論文最高水平是在哪里發(fā)表 畢業(yè)論文可以發(fā)表嗎?

一、話說(shuō)回來(lái)，這年頭要發(fā)CNS，工作的出色程度， 通訊作者 的人脈這些都是缺一不可的。 平平無(wú)奇的小兵工作再出色，想直接發(fā)正刊難度會(huì)比大牛組高出很多倍，這就是現(xiàn)在的科研現(xiàn)實(shí)，資源都掌握在少數(shù)人手里，認(rèn)清并接受這一點(diǎn)也不是壞事。能在身邊見(jiàn)到這樣一個(gè)真正意義科研天才，說(shuō)實(shí)話十分震撼。這之前我也無(wú)法想象本科生發(fā)science這種事，更別說(shuō)就發(fā)生在我身邊，但現(xiàn)在看來(lái)，雖然肯定有些運(yùn)氣成分，但足夠強(qiáng)的能力是足以擊破你們眼中的牢不可破的所謂階級(jí)壁壘的。

其實(shí)一開(kāi)始看到這個(gè)新聞的時(shí)候我也是往這方面想的，畢竟一個(gè)普通本科生哪有那么容易就榜上國(guó)際著名教授，還能受到谷歌學(xué)術(shù)引用超10萬(wàn)的大佬親自指點(diǎn)。但即使是學(xué)二代或者其他人猜測(cè)的別的背景，都無(wú)法掩蓋他發(fā)的文章是science這個(gè)事實(shí)。共同一作本身就是他對(duì)這篇工作實(shí)際貢獻(xiàn)最好的證明。而且一個(gè)本科生做出science共一的成果，其中受到的訓(xùn)練也是99%以上的學(xué)生無(wú)法企及的。

二、在高中比賽中，李顯明對(duì)有機(jī)化學(xué)的熱愛(ài)和天賦。 邀請(qǐng)我們向我們的競(jìng)賽學(xué)生教授有機(jī)化學(xué)的教授們都非常驚訝。 設(shè)定，世界金牌選手都覺(jué)得他的有機(jī)水平不亞于自己，但這一切在2017年8月末的預(yù)賽中戛然而止。 李白 沒(méi)能通過(guò)測(cè)試，30只拿到10分 點(diǎn)有機(jī)測(cè)試。 省隊(duì)僅獲得全省一等獎(jiǎng)。 高三伊始，意識(shí)到自己又要參加高考的李，憑借聰明的頭腦和不懈的努力，迅速?gòu)哪昙?jí)墊底爬到了前100名，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。 高考650分。 成績(jī)被 天津大學(xué) 錄取。

上大學(xué)后，他如魚得水，投身于自己喜歡的科學(xué)研究，自學(xué)計(jì)算化學(xué)。 大一的學(xué)期還沒(méi)結(jié)束，我的 小學(xué)期 也還沒(méi)結(jié)束。 他們已經(jīng)放假了。 我在復(fù)習(xí)最后一門專業(yè)課的時(shí)候，他借用了張校區(qū)。 嘉也來(lái)我們學(xué)校圖培判芹書館學(xué)習(xí)。 當(dāng)時(shí)在他的電腦上看到了一些有機(jī)+計(jì)算的東西。 無(wú)論如何，我無(wú)法理解它。 他還笑著說(shuō)，李院士已經(jīng)在世界領(lǐng)先了。 好吧，至少它是領(lǐng)先的國(guó)家。

