題，自己的觀察、積累、靈感、領會、探索、發(fā)現(xiàn)，原無作文之意，卻被“科學的驚異”與社會的需求卷進了這片科學與文學結(jié)合的領海。因此新人隨時不斷出現(xiàn)，成了這支隊伍的重要特征。

借此結(jié)集的機緣，簡略地回顧科學小品的特征和歷程，對讀者和科學小品的作者可能不無意義。因為科學小品是什么以及它的歷史，雖說都是客觀存在，自有客觀規(guī)律和標準，但規(guī)律和標準的發(fā)現(xiàn)，卻只能在百花齊放的自由創(chuàng)作中間和百家爭鳴的獨立探索中間。獨立的探索，是“科學精神”必有之義。

（選自《中國科學文藝大系·科學散文小品卷》，湖南教育出版社1999年版）

2．最好的科學老師——大自然

1981年諾貝爾化學獎獲得者、日本化學家福井謙一在寫給中國青少年的信中說：

我希望青少年們知道我所走過的學問之路，是一條尊重自然的路。自然對于我來講是一個不可缺少的老師，同時也是令人無比敬畏的客觀存在。

在福井謙一剛懂事時，就經(jīng)常蹲在庭院里，瞪大眼睛盯著叫不出名字的雜草出神。他有時還會把雜草連根拔起，那翠綠的嫩葉會讓他仔細地看上半天。蝴蝶飛舞的季節(jié)，小謙一會為追逐蝴蝶情不自禁地跑進附近的山里去。山里的景色真是太美了!大自然的杰作令小謙一百看不厭，并使他產(chǎn)生了探索大自然奧秘的遐想。而每一次的新發(fā)現(xiàn)，都會讓小謙一興奮好幾天，并終生難忘。

福井謙一在上學以前喜愛收集植物標本。他把許多知名或不知名的花、草和樹葉采回家，擺放整齊，長久地看著。在旁人看來，他老是對著一堆枯草敗葉發(fā)呆，似乎有點傻里傻氣，但他卻從中獲得了無窮的樂趣。

上了小學后，他的收藏升級了，由植物轉(zhuǎn)為礦物和昆蟲。他直到老年時也忘不了曾經(jīng)在大阪帝冢山一帶的丘陵采回的一塊樹狀礦石，同樣喜歡礦物的表哥告訴他這是沼鐵礦石，是遠古時代沉到湖泊或沼澤里木頭上的鐵。這令小謙一激動不已：天啊，今天的這一片丘陵在遠古時竟然是湖底!而這是由我親自發(fā)現(xiàn)的!

福井謙一采集蝴蝶標本的愛好一直保持到他老年以后。他成名后到美國講學，一次在佛羅里達一座機場附近的森林里為了追捕一只美麗的鳳蝶而誤了航班；另一次在游覽亞里桑那大峽谷時為了捕捉一只蛺蝶而累得精疲力竭，竟未顧得上好好欣賞著名的大峽谷風光。

福井謙一的父母認為：親近大自然是人類的第一特權(quán)，所以他們鼓勵孩子們?nèi)ソ纪庥瓮?。父親還經(jīng)常在工作之余帶著孩子們?nèi)ソ纪忉烎~，并給他們講述魚類和釣魚的知識。福井謙一上中學后，一家人每年夏天都會在海邊租房子度假，在那里釣魚和游泳。

福井謙一在談到他是如何走上科學研究的道路時說：

我生長在一個與科學沒有什么緣分的普通家庭，正是在大自然中積累起來的豐富切身體驗，促使我后來選擇了從事科學研究的道路。大自然不僅把我引向了化學王國，它也是我探求化學理論時的一位不可缺少的老師。我的理論獲得了承認，并且榮幸地獲得諾貝爾獎。每當提起此事，我就不能不感謝我的父母，是他們?yōu)槲业纳倌陼r代創(chuàng)造了一個能與大自然自由交往的家庭環(huán)境。

1977年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎獲得者、美國生理學家吉爾曼出生于法國東部盛產(chǎn)葡萄酒的布爾戈涅地區(qū)。這里景色宜人，一派田園風光。孩提時代的吉爾曼經(jīng)常騎著自行車到郊外去采蘑菇。說是采蘑菇，其實是大自然美麗的風光、芬芳的氣息和令人心曠神怡的感覺吸引著他。只要一投入大自然的懷抱，各種絢麗、奇特的花草和樹葉就都會成為他采集的對象，并制成標本，匯集成厚厚的標本冊。翻閱和欣賞這些標本冊，是他的一大嗜好。

大自然中的各種事物和現(xiàn)象，對小吉爾曼都有著強烈的吸引力。動物、星辰、云彩甚至雨雪，都使他感到奧妙無比，充滿了好奇心。只有一樣東西——雷電，令他恐懼不已。一次他在雨中騎自行車遠游，一個驚雷就落在身邊，將他擊倒，摔出去兩米遠。從這以后，他一聽到雷聲就膽戰(zhàn)心驚。但這絲毫沒有削弱小吉爾曼對大自然的向往。當他只身在杳無人跡的荒郊野外跋涉時，經(jīng)常把自己想像成一個勇敢的探險家，嘗試著用自己所掌握的科學知識對自然界的各種事物進行考察。童年的經(jīng)歷，使吉爾曼產(chǎn)生了探索大自然奧秘的志向和對科學家的崇拜之情，最終選擇了從事科學研究的道路，并取得了重要的研究成果。

1989年諾貝爾化學獎獲得者、美國化學家切赫在小學四年級時受一位老師的影響，喜愛上了地質(zhì)學。小切赫看了不少地質(zhì)學方面的科普讀物，然而他更喜歡到野外去、到大自然中去，用自己的手去尋找，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)。但他所居住衣阿華城周圍既沒有海，也沒有山。想要通過采集巖石標本了解地球構(gòu)造的切赫，只得到一些正在進行挖掘土方作業(yè)的建筑工地去。他曾經(jīng)在一個修建水壩的施工現(xiàn)場采集了不少巖石標本，其中還有幾塊海洋動物的化石，這使他興奮異常：今天的大平原在5億年前的遠古時代原來是海洋!而那些今天已經(jīng)消失了的動物通過化石呈現(xiàn)在自己的眼前，并且這是經(jīng)自己的手發(fā)現(xiàn)的。

