暑期社會(huì)實(shí)踐去哪里 大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐,去什么地方蓋章?

如果是農(nóng)村可銀笑以詢問一下村長或村委會(huì)人員，如果你在村內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)可不可以蓋一下村內(nèi)章?；蛘呷魏慰梢赃M(jìn)行志愿活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)且有公章的組織，單位或企業(yè)均可。

社會(huì)實(shí)踐的本質(zhì)是希望鍛煉實(shí)踐能力，如果有時(shí)間還是去實(shí)踐一下。

意義

廣義的社會(huì)實(shí)踐是講人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的各種活動(dòng)的總和。即全人類或鋒帶含大多數(shù)人從事的各種活動(dòng)，包括認(rèn)識(shí)世行襪界、利用世界、享受世界和改造世界等等。

狹義的社會(huì)實(shí)踐即假期實(shí)習(xí)或是在校外實(shí)習(xí)。對(duì)于在校大學(xué)生具有加深對(duì)本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場(chǎng)過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等多方面意義。也有些學(xué)生希望趁暑假打份零工，積攢一份零花錢。

1、政策宣講類：到農(nóng)村或城市社區(qū)開展送科技知識(shí)下鄉(xiāng)，文化知識(shí)宣講活動(dòng)或者是法律咨詢等活動(dòng)。
2、公益服務(wù)類：為 留守兒童 送去心靈的溫暖，為孤寡老人做些力所能及的事情，對(duì)類似環(huán)保、感恩爛嘩、*等主題知識(shí)進(jìn)行宣講。
3、社會(huì)調(diào)查類：結(jié)合所學(xué)專業(yè)開展社會(huì)調(diào)查，對(duì)當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行的各種社會(huì)調(diào)查，或根據(jù)學(xué)校和項(xiàng)目提供方的要求展開社會(huì)調(diào)查。
4、掛職鍛煉類：各類崗位實(shí)習(xí)，*歷困如假期專業(yè)實(shí)習(xí)、勤工儉學(xué)等。暑期 *工作 ，例如課外創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
5、體驗(yàn)教育類：參觀，如實(shí)地參觀考察企業(yè)、博物館、中念軍營等，切實(shí)體會(huì)，整體感知；重溫革命時(shí)期英雄人物的愛國事跡，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，樹立 愛國主義精神 ，形成正確的世界觀、 人生觀 、價(jià)值觀。

社區(qū)、敬老院或者是單位都可以，看你自己想要做什么。如果你想鍛煉一下自己的專業(yè)能力，你可以找一些相關(guān)的單位進(jìn)行一段時(shí)間桐碰旦的實(shí)習(xí)。如果你想有意義一些，可以去敬老院做吵指義工，幫忙照顧老人，打掃衛(wèi)生。你也可以進(jìn)社區(qū)，幫忙打掃局?jǐn)_衛(wèi)生、做些宣傳活動(dòng)、出社區(qū)板報(bào)。當(dāng)然，你還可以自己做些調(diào)查表或者宣傳單，向請(qǐng)路人幫忙填寫或者宣傳。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有以下幾種形式:

1.環(huán)保:“植樹”、“清潔公共設(shè)施”、“社區(qū)宣傳”等。

2.科普:“參觀學(xué)習(xí)科研機(jī)構(gòu)”、“動(dòng)手小發(fā)明”等。

3.愛心類:“扶老”、“向?yàn)?zāi)區(qū)捐款”、“征集貧困兒童”等。

4.成長類:“義務(wù)勞動(dòng)”、“有償勞動(dòng)”、“團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)”等。

5.志向:“軍訓(xùn)”、“拓展訓(xùn)練”等。

廣義的擴(kuò)大信息的社會(huì)實(shí)踐，是認(rèn)識(shí)和改造世界的各種活動(dòng)的總和。也就是說，所有的人或大多數(shù)人都在從事各種活動(dòng)，包括理解、利用、享受和改造世界。

狹義的社會(huì)實(shí)踐是假期實(shí)習(xí)或者校外實(shí)習(xí)。對(duì)于大學(xué)生來說，加深對(duì)專業(yè)的了解，確定合適的職業(yè)，為向職場(chǎng)過渡做好準(zhǔn)備，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)具有重要意義。有些學(xué)生希望在暑假做*，節(jié)省一筆私人資金。