三、病毒剛出現(xiàn)的那一年，20年來(lái)，大家都窩在家里玩。 他讓我出來(lái)學(xué)習(xí)，他還帶了一臺(tái)電腦來(lái)做數(shù)學(xué)。 當(dāng)時(shí)他告訴我，他組的一年級(jí)學(xué)生跟著一個(gè)外國(guó)學(xué)生。 計(jì)算領(lǐng)域的大牛做到了，他跟著學(xué)長(zhǎng)的介紹。 去年5月，發(fā)表了一篇ACS催化，純計(jì)算的文章第二篇，第一篇是前輩，也配畢很給力截至目前，Science已經(jīng)發(fā)表了兩篇論文。 一年多來(lái)，我一開(kāi)始就準(zhǔn)備投票給 Nature。 沒(méi)成功的時(shí)候跟我說(shuō)這可能是第二個(gè)作品，看能不能一共拿下最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)了他之前預(yù)測(cè)的機(jī)制，也沒(méi)事至于為什么是Science，有興趣的可以去看看。 降解條件非常溫和，可以說(shuō)是該領(lǐng)域的一個(gè)突破。

總結(jié)他的成功經(jīng)驗(yàn)，首先是他對(duì)科學(xué)研究的絕對(duì)熱愛(ài)。 他幾乎癡迷于有機(jī)化學(xué)。 二是他的才華。 比賽歸來(lái)一個(gè)月后，他從成績(jī)墊底躍升到了前100名。 中流 985)可見(jiàn)到最后，他一定要懂得抓住機(jī)會(huì)，合理利用身邊的一切資源。 剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他就有了明確的目標(biāo)，一直在向上攀登，最終贏得了ucla中美院士的青睞。 非常成功的工作。

我也理解評(píng)論部分的懷疑。 畢竟身邊沒(méi)有這么好的人，千萬(wàn)不要相信。 認(rèn)識(shí)他這么多年的朋友都覺(jué)得他厲害，更何況隔著一道屏風(fēng)。 你拿著鍵盤呢李和我一樣，只是一個(gè)普通 二線城市 的普通工薪家庭。 他的父母也和我們的父母差不多，跟所謂的學(xué)霸、權(quán)貴、py，甚至教育界都沒(méi)有關(guān)系。 從他的經(jīng)驗(yàn)中可以學(xué)到很多東西。 熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)并堅(jiān)持下去。 大家眼中的“ 天坑 職業(yè)”，比如“生化材料”，其實(shí)有一個(gè)優(yōu)勢(shì)：努力可以帶來(lái)回報(bào)。 只要你熱愛(ài)你的專業(yè)，在這個(gè)領(lǐng)域努沖差力，努力做實(shí)驗(yàn)，發(fā)表文章，你一定會(huì)有相應(yīng)的成果。 發(fā)表SCI的難度遠(yuǎn)低于數(shù)學(xué)物理等 基礎(chǔ)科學(xué) 。

四、學(xué)生在接觸UCLA教授之前，熟悉教授領(lǐng)域的大部分作品， 了解教授的品味和工作，明白自己的優(yōu)勢(shì)在哪里，才能受到教授的青睞。 這對(duì)于大家找導(dǎo)師也很有幫助。 很多學(xué)生都是為了名利和學(xué)科去找導(dǎo)師的，但是如果沒(méi)有扎實(shí)的科研基礎(chǔ)/人脈，提前詳細(xì)了解導(dǎo)師是很重要的。 遠(yuǎn)見(jiàn)和努力固然重要，但遠(yuǎn)見(jiàn)更重要。 學(xué)生選擇了計(jì)算化學(xué)這個(gè)有前途的行業(yè)，為了得到他想要的主要結(jié)果，做了“大膽的假設(shè)和仔細(xì)的驗(yàn)證”。 如果選擇其他成熟方向之一，只能做一些枝條的修剪，恐怕出幾本雜志就夠了。 是眼光、運(yùn)氣和天賦。 如果你努力，前兩個(gè)就可以做到，這已經(jīng)保證了你有很多SCI+大牛導(dǎo)師。 最后一點(diǎn)要靠運(yùn)氣，但也不是不可能實(shí)現(xiàn)的。 希望以后像他這樣優(yōu)秀的人才越來(lái)越多。 祝他好運(yùn)。