12歲的時候，小切赫跟隨爺爺乘火車去著名的科羅拉多大峽谷旅游。當他來到雄偉的落基山脈腳下，高興得不得了：“這才是真正的山哪?！彼谶@里采集了很多巖石標本，多得以至爺爺都擔心行李超重上不了火車，要把一部分石頭扔下。“這可是在衣阿華不曾見過的珍貴巖石標本啊!”哪一塊石頭小切赫也舍不得丟下。于是，他瞞著爺爺將石頭裝進了自己隨身攜帶的小旅行袋，而且是自己背，不讓爺爺拿。旅行袋沉甸甸的，但只要能把心愛的巖石標本背回家，再沉小切赫也不覺得累。孫子喜悅、興奮的情緒也感染了爺爺，第二年爺爺又帶切赫再次去了科羅拉多。

這種對大自然的愛好，引導切赫選擇科學研究作為自己的終生事業(yè)?！坝米约旱氖秩ふ遥米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)”成為他的人生信條，并取得了重大科學新發(fā)現(xiàn)。

像這樣由喜愛大自然到向往探索科學奧秘、并最終走上科學研究道路的例子，在諾貝爾科學獎獲得者中屢見不鮮。大自然是最好的科學老師。今天生長在大城市中的孩子，整天被鋼筋、水泥包圍著，很少有機會與大自然親密接觸，這實在是一種悲哀。

3．獲獎科學家與科普讀物

1989年諾貝爾化學獎獲得者、加拿大分子生物學家奧爾特曼在應我們的請求寫給中國青少年的信中說：

在我12歲的時候，得到了一本塞里格海茨所寫的《原子的說明》一書。這本書簡明地概述了元素周期表和原子的結(jié)構(gòu)，它深深地吸引了我。這本書使我了解到：元素周期表的設計不僅是科學的，并且是十分優(yōu)美的；而元素周期表對于當時人們尚不知道的元素也作出了科學的預見。這一切都引起了我極大的興趣?？梢钥隙ǖ卣f，這本書喚起了我對原子物理學的愛好。

由于一本科普讀物的影響，而走上科學研究道路的例子還有許多。像1976年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者、美國醫(yī)學和病毒學家蓋達塞克和1982年諾貝爾化學獎獲得者、英國生物化學家克盧格，都是因為在青少年時代閱讀了由荷蘭裔美國細菌學家克魯伊夫撰寫的科普讀物《微生物獵人傳》，從此愛好上了生物學。

1977年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎獲得者、美國內(nèi)分泌學家吉爾曼小時候最喜愛的書是法國著名科學幻想小說家儒勒·凡爾納的《80天環(huán)游地球》《地心游記》《海底兩萬里》等旅行探險類書籍。這些書令小吉爾曼愛不釋手、百讀不厭。書中不僅有驚險動人的故事情節(jié)，而且有豐富的地理、氣候、生物、風土人情等方面的知識。更令人稱奇的是，儒勒·凡爾納身患殘疾，一生中幾乎沒有遠足旅行過，卻“坐地日行八萬里”，寫出了令人拍案叫絕的旅行探險故事，“足跡”遍及世界五大洲的高山、河流、沙漠、沼澤、海洋和島嶼。小說的主人公大多具有科學的頭腦，每當遇到困難和危險時，總能依靠所掌握的科學知識奇跡般地擺脫困境。而且小說中描寫的潛艇等許多科技發(fā)明在凡爾納所處的19世紀末還沒有問世，作者卻憑借著淵博的知識、豐富的想像和科學的預見，進行了今天看來也相當準確的描述。他的小說使吉爾曼看到了大自然的神奇，看到了科學技術的力量，對科學家產(chǎn)生了崇拜之情。這促使吉爾曼最終選擇了科學家的職業(yè)。

1986年諾貝爾化學獎獲得者、美國化學家赫希巴奇小時候喜歡到奶奶家去玩，因為奶奶訂有一本叫作《國家地理》的雜志。這本著名雜志由美國國家地理協(xié)會主辦，創(chuàng)刊于1888年，是一本有廣泛國際影響的科普雜志。它雖然名為“國家地理”，但雜志中的內(nèi)容并不局限于美國，也不局限于地理學，它有許多關于世界各地的動物、植物、風土人情和自然科學、高新技術方面的內(nèi)容，而且配有大量漂亮的照片和插圖，每一期都讓小赫希巴奇興趣盎然。在他11歲那年，新出版的一期雜志是關于天文學的特輯。北極星、獵戶座、仙女座、大熊星座、半人馬座……，那一個個遙遠而又神秘的星球，一下子就抓住了小赫希巴奇的心?？吹綄O子如此喜愛這期雜志，奶奶就將它作為禮物送給了赫希巴奇。小赫希巴奇總把這本雜志帶在身邊，一有空就翻看。有一次，他把雜志帶到了學校，不知怎么回事，突然雜志找不到了。急得小赫希巴奇抓耳撓腮，眼淚都差點掉了下來。同學們急忙幫他找，終于又找到了，小赫希巴奇高興得什么似的。50多年后的今天，在已是著名科學家的他的書房里，在書架上琳瑯滿目的科學著作之中，仍可以找到這本紙張已經(jīng)發(fā)黃了的雜志。正是這本《國家地理》雜志，使小赫希巴奇對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，并成為他走上科學之路的啟蒙老師。

1981年諾貝爾化學獎獲得者、日本化學家福井謙一在少年時代也是《國家地理》雜志的忠實讀者，并對他的一生產(chǎn)生了很大影響。當1973年福井謙一作為訪問學者到美國華盛頓時，特意走訪了《國家地理》雜志編輯部，這時它的發(fā)行量已達到了每期1 000多萬冊。福井謙一還非常喜愛法國著名昆蟲學家法布爾撰寫的《昆蟲記》一書。這本書用講故事的方式記述了各種昆蟲的生活習性，并且用充滿著泥土芬芳的文筆描述了法國南部一帶自然風光和風土人情。小謙一上初中一年級時看到這本書后就愛不釋手，反復閱讀。這本書當時是分為20冊逐年翻譯出版的，小謙一常常是剛看完一冊，就急切地盼望著下一冊。這本書將福井謙一帶入了一個奇妙的昆蟲世界，他對昆蟲和大自然的熱愛保持了一生。