1.支持教育

城鄉(xiāng)教師差別很大。城市教師到農(nóng)村任教是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育平衡的一種方式。大學(xué)生利用寒暑假、畢業(yè)前實(shí)習(xí)時(shí)間，或者其他有知識(shí)、有能力的志愿者去西部參加教學(xué)活動(dòng)，或者應(yīng)屆畢業(yè)生直接參加國家支持西部教育計(jì)劃，支持西部貧困地區(qū)教育

2.普法

法律知識(shí)普及是法律知識(shí)普及的簡(jiǎn)稱。向全國所有公民普及法律知識(shí)的大型宣傳教育活動(dòng)。旨在使全體公民增強(qiáng)法律觀念，知法守法，養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。這是我國人民政治生活中的一件大事，也是社會(huì)正義業(yè)主精神文明建設(shè)的重要組成部分。

3.黨的理論宣傳

政治理論宣傳為時(shí)政服務(wù)。宣傳的目的是通過理論武器解決人們的認(rèn)知問題，在群眾中形成統(tǒng)一的思想和極大的凝聚力，加速方針政策的落實(shí)。這種宣傳本身已經(jīng)超出了學(xué)術(shù)范圍，是一種政治行為。要按照政治要求引導(dǎo)宣傳

4.學(xué)習(xí)工程和農(nóng)業(yè)

學(xué)農(nóng)是學(xué)校組織青年學(xué)生到農(nóng)村去體驗(yàn)種田種田，體驗(yàn)農(nóng)村酸甜苦辣生活，從而真正了解“三農(nóng)”問題的一種農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐。

5.智力扶貧

智力扶貧主要面向農(nóng)村，扶貧目標(biāo)從農(nóng)村貧困家庭轉(zhuǎn)移到家庭子女，重點(diǎn)是年輕勞動(dòng)力。這是一項(xiàng)根本性的長期戰(zhàn)略措施，它不僅為千千成千上萬的基廳和貧困農(nóng)村兒童創(chuàng)造了搏盯一條出路，幫助他們的家庭擺脫貧困并致富，而且甚至可能改變幾代人的命運(yùn)。

擴(kuò)展數(shù)據(jù):

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的組織過程包括確定活動(dòng)內(nèi)容和地點(diǎn)、編制活動(dòng)計(jì)劃、組織活動(dòng)過程、評(píng)價(jià)和總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的組織原則是:堅(jiān)持教育效益優(yōu)先、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益兼顧的原則；點(diǎn)與面結(jié)合，點(diǎn)與面取點(diǎn)的原理；系統(tǒng)規(guī)劃和分級(jí)實(shí)施的原則；因地制宜，勤儉節(jié)約的原則。

在組織大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的過程中，要正確認(rèn)識(shí)和處理好幾個(gè)關(guān)系:人才與經(jīng)濟(jì)社會(huì)成果的關(guān)系，社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)與其他教學(xué)活動(dòng)和科學(xué)研究的關(guān)系，學(xué)生自立與教師指導(dǎo)的關(guān)系，深度與普遍性的關(guān)系，集體活動(dòng)與個(gè)人活動(dòng)的關(guān)系。

從組織形式來看，主要有兩種形式:

1.分散活動(dòng)。其內(nèi)容豐富多彩，涉及社會(huì)方方面面。從地域劃分上，有農(nóng)村、城市、內(nèi)陸和沿海；從伏雀內(nèi)容上劃分，有前景項(xiàng)目、金融保險(xiǎn)、房地產(chǎn)開發(fā)、市場(chǎng)營銷、廠礦企業(yè)內(nèi)部管理機(jī)制、科技扶貧、文化教育、家庭教育、生產(chǎn)勞動(dòng)等。

2.集體組織。組建社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，到各地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年共派出6個(gè)支隊(duì)、1個(gè)商隊(duì)，分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池“三個(gè)代表”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)、電力統(tǒng)計(jì)司赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐支隊(duì)、旅游學(xué)院赴陽朔縣社會(huì)調(diào)查支隊(duì)、資源環(huán)境司赴桂林柘木鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐支隊(duì)， 土木工程系社會(huì)實(shí)踐支隊(duì)到興安白石村，材料系社會(huì)實(shí)踐支隊(duì)到三街村，桂林工學(xué)院藝術(shù)團(tuán)組成文藝車隊(duì)。