文章的共同作者是一名初中校友。 他是我高中一年級(jí)的同學(xué)，也是我化學(xué)競(jìng)賽班的兩年同學(xué)。 一位多年的朋友說(shuō)，他的一些事跡應(yīng)該反映他。 我們高中根據(jù)每學(xué)期期末考試排名分班。? 1-50 年級(jí)和 51-100 年級(jí)分別分為子類別 1 和 2。 我們屬于第二個(gè)子類。 上課期間，不得自學(xué)比賽內(nèi)容。 李普利多次違反這條規(guī)則，偷偷看比賽書，刷比賽練習(xí)。 他多次被各科老師抓到，但他還是沒(méi)變。 在他的不懈努力下，高中最后一個(gè)學(xué)期決定在學(xué)期末分班。 考試中取得好成績(jī)的有451人，理科有460人左右。 他們成功地退回到并行課程。 平行班相對(duì)不那么嚴(yán)謹(jǐn)，老師也不太在意競(jìng)爭(zhēng)。

問(wèn)題一：自己的畢業(yè)論文 還能投稿發(fā)表嗎 您的意思在學(xué)校內(nèi)部刊登后，再在期刊上面發(fā)表是吧，這種情況比特殊，但是只要你的文章沒(méi)有工網(wǎng)上出現(xiàn)過(guò)，作者又是你本人，你再在期刊上發(fā)表是沒(méi)有問(wèn)題的，但是如果你的文章上了網(wǎng)的話就不能在發(fā)表了。

問(wèn)題二：想從碩士畢業(yè)論文中摘一篇論文出來(lái)發(fā)表，這樣可以么？ 沒(méi)問(wèn)題，但是版權(quán)是你們學(xué)校 在碩士論文答辯的時(shí)候好像都簽的有一個(gè)聲明，論文的版權(quán)是學(xué)校的。但是既然都是一個(gè)人的，掛上導(dǎo)師再發(fā)一次，無(wú)可厚非。但是強(qiáng)烈建議，一定要重新修訂一下。要加點(diǎn)新的東西。terrific117(站內(nèi)聯(lián)系TA)可以發(fā)表，鑒定完畢！guojiashun(站內(nèi)聯(lián)系TA)當(dāng)然可以，期刊論文和學(xué)位論文不沖突，只要都是你自己的東西。那不成你當(dāng)年寫完小論文，還要重新選題再做大論文？我們這有個(gè)老師經(jīng)常這么做，他的學(xué)生論文都做得比較扎實(shí)，他也比較善于總結(jié)，每每有學(xué)生畢業(yè)，都能從他們的學(xué)位論文里再提煉出好多文章來(lái)，還都是高水平的。:D

問(wèn)題三：本科畢業(yè)論文可以寫大白話嗎 當(dāng)然不行，應(yīng)盡量采用學(xué)術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

問(wèn)題四：畢業(yè)論文能寫自己的經(jīng)歷嗎 5分 不能直接寫旅游經(jīng)歷。但是可以從你的這一次旅游經(jīng)歷當(dāng)中，看到想到景區(qū)開(kāi)發(fā)發(fā)展存在的問(wèn)題啊，對(duì)策啊?？梢詫戇@些。就是說(shuō)要總結(jié)->歸納->提煉出觀點(diǎn)。文字不能太直白，畢竟是畢業(yè)論文。

問(wèn)題五：畢業(yè)論文可以拿去發(fā)表嗎？ 先準(zhǔn)備兩三千版面費(fèi)，問(wèn)你的導(dǎo)師，這篇論文有沒(méi)有可能，如果你導(dǎo)師說(shuō)行，而他也愿意給你找期禪臘刊的話 查看原帖>>

問(wèn)題六：碩士畢業(yè)論文可以作為一個(gè)課題的研究成果再發(fā)表嗎？ 熱心相助
您??！自己用英語(yǔ)寫成的畢業(yè)論文，然后再把它翻譯成中文，作為一個(gè)研究課題的成果發(fā)表，不會(huì)被定位為抄襲，都是使用他人成果，只是翻譯成中文是不可以的