許多諾貝爾科學獎獲得者還是科普創(chuàng)作的愛好者。像1988年諾貝爾物理學獎獲得者萊德曼，就在科研之余撰寫了大量科普文章和圖書。

第二次世界大戰(zhàn)期間，1933年諾貝爾物理學獎獲得者、奧地利物理學家薛丁諤在愛爾蘭首都都柏林從事教學和研究工作。他經(jīng)常到各高等學府舉辦學術和科普講座，其中生命科學的系列講座特別受到聽眾的歡迎。1944年，薛丁諤把講稿整理成一本不到100頁的小冊子《生命是什么——活細胞的物理學觀》。書中，他預言了生命科學的理論與方法正面臨著重大的突破，生命科學的研究深度將從生命的表面現(xiàn)象和細胞的層次，深入到分子的水平。他還提出將物理學的理論與方法引進生命科學研究之中。這本書產(chǎn)生了廣泛的影響，一大批年輕人被吸引到生命科學的學習與研究之中，其中就有因建立生命遺傳物質(zhì)——脫氧核糖核酸（DNA）的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型而共同榮獲1962年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎的克里克、沃森和威爾金斯，因發(fā)現(xiàn)噬菌體在細胞內(nèi)增殖過程中作用榮獲1969年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎的盧里亞，因完成世界首次分子水平上的基因重組、創(chuàng)立現(xiàn)代基因工程技術而榮獲1980年諾貝爾化學獎的伯格，因發(fā)現(xiàn)核糖核酸（RNA）的細胞催化功能而榮獲1989年諾貝爾化學獎的奧爾特曼等人。因而，這本書被稱為“給生物學界以革命的契機”。

此外，1977年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎獲得者雅洛夫人、1988年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者埃利昂、1988年諾貝爾物理學獎獲得者布洛姆伯根在少年時代都曾受到過由居里夫人的小女兒伊芙·居里所著的《居里夫人傳》一書的深刻影響。而由英國生理學家劉易斯所撰寫的《日常生活中的生理學》一書則陪伴了1904年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者巴甫洛夫的一生，并且是他走上生理學研究道路的引路人。

4．獲獎科學家與課外科普活動

1976年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者、美國醫(yī)學和病毒學家蓋達塞克和1980年諾貝爾化學獎獲得者、美國分子生物學家保羅·伯格，都是在小學時參觀了紐約自然史博物館后，激發(fā)了對生命科學的興趣。1980年諾貝爾物理學獎獲得者、美國物理學家菲齊與1976年諾貝爾化學獎獲得者、美國化學家李普斯科姆在同一年不約而同地跟隨父母驅(qū)車數(shù)百公里，專程參觀芝加哥科學博物館。當時10歲的菲齊和13歲的李普斯科姆通過此行，產(chǎn)生了對科學發(fā)現(xiàn)與科技發(fā)明的向往，樹立了獻身科學事業(yè)的決心。1985年諾貝爾化學獎獲得者、美國物理學家和化學家卡爾在應邀寫給中國青少年的信中說：

我對科學的迷戀可能開始于一次參觀科學博物館，那時我大約七、八歲，是媽媽領我去的。這座博物館位于一幢大樓內(nèi)，紐約的《每日新聞》也在這座樓里。我記得，博物館提供給人們操作展品和觀察其機械、電氣特性的機會。

在其他著名科學家身上，類似的例子還有許多。而課外科技活動更是大多數(shù)榮獲諾貝爾獎科學家青少年時代的愛好，并從中培養(yǎng)了動手動腦、發(fā)明*、通過實驗尋找問題與解決問題等多方面的能力，為他們?nèi)蘸蟮某晒Υ蛳铝嘶A。僅僅是我們所知道在青少年時代的課外化學實驗中發(fā)生過爆炸事件的獲獎科學家就有多人，比如：1962年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者、英國生物生理學家克里克，1972年諾貝爾物理學獎獲得者、美國物理學家?guī)扃辏?981年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者、美國神經(jīng)生理學家休伯爾，1991年諾貝爾化學獎獲得者、瑞士物理化學系恩斯特等人，都曾是爆炸事件的肇事者。

1997年諾貝爾物理學獎獲得者、著名華裔物理學家朱棣文在應邀為我們所寫的自傳中談到他青少年時期的經(jīng)歷時曾說：

（青少年時代）我花費了許多時間用于*一些無明確用途的器具上。在我房間的地毯上，經(jīng)常是散亂地擺放著數(shù)以百計的金屬“梁”和小的螺母、螺桿，在它們中間是我尚未完成的半成品?！谖疑源笠稽c的時候，我的興趣擴展到了化學游戲上。我曾和我的一個朋友用*的火箭和*做實驗，實驗的部分費用來自父母給我在學校吃飯的午餐費。有一年夏天，我的愛好又轉(zhuǎn)移到了檢測我鄰居家的土壤酸堿度和土壤中所缺少的營養(yǎng)物質(zhì)上。

有組織的課外科技活動，對于培養(yǎng)青少年對科技的興趣和動手、動腦能力，有著重要的作用。在以前節(jié)目中曾介紹過，一位名叫索菲亞·沃爾沃的老師對1980年諾貝爾化學獎獲得者、美國分子生物學家伯格產(chǎn)生過重要的影響，這位老師其實就是一名課外生物學興趣小組的輔導員。我們還看到：1980年諾貝爾物理學獎獲得者菲齊是天文觀測活動的積極參加者；1976年諾貝爾化學獎獲得者、美國化學家李普斯科姆在11歲時聆聽了大學教授們?yōu)槭忻衽e辦的系列科普講座，激發(fā)了對科學的好奇心。