問(wèn)題七：碩士論文還可以發(fā)表嗎 一般都是整理論文的一章或重要的部分發(fā)表，也可以分章節(jié)發(fā)表，沒(méi)有直接全文發(fā)表的，

問(wèn)題八：哪里可以發(fā)表論文 有的啊，，，

問(wèn)題九：畢業(yè)論文沒(méi)答辯之前可以公開(kāi)發(fā)表嗎 畢業(yè)論文一般是被學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，不是發(fā)表
發(fā)表的論文一般針對(duì)一個(gè)具體的問(wèn)題，提出一個(gè)具體的解決方法。
而且必須要有創(chuàng)新性，提出的方法要比現(xiàn)有解決方案有顯著的提高，這樣的論文才可以發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊上。
另外，自己的論文發(fā)表了不算抄襲。也不可能涉及什么重要信息。上面兩個(gè)回答就是扯淡，根本不懂。

問(wèn)題十：研究生發(fā)表論文才能畢業(yè)嗎 復(fù)旦大學(xué)日前出臺(tái)規(guī)定，從2011年入學(xué)的三個(gè)院系所開(kāi)始試點(diǎn)，碩士生無(wú)須在核心期刊發(fā)表文章、博士生在核心期刊上發(fā)表2篇文章（原為3篇）即可畢業(yè)，一改多年來(lái)實(shí)行的一定要在核心期刊發(fā)文章才能畢業(yè)的規(guī)定。我想就自己十多年從事研究生培養(yǎng)、多年從事《敦煌學(xué)輯刊》編輯的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此發(fā)表一點(diǎn)看法?！　　　【庉嫴粍倨鋽_
我的觀點(diǎn)是，首先，最好不要將在校期間是否發(fā)表學(xué)術(shù)論文作為研究生畢業(yè)的硬性規(guī)定；其次，博士生和碩士生不要用統(tǒng)一尺度要求，博士生可以將發(fā)表學(xué)術(shù)論文作為畢業(yè)條件之一，碩士含襲培生最好不要求發(fā)表論文。
碩士生一般研究水平不高，撰寫的學(xué)術(shù)論文多為概論性或者綜述性的，很難進(jìn)入學(xué)術(shù)圈關(guān)于學(xué)術(shù)前沿問(wèn)題的探討，也有許多論文是重復(fù)性研究，將他人研究成果進(jìn)行二次加工后發(fā)表者不乏其人。作為期刊編輯不勝其擾。因?yàn)?，第一，要?duì)很多論文進(jìn)行甄別，看其是否已經(jīng)發(fā)表過(guò)；第二，考察研究成果是否有雷同現(xiàn)象；第三，核查學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和論文內(nèi)容有無(wú)抄襲現(xiàn)象。多數(shù)人情稿就是從這個(gè)層次來(lái)的，有些碩士生湊合出一篇論文，害怕發(fā)不了，就將導(dǎo)師名字掛上，有些告訴導(dǎo)師，還有很多沒(méi)有告訴導(dǎo)師，對(duì)編輯造成誤導(dǎo)，使得他們既擔(dān)心淹沒(méi)一個(gè)高水平的研究成果，同時(shí)又害怕陷入抄襲門中糾纏不清?！　W(xué)術(shù)雜志成博士生培養(yǎng)者
目前各個(gè)學(xué)校對(duì)此標(biāo)準(zhǔn)不一，有權(quán)威期刊要求，也談唯有核心期刊要求。蘭州大學(xué)原先要求必須在權(quán)威期刊發(fā)表，以歷史學(xué)為例，就是《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《歷史研究》、《考古學(xué)報(bào)》，后來(lái)增加《中國(guó)史研究》、《中國(guó)邊疆史地研究》、《世界宗教研究》等，還是解決不了問(wèn)題，又規(guī)定在以上權(quán)威期刊發(fā)表1篇或者在核心期刊上發(fā)表3篇。最近又改為，在CSSCI來(lái)源期刊各大類的前60%發(fā)表3篇或者前30%發(fā)表1篇。我認(rèn)為這是不合理的，實(shí)際上無(wú)形中將博士生培養(yǎng)權(quán)給了各雜志的編輯們。
博士生能否畢業(yè)取決于學(xué)位論文的撰寫水平，而不是發(fā)表論文雜志的級(jí)別，最好的做法是不要拘泥于級(jí)別，在送審博士論文的同時(shí)或之前將博士生在校期間的學(xué)術(shù)成果送審，只要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)就可以，甚至一些好的博士學(xué)位論文，沒(méi)有前期發(fā)表成果，通過(guò)嚴(yán)格的送審程序，照樣可以畢業(yè)。　　　　人才培養(yǎng)是老話題
博士生的培養(yǎng)質(zhì)量取決于導(dǎo)師指導(dǎo)水平、博士生的悟性和單位學(xué)術(shù)氛圍。導(dǎo)師指導(dǎo)水平是第一位的，指導(dǎo)水平不是導(dǎo)師的研究水平，很多專家很優(yōu)秀，卻指導(dǎo)不出像樣的博士生，當(dāng)然，沒(méi)有水平的導(dǎo)師絕對(duì)指導(dǎo)不出優(yōu)秀的博士。另外，理科的實(shí)驗(yàn)室模式不能用到人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，文科導(dǎo)師和博士生的關(guān)系只能是師生關(guān)系，絕不能像理工科那樣是老板和員工的關(guān)系，成果也不能混在一起署名。
導(dǎo)師是博士生進(jìn)入該領(lǐng)域的引路人，導(dǎo)師將以最短的時(shí)間引導(dǎo)博士生進(jìn)入該學(xué)科前沿領(lǐng)域，根據(jù)學(xué)生的研究水平、能力和知識(shí)領(lǐng)域制定一個(gè)研究課題。導(dǎo)師要善于發(fā)掘博士生的潛質(zhì)，做到身教、言教一致，鼓勵(lì)優(yōu)先，提高學(xué)生的自信心。博士生的悟性和用功程度也是培養(yǎng)關(guān)鍵，沒(méi)有悟性的博士生很難培養(yǎng)，而有悟性不用功的博士生也培養(yǎng)不出高水平。悟性是博士生創(chuàng)新的基本條件，用功是博士生培養(yǎng)的最低要求。讓他們?nèi)趬毫Α?dòng)力和信心為一體，這樣不需要硬性要求，也會(huì)產(chǎn)出優(yōu)秀成果。
（作者單位：蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究所）

社科類的像ANNALS OF ECONOMICS AND FINANCE經(jīng)濟(jì)學(xué)肢模族與金融學(xué)年刊（英文版）
ARTS OF ASIA亞洲藝術(shù)（英文版）
ASIA PACIFIC LAW REVIEW亞太法律評(píng)論（英文版）
ASIA-PACIFIC JOURNAL OF ACCOUNTING & ECONOMICS亞太會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)（英文版）
CHINA AGRICULTURAL ECONOMIC REVIEW 中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)碼中評(píng)論（英文版 ）
等都算比較牛的A類論文期刊了
“北京大學(xué)教育評(píng)論”
“高等教育研究”
“管理工程學(xué)報(bào)”
“高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘.全文轉(zhuǎn)載”
等也算是比較牛的國(guó)內(nèi)期刊了
想稿費(fèi)就想多了，除非特別優(yōu)秀的論文可能學(xué)?；蛘邌挝灰?yàn)槟惆l(fā)了比較牛的學(xué)術(shù)性論文獎(jiǎng)勵(lì)你
稿費(fèi)的話可能一些雜志社有，但是相對(duì)你的出版版面費(fèi)來(lái)說(shuō)就不值一提了，一般現(xiàn)在出版費(fèi)一頁(yè)大概400左右吧，可能你稿費(fèi)的話大概就一兩百，我以前發(fā)論文從沒(méi)拿過(guò)，也許是我水平太歷弊菜，沒(méi)接觸高層次什么牛逼的沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的論文也說(shuō)不定。。。
樓主想要更多社科類可以私信我，以前我上研究生時(shí)正好有一個(gè)這類期刊的名錄的