1981年諾貝爾化學獎獲得者、日本化學家福井謙一小學四年級時第一次參加學校組織的淡路島臨海學舍活動。臨海學舍是日本專為舉辦寒、暑期青少年活動而在海濱、山區(qū)興建的數(shù)百座固定設施之一，它們統(tǒng)一歸日本*首相官房廳（相當于我國的國務院辦公廳）管理，每年都有上百萬名中、小學生到這里來參加野營、自然觀察、動植物標本的采集和*等活動。臨海學舍為福井謙一等孩子組織了大量觀察海洋生物的活動，從此福井謙一對海洋生物產(chǎn)生了濃厚的興趣。五年級和六年級時，他又參加了分別在和歌縣箕島、加太舉辦的臨海學舍，這些活動所產(chǎn)生的影響伴隨了福井謙一的一生。他在致中國讀者的信中說：

我希望青少年們知道我所走過的學問之路是一條尊重自然的路。自然對于我來講是一個不可缺少的老師，同時也是令人無比敬畏的客觀存在。

福井謙一還說：若問對我立志于學問和創(chuàng)造起決定作用的是什么？那肯定是和大自然的接觸。正是這種接觸培養(yǎng)了我對科學的直覺?！笞匀徊粌H把我引向了化學王國，它也是我探求化學理論時的一位不可缺少的老師。

美國病毒學家特明15歲那年參加了緬因州杰克遜癌癥研究室為中學生舉辦的夏令營。這個夏令營以生物學為主題，來自大學和研究機構(gòu)的專家、學者以通俗、生動、形象的語言，向孩子講述生命的奧秘和癌癥研究的意義。夏令營還讓孩子們自己動手解剖兔子，參加一些在中學里從未見過的實驗。夏令營激發(fā)了特明對生物學和癌癥研究的興趣，他連續(xù)3年參加了杰克遜研究室的夏令營。特明上大學時選擇了生物學專業(yè)。畢業(yè)后，他利用進入研究生院前的那個暑假，又回到杰克遜研究室的夏令營，為孩子們講課和輔導。他要向當年的科學家們一樣，使更多的孩子走上學習和研究生物學的道路。在特明輔導小學員中，有一名來自紐約的17歲少年巴爾的摩，他也通過夏令營的經(jīng)歷喜愛上了生物學。后來，巴爾的摩上了特明曾就讀的那所大學，又與特明同樣成為著名病毒學家杜爾貝科的研究生。師生三人合作研究發(fā)現(xiàn)了病毒的致癌機理，共同榮獲了1975年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

上述事例充分說明了科普工作對于培養(yǎng)一流科技人才的重要意義，同時科普工作也為培育國民的科學素養(yǎng)發(fā)揮著不可低估的作用。特別是在目前我國應試教育的影響根深蒂固、一時還不可能從根本上加以改變的情況下，我們科普工作者肩上的責任就更加重大了。而我們的科普場館，更要擔負起與學校不同的科技教育職能。

水資源越來越少

鈴…，下課鈴響了，同學們陸續(xù)離開了教室，準備去吃飯了。這時，我發(fā)現(xiàn)一個同學正在打肥皂，而他面前的自來水管正在“嘩嘩”地流著水，好像在提醒他，不要開世陪槐著水龍頭但是不用水，你也不想想這要浪費多少水。但是這位同學卻無動于衷。我趕緊上去關上了水龍頭，他卻說：“你干嗎給關上呀？我還要用呢?！蔽艺f：“你用的時候再開開不就行了，為什么非要浪費這些水呢？”他無話可說了。
是啊，雖然一個人浪費不了多少水，但是，如果全校甚至全北京的所有人都浪費這么一點水，那么一年下來，這些水就足以匯成一條大河了。為了使數(shù)據(jù)準確一些，我們就來計算一下吧。假設照我們洗手時水的流速，每秒流75毫升的水，北京有一千萬人，每人每天洗三次手，每人每次洗手時讓水白白流失60秒。這樣，就可以輕而易舉地算出，如果全北京市的人，每天都不加節(jié)制地用水，那么北京所有人每年僅洗手就會浪費49275000000升水，也就是49275000噸水，更別提工業(yè)和農(nóng)業(yè)浪費的水了。從這個數(shù)據(jù)中就很容易知道為什么北京的地下水抽得這么快了。而且，這些水資源足夠一些缺水的中小城市用一年了。
雖然現(xiàn)在正在南水北調(diào)，可是要這樣浪費，這些水又夠用幾年呢？就算不為缺搜友水地區(qū)人民著想，也該為自己的后代想想吧。雖然現(xiàn)在地球上還有很多水，但是由于人類的破壞，水資源已不能再生，而且正逐漸減少。如果我們不馬上行動起來，每人都為環(huán)抱貢獻一份力量，那么我們的地球遲早要被破壞的。
我真希望地球的水資源是越來越多而不是越來越少。
進球，進球??！

環(huán)境保護是指人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環(huán)境必須做好綜合治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境。環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等。其內(nèi)容主要有：

（1）防治由生產(chǎn)和生活活動引起的環(huán)境污染，包括防治工業(yè)生產(chǎn)排放的“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）、粉塵、放射性物質(zhì)以及產(chǎn)生的噪聲、振動、惡臭和電磁微波輻射，交通運輸活動產(chǎn)生的有害氣體、液體、噪聲，海上船舶運輸排出的污染物，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活使用的有毒有害化學品，城鎮(zhèn)生活排放的煙塵、污水和垃圾等造成的污染；
（2）防止由建設和開發(fā)活動引起的環(huán)境破壞，包括防止由大型水利工程、鐵路、公路干線、大型港口碼頭、機場和大型工業(yè)項目等工程建設對環(huán)境造成的污染和破壞，農(nóng)墾和圍湖造田活動、海上油田、海岸帶和沼澤地的開發(fā)、森林和礦產(chǎn)資源的開發(fā)對環(huán)境的破壞和影響，新工業(yè)區(qū)、新城鎮(zhèn)的設置和建設等對環(huán)境的破壞、污染和影響；
（3）保護有特殊價值的自然環(huán)境，包括對珍稀物種及其生活環(huán)境、特殊的自然發(fā)展史遺跡、地質(zhì)現(xiàn)象、地貌景觀等提供有效的保護。 另外，城鄉(xiāng)規(guī)劃，控制水土流失和沙漠化、植樹造林、控制人口的增長和分布、合理配置生產(chǎn)力等，也都屬于環(huán)境保護的內(nèi)容。環(huán)境保護已成為當今世界各國*和人民的共同行動和主要任務之一。我國則把環(huán)境保護宣布為我國的一項基本國策，并亂指制定和頒布了一系列環(huán)境保護的法律、法規(guī)，以保證這一基本國策的貫徹執(zhí)行。
我國生態(tài)環(huán)境破壞狀況

一、物種滅絕。我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，高等植物和野 生動物物種均占世界的10%左右，基保約有200個特有屬。然而，環(huán)境污染和生 態(tài)破壞導致了動植物生境的破壞，物種數(shù)量急劇減少，有的物種已經(jīng)滅絕。據(jù)統(tǒng) 計，我國高等植物大約有4600種處于瀕?；蚴芡{狀態(tài)，占高等植物的15%以 上，近50年來約有200種高等植物滅絕，平均每年滅絕4種；野生動物中約有 400種處于瀕危或受威脅狀態(tài)，近年來，非法捕獵、經(jīng)營、倒*、食用野生動物 的現(xiàn)象屢禁不止。廣東省吳川縣非法*犀牛角，珠海活熊取膽等案件在國際上 造成了惡劣的影響。

二、植被破壞。森林是生態(tài)系統(tǒng)的重要支柱。一個良性生態(tài)系統(tǒng)要求森林覆 蓋率僅13.9%。盡管建國后開展了大規(guī)模植樹造林活動，但森林破壞仍很嚴重， 特別是用材林中可供采伐的成熟林和過熟林蓄積量已大幅度減少。同時，大量林 地被侵占，1984～1991年全國年均達837萬畝，呈逐年上升趨勢，在很大程度 上抵消了植樹造林的成效。草原面臨嚴重退化，沙化、堿化，加劇了草地水土流 失和風沙危害。

三、土地退化。我國是世界上土地沙漠化較為嚴重的國家，近十年來土地沙 漠化急劇發(fā)展，50～70年代年均沙化面積為1560平方公里，70～80年代年 均擴大到2100平方公里，總面積已達20.1平方公里。40年來初步治理了50多 萬平方公里，而目前水土流失面積已達179萬平方公里。我國的耕地退化問題也 十分突出。如原來土地肥沃的北大荒地帶，土壤的有機質(zhì)已從原來的5%～8%下 降到1%～2%（理想值應不小于3%）。同時，由于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)失調(diào)，全國每年 因災害損毀的耕地約200萬畝。

同一片藍天，同一片沃土
天空的幸福，是它穿著一身的藍；陽光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命......而我的幸福，是采集了身邊友誼的光點。
時光匆匆，我的腳步已即將走過美好的童年。流逝的光陰中，我沐浴著愛的雨露，享受著愛的溫柔，讓我在天地間快樂地成長，使我的童年生活美妙多姿，這一切來自于我生活在愛的國度，生活在充滿親情的社會。
就在去年12月31日上午4時，一場歷史罕見的沙塵暴夾帶暴風雪的雙重災難席卷了內(nèi)蒙古錫林郭勒盟。這次雪災，使內(nèi)蒙古受災地區(qū)飼草料奇缺，僅2個月之內(nèi)，死傷牲畜就達65萬多頭。在這緊要關頭，是全國人民伸出援助之手，向災區(qū)調(diào)運飼料近八億公斤，投入抗災資金達十點九一億元。99年10月30日，希望工程實施十周年，經(jīng)過*和各地群眾的努力，援建希望小學七千五百四十九所，使二百二十點九萬多失學兒童重返校園。
同一片藍天，同一片沃土。耳濡目染中我們學會了友愛，雖然這些在生活中是那樣平凡，但正是這無數(shù)的平凡，鑄就了我們彼此深厚的友誼。是緣使我們大家相聚，一同沐浴陽光的溫暖，一同分享甘甜的雨露，一同品味醇香的花季，但也曾一同頂風冒雨熬過困難與挫折。十幾年的生活固然有美麗的回憶，也有酸楚的懷念，但無論哪一件都令我魂牽夢繞：夏令營時，有我們在生病同學榻前的聲聲安慰，有我們在食堂里的句句禮讓，更有我們野炊大賽中互幫互助時的歡笑聲；運動會上，大家齊聲吶喊，高聲助威，百米跑道旁，傳遞的則是那幾瓶不起眼的礦泉水，幾塊濕手帕，同時也傳遞著無私的友情``````不僅如此，每一次比賽，我們都會聽到“祝你成功”的真誠祝愿，每一次流淚，我們也會耳聞“別哭了，笑一笑”的坦誠寬慰，這一切的一切不勝枚舉。俗語說：“萬兩黃金容易得，知己一個也難求！”我們擁有了如此多的知己，感受到真摯的愛心，難道不是獲得了無盡的財富嗎？
同一片藍天，同一片沃土，我們同是大地上盛開的鮮花，同是藍天里搏擊長空的飛鷹。讓我們互愛互助，用真誠去澆灌友誼之花，用愛去援助身邊的每一位暫處于苦難的朋友——這才是我們真正的幸福。
小時侯，聽爺爺講過這樣一則故事：從前，有座山莊，那里森林蔥郁，河水清澈，鳥語花香，人們活得非常快樂。后來，有一個人來到這兒，對當?shù)厝藗冋f：“你們擁有巨大的財富。”人們高興極了，以為這兒埋有大量的金銀財寶。于是，他們開始砍倒樹木尋找黃金。一年后，那人又來了，人們因為沒有找到財寶而質(zhì)問那人。那人嘆口氣說：“我說的財富就是你們原來擁有的那優(yōu)美宜人的環(huán)境?！比藗兟牶箅y過極了，因為現(xiàn)在這里的氣候很差，也很少有鳥兒光顧。
當時，我并沒有聽懂這個故事。我也不認為村民們破壞了世外桃源般的環(huán)境是不對的，反而責怪那外來者誘導人們的思想。現(xiàn)在想想，村民們真的是大錯特錯了。美麗的大自然，是無窮的財富，這是人人都可以意識到的，外來者只不過是提醒村民村要好好珍惜它罷了。
駝走大漠，雁排長空，魚游淺底，百花爭艷，這都是大自然和諧的美。事物遵循一定的規(guī)律發(fā)展，不管是興還是衰，它都是美麗的。即便如一現(xiàn)的曇花，它開的時候是那么令人驚贊，然而它凋謝時也是那么地轟轟烈烈，令人敬佩。大自然自身的美，也許就是一種魅力無限的美吧！
“長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一曲《我的中國心》感動了多少國人的心。然而，由于人們的亂砍濫伐，美麗的長江黃河變得渾黃污濁，甚至出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。人類是大自然的主導者，可以讓大自然變得更加和諧統(tǒng)一，也可以破壞大自然。近些年來，人們?yōu)榱酥\取更多的經(jīng)濟利益，使大自然遭到嚴重的破壞，使得許多名貴的花草和珍稀的動物瀕臨滅絕。幸運的是，人們現(xiàn)在已意識到了大自然的生態(tài)價值遠遠大于其經(jīng)濟價值，因而建立起了各種各樣的大自然保護區(qū)。然而，人們?yōu)榇藚s付出了巨大的代價。倘使人們尊重大自然，人們就可以節(jié)約更多的金錢投入到科學研究當中去。
大自然，是我們生存依賴的家。我們對它進行攻擊和破壞等于把自己往火坑里推。為了我們能夠更好地生存與發(fā)展，我們應當好好地珍惜它，愛護它。
自然美，神圣的美，讓我們共同來保護它！
讓自然美變得圣潔和永恒吧！