大部分論文都在期刊上發(fā)表,CN期刊。

少數(shù)的是發(fā)表到國(guó)外的期刊,或者直接是在雜志的官網(wǎng)上線,比如SCI。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),發(fā)表CN期刊就可以了。

期刊，定期出版的刊物。如周刊、旬刊、半月刊、月刊、季刊、半年刊、年刊等。由依法設(shè)立的期刊出版單位出版刊物。期刊出版單位出版期刊，必須經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，持有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào)，領(lǐng)取《期刊出版許可證》。

廣義上分類

從廣義上來(lái)講，期刊的分類，可以分為非正式期刊和正式期刊兩種。非正式期刊是指通過(guò)行政部門審核領(lǐng)取“內(nèi)部報(bào)刊準(zhǔn)印證”作為行業(yè)內(nèi)部交流的期刊(一般只限行業(yè)內(nèi)交流不公開(kāi)發(fā)行)，但也是合法期刊的一種，一般正式期刊都經(jīng)歷過(guò)非正式期刊過(guò)程。

正式期刊是由國(guó)家新聞出版署與國(guó)家科委在商定的數(shù)額內(nèi)審批，并編入“國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)”，辦刊申請(qǐng)比較嚴(yán)格，要有一定的辦刊實(shí)力，正式期刊有獨(dú)立的辦刊方針。

“國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)”是“國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào)”的簡(jiǎn)稱，即“CN號(hào)”，它是新聞出版行政部門分配給連續(xù)出版物的代號(hào)?！皣?guó)際刊祥漏孝號(hào)”是“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出搜侍版物號(hào)”的簡(jiǎn)稱，即“ISSN號(hào)”，我國(guó)大部分期刊都配有“ISSN號(hào)”。

此外，正像報(bào)紙一樣，期刊也可以不同的角度分類。有多少個(gè)角度就有多少種分類的結(jié)果，角度太多則流于繁瑣。一般從以下三個(gè)角度進(jìn)行分類：

按學(xué)科分類

以《中國(guó)圖書館圖書分類法.期刊謹(jǐn)稿分類表》為代表，將期刊分為五個(gè)基本部類：

(1)思想(2)哲學(xué)(3)社會(huì)科學(xué)(4)自然科學(xué)(5)綜合性刊物。在基本部類中，又分為若干大類，如社會(huì)科學(xué)分為社會(huì)科學(xué)總論、政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、教育、體育、語(yǔ)言、文字、文學(xué)、藝術(shù)、歷史、地理。

按內(nèi)容分類

以《中國(guó)大百科全書》新聞出版卷為代表，將期刊分為四大類：

(1)一般期刊，強(qiáng)調(diào)知識(shí)性與趣味性，讀者面廣，如我國(guó)的《人民畫報(bào)》、《大眾電影》，美國(guó)的《時(shí)代》、《讀者文摘》等;

(2)學(xué)術(shù)期刊，主要刊載學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、評(píng)論等文章，以專業(yè)工作者為主要對(duì)象;

(3)行業(yè)期刊，主要報(bào)道各行各業(yè)的產(chǎn)品、市場(chǎng)行情、經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)展與動(dòng)態(tài)，如中國(guó)的《摩托車信息》、《家具》、日本的《辦公室設(shè)備與產(chǎn)品》等;

(4)檢索期刊，如我國(guó)的《全國(guó)報(bào)刊索引》、《全國(guó)新書目》，美國(guó)的《化學(xué)文摘》等。

按學(xué)術(shù)地位分類

可分為核心期刊和非核心期刊（通常所說(shuō)的普刊）兩大類。

關(guān)于核心期刊

核心期刊，是指在某一學(xué)科領(lǐng)域(或若干領(lǐng)域)中最能反映該學(xué)科的學(xué)術(shù)水平，信息量大，利用率高，受到普遍重視的權(quán)威性期刊。