我想張開雙臂，
飛向天空.
我想高聲歌唱，
美好明天.
明天，是新世紀.
明天，是新暢想.
明天，是億萬人民的向往.

我想努力進取，
保衛(wèi)祖國.
我想用心凝望，
綠色家園.
家園，大家的家.
家園，大家的夢.
家園，是億萬人民的希望.

我們只有一個家，
我們應該愛護它.
綠色家園，
我們的生命起源.
綠色家園，
我們的健康保障.
保護環(huán)境，
從我做起，
讓我們共同保衛(wèi)大自然，
共同保衛(wèi)我們的家
——地球

地球，是萬物賴以生存的家園，是人類名副其實的母親。過去的地球天空蔚藍明凈，群山青翠欲滴，河水清澈純凈，真是美麗壯觀，和藹可親?？涩F(xiàn)在的地球呢？天空難尋昨日的蔚藍，群山不見往日的青翠，河水流失昔日的清澈。與以前的地球相比，無疑是發(fā)生了翻天覆地的變化。

一只小金絲雀傷心地說：“我剛學會飛不久，綠色家園就遭到破壞，爸爸媽媽不得不帶我背井離鄉(xiāng)。在逃亡的過程中，我們?nèi)员懿涣诉@殘酷的現(xiàn)實——爸爸被心狠手辣的獵人打死了，媽媽為了保護我，也離開了這個世界。同時失去雙親的我不的不獨自一個繼續(xù)尋找新家園?！薄澳悄阏业搅藛?？”大地伯伯關心地問。小金絲雀擦擦眼淚，說：“哪有呀，我找到的只有熱火朝天的沙漠、光禿禿的森林、混濁的河水……天下這么大，我卻找不到一個能讓自己安居樂業(yè)的地方。”小金絲雀太渴了，它來到一條小河旁，正準備喝水，卻被大地伯伯叫住了：“那水不能喝！有毒的！”小金絲雀實在忍不住了，它說：“我不喝也會渴死的。反正橫也是死，豎也是死，不如死得痛快一點呢！”說完，它便喝起水來，剛喝了一口，小金絲雀“?。　钡囊宦?，便死了。

像小金絲雀這樣的悲劇還少嗎？我們只有一個地球，它是人類唯一的家園。人類啊，行動起來，保護生態(tài)環(huán)境吧！不然，后果真是不堪設想呀！“亡羊補牢”為時不晚，地球還有救！讓我們共同居住在這個地球上，共同享有一片蔚藍的天空，共同享受陽光雨露的溫暖！

警鐘已敲起，人類該醒了！

地球不需要濃妝地球，不知從什么時候開始，變得越來越美麗了，藍寶石般的膚色使她成為太陽系中最美麗的一顆行星。她不停地轉(zhuǎn)動著，她身邊的一切也在不停地轉(zhuǎn)變。又不知從什么時候開始她身邊出現(xiàn)了一群化妝師——人類。起初，人類只是在地球的身上零星地點綴些房屋，理理地球那多年無人打理的毛發(fā)，讓地球看上去更加美麗，更加精神?；瘖y師們認為這樣給地球打扮，不妥，地球還是那個老樣子，并未達到讓人耳目一新的效果。于是，他們開始對地球進行大規(guī)模的整容行動。首先，化妝師們整治的對象還是地球那“郁郁蔥蔥”的毛發(fā)。他們認為頭發(fā)過多會影響視覺效果，再者地球的毛發(fā)是很好的建筑材料，于是，他們想出了一個一箭雙雕的辦法，那就是給地球理一個碎發(fā)，越碎越好，有可理出一個碎得不能再碎的發(fā)型——“三毛”。若是一不小心將那三根毛弄掉的話，就可能變成“濯濯童山”了。所以說，化妝師們也不知道地球是否有可能被他們理成光頭。他們接受記者采訪時卻說：“我們的目的是讓她的發(fā)型變得前衛(wèi)，怎么會給她理光頭呢？”為了獲取大量的木材，為了讓地球的發(fā)型更加前衛(wèi)，他們立馬破土動工。殊不知，按他們的計劃發(fā)展下去，地球變成一個大光頭將成為必然。于是，他們請來了很多的伐木工人和搬運工，將伐好的樹木全都搬往他們已經(jīng)規(guī)劃好的地方進行建房大行動。當一幢幢樓房拔地而起時，地球確實變得越來越美麗，發(fā)型也變得越來越前衛(wèi)了，化妝師們也越來越感覺到自己的偉大。他們認為他們大膽的設計是成功的。于是他們讓伐木工人進行掠奪性的開發(fā)，讓建筑師們瘋狂地建房。本來生活得悠閑自在的地球不再覺得自己活得輕松。機器們沒日沒夜的吼叫讓地球感到心煩意亂，建筑時飛揚的塵土讓地球喘不過氣來。于是，地球開始悲傷，開始流淚，淚水淹沒了很多的城市。但化妝師們不理會這些，他們只是一個勁地干他們的。他們不但要給地球理頭發(fā)，做衣服，還要給她“涂脂抹粉”。本來碧藍剔透的臉蛋，被他們的脂粉一弄，變得渾濁粗糙起來。不僅如此，他們還給她抹上一層厚厚的油彩。地球并沒有因為他們的打扮變得更加美麗，相反，還失去了以前的清醇。她再也忍受不了了，她開始發(fā)怒，她呼嘯，她流淚。當化妝師們被地球的淚水沖到老遠時，他們才明白她們給地球的妝太濃了，濃得讓地球快要停止呼吸。他們意識到他們不是在裝扮地球，而是在折磨地球，并且他們并未使地球因他們的存在而煥發(fā)出更迷人的色彩。于是，他們開始給地球卸裝，好在他們的醒悟還算太遲，卸了妝的地球又充滿了朝氣，洋溢著一臉的輕松。豪華落盡見真淳，地球又像以前一樣悠閑自在地轉(zhuǎn)動著。

人算什么東西
一幅巨大的恐龍照片下寫著這樣一句話：“在地球上消失了的不會適應變化的龐然大物比比皆是。”那人呢?人算是什么東西？是相對螞蟻來說的龐然大物，還是恐龍腳下的小小螞蟻?是我們自己所說的高級動物，還是一群其實什么也不知道的笨蛋?是我們可愛的地球的戶口本上的主人，還是一群可憐的自然的奴隸?哎喲，人到底是什么東西呀!
自從人類在地球上產(chǎn)生，它就是個不倫不類的東西。說它是猴，可它不會在樹枝間跳來跳去，說它是猿，胳膊又短了點兒，還不愛做捶胸脯的優(yōu)美動作。
這種東西生來就具有破壞性，它居心叵測地*了能毀滅一切東西的火，就像今天它*了*一樣。它想盡了一切辦法去攻擊其它無辜的動物，悠然地穿梭于食物鏈的各個營養(yǎng)鏈上——只要是能吃的，什么都吃。且這種本事是一代更比一代強，如今世界上的動物除了耗子，都快成珍稀動物了，一天到晚還保護呢，停手不就得了嘛!還不要臉地說是人家動物不能適應“變化”。它無休止地在向自然索要，要她郁郁蔥蔥的綠色變成煮食美味的黑色木炭，要她一條條美麗的河變成污水的

北大推薦信 篇2

尊敬的相關領導及老師：

倪民子同學是南京航空航天大學輻射防護與和核安全專業(yè)13級本科生，作為她曾經(jīng)的老師，我很樂意推薦她攻讀貴院的碩士研究生。

倪民子同學學習認真,做事負責，大學三年的加權(quán)成績專業(yè)第一，曾多次獲得學院獎學金，還曾榮獲"國家勵志獎學金"。她在學習中嚴格要求自己，保持著一絲不茍的態(tài)度，專業(yè)課成績優(yōu)秀。我曾經(jīng)教授她《原子核物理》，其課上認真聽講，積極發(fā)言思考，課下獨立完成鉛頃森作業(yè)，考試成績優(yōu)異。她利用課余時間自學Matlab，取得了一定的基礎，有利于對相關專業(yè)軟件的開發(fā)。同時，她還曾跟隨黑大千老師做本科生創(chuàng)新實驗，并帶領團隊獲得了學院優(yōu)秀項目；在此期間學會了MCNP模擬軟件的應用，并在科研過程中表現(xiàn)出不錯的動手能力，表現(xiàn)出濃厚的科研興趣，具有一定的培養(yǎng)潛質(zhì)。

鑒于倪民子同學學習認真刻苦，專業(yè)知識扎實，具有較強的動手學習和創(chuàng)新能力，本人認為該生具有繼續(xù)培養(yǎng)的潛質(zhì)，特此推薦，望審核通過。

此致

敬禮！

班主任：

20XX年6月30日

北大推薦信 篇1

尊敬的北京大學老師：

您好！

我是江乎局蘇省泗洪中學高二19班的數(shù)學老師兼班主任，白樹忠。我非常榮幸地向您推薦我班優(yōu)秀學生張建東。自2013年入學以來，該生品德良好，勤學善思，有極好的思維品質(zhì)和學習能力，是一位有著創(chuàng)新潛質(zhì)的好學生。

該生崇尚真理，追求科學。在進德修業(yè)中，注重科學精神培植，注重學科理性探索，不斷增強創(chuàng)新意識。在日常學習中，能另辟蹊徑，善于發(fā)掘問題、解決問題，能自主探究自然科學奧秘，在許多問題上能發(fā)表自己獨槐畝到的見解。該同學興趣廣泛，學有余力，積極參加各科競賽，并能在競賽活動中獲得各種榮譽。現(xiàn)已獲得全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽江蘇賽區(qū)一等獎，數(shù)學、化學市一等獎。如今正積極備戰(zhàn)數(shù)學、化學的省級復賽和物理的初賽。此外，還獲得了英語二級證書。

該生綜合素質(zhì)良好，具有良好的人文素養(yǎng)和強烈的愛國精神。在學習方面成績驕人，在道德操守，意志情感等方面不斷升華，不斷完善。自2012年以來，每個學期的學業(yè)綜合測試都名列學校前茅、宿遷市前列，每學期均榮獲學校三好學生、精神文明建設先進個人等殊榮。在學習過程中，該生樂于幫助同學、與同學合作學習，雖然有時沉默寡言，但這正是他勤于思考的體現(xiàn)，而且他的觀點總能夠給老師和同學們很大的驚喜，可謂“不鳴則已，一鳴驚人”。

該生具有較強的組織領導能力，在擔任班干部時，多次組織同學參加學校舉行的科技展覽、課本劇比賽，詩歌比賽，運動會等活動。在學校全方位管理中協(xié)助班主任、年級領導、校團委領導、學校領導做好學校精細化管理工作，為營造良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境作出了應有的貢獻。

該生興趣廣泛，多才多藝。雖然學的是理科，但他同樣喜歡文學、象棋、釣魚，喜歡閱讀中外名著，特別喜歡閱讀中國古代文化書籍，如《論語》、《莊子》等，善于從中國古代文化中汲取營養(yǎng)。

該生對工學十分熱愛，不斷追求該方面能力的提升。我相信，憑借執(zhí)著的精神和智慧的頭腦，他一定能夠成為這方面的優(yōu)秀人才，更好地實現(xiàn)報效祖國，服務人民的愿望。

鑒于該生以上優(yōu)異表現(xiàn)，特向貴校推薦。

此致

敬禮

班主任：

20XX年6月30日

北大推薦信 篇5

尊敬的 領導 ：

XX同學是我所承擔的大三上期“專業(yè)英語”這門課的學生，該生有良好的學習習慣，能夠主動學習并積極拓展補充。從該生課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)情況都能反映出她極強的英語應用能力，給我留下了深刻的印象。該生專業(yè)英語這門課程最后取得了95分的好成績，為全專業(yè)的第一名。她的這種學習能力不僅體現(xiàn)在這一門課程，而是體現(xiàn)在許多方面。該生專業(yè)基礎知識非常牢固，以專業(yè)排名第一的良好學習成績連續(xù)兩年獲得國家獎學金。同時她能合理的安排時間，使學生工作、社會實踐和各類競賽同時很好的開展，全面地鍛煉了能力，形成了良好的綜合素質(zhì)。

該生作為項目負責人申請到了“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”的課題項目，內(nèi)容是牛白細胞介素12基因的克隆與表達。然而本科動物醫(yī)學專業(yè)并沒有分子生物學的相關課程，她和組員兩人完全靠自學，很快地掌握了分子生物學的相關實驗技能。實驗期間她時常會找到我一同討論問題，我發(fā)現(xiàn)她很會獨立思考，有很好的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。比如在對于如何拼接白細胞介素12的兩亞基的問題上，她通過大量查閱文獻和創(chuàng)新思考，設計出了多種合理的 方案 ，并通過對比，最終以在引物適當位置加入多個酶切位點和連接鏈基因順利解決。該生行動力強，做事效率高，善于與人溝通和交流并向他人學習。在實驗的實施中她成長迅速，經(jīng)過文獻查閱、實驗設計、開題報告、課題實施、資料 整理 、論文等系統(tǒng)的實踐，她已獲得了較強的科研工作能力。作為一名本科生，她能在專業(yè)學習和科研項目中達到這種程度，讓人感到十分欣慰。我覺得她是一名很有培養(yǎng)前景的學生。

該生積極參加學生工作，在學院和學校均有任職，有較強的組織管理能力和 領導 能力。從平時的交流和接觸中來看，她性格活潑，做事踏實，勤奮努力，積極樂觀。她有理想有抱負，對自身的發(fā)展有很明確的規(guī)劃。她很關心國內(nèi)外大事，并有為國家發(fā)展出力的真誠愿望。 作為西南大學動物科技學院的一名教授，本人很高興推薦XX同學參加貴院的學術夏令營及之后的推免生復試，望予以審核通過。

xxx

20xx年xx月xx日

北大推薦信 篇4

尊敬的 領導 ：

本人應xx大學xx學院07級xx專業(yè)xxx同學請求，推薦該生到xxx大學進行研究生階段的學習。

該生于xx年xx月進入xx大學xx學院進行學習，學習成績一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔任其xxxx課程的授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，個性內(nèi)斂，但勤于思考，善于提問。經(jīng)過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強獨立思考的.能力，比如:在教授其xx課中，該生能對書中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處；該生具備一定的科研工作能力，曾經(jīng)參與“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽，并取得了優(yōu)異的成績。

通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業(yè)基礎，具備了熟練分析經(jīng)濟問題的能力，而且比較熟練的掌握了經(jīng)濟學方面的研究方法與范式，能夠在分析問題時恰當?shù)厥褂媒?jīng)濟學的語言。

該生綜合表現(xiàn)突出，并對財政學理論有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。

xxx

20xx年xx月xx日

北大推薦信

北大推薦信 篇3

xxxxx學院:

我是xxx大學xx學院副院長xxx，應xxx同學的要求，我本著實事求是、認真負責的態(tài)度推薦xxx同學參加貴院環(huán)境管理專業(yè)優(yōu)秀大學生夏令營。

一、xxx同學的基本情況

xxxx同學是xxx省xxx縣人，于20xx年進入xxxx大學xxxx學院學習，該生學習期間成績優(yōu)異，并先后承擔了多個項目的研究工作。她主持的《xxxxxxx》被評為大學生科技創(chuàng)新訓練優(yōu)秀結(jié)題項目；她參與并主導的《xxxxxxx》項目，獲得xxx市級大學生科技創(chuàng)新訓練初定為畢設優(yōu)秀論文；她的《xxxxx》項目，取得國家專利。

二、對xxxx同學的認識和 評價

20XX 年，我曾教授xxxxx同學《xxx學》和《xxx學》，她在學習期間，上課認真聽講，課下認真復習并閱讀相關課程資料，兩門功課考試均取得了93分的優(yōu)異成績。通過與她的接觸與交流，她樂觀開朗的性格、謙遜認真的態(tài)度讓我深受感染，她思維活躍，工作能力出色，團隊合作能力強。尤其是在《xxxxxx》項目中，她面對山上條件艱苦、儀器搬運困難、一日三餐難以為繼、人少而任務重等困難時從不輕言放棄，以不屈不撓的韌性取得了項目的完美結(jié)題，付出了常人難以想象的拼搏和努力。

xxxx同學成績在全系一直名列前茅，無愧于“優(yōu)秀”二字，望貴院批準她參加此次優(yōu)秀大學生夏令營，給她一個充分展示自己的舞臺，讓她綻放出90后的獨特魅力，為貴我兩院增輝。

推薦人：

20xx年x月x日

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