社會實踐大學(xué)生去哪里 大學(xué)生社會實踐活動有哪些?

大學(xué)生社會實踐活動的例子如下：

1、做志愿者，去山區(qū)教書。

2、協(xié)助交警維護(hù)交通滑派秩序。

3、去某公園進(jìn)行環(huán)?；顒?。

4、社會調(diào)研，考察當(dāng)?shù)鼐用竦男l(wèi)生基本情況。

5、到某公益組織做義工。

6、去火車氏帶站維護(hù)秩序。

7、去敬老院、 福利院信核賀 獻(xiàn)愛心。

8、到餐廳里做 服務(wù)員 。

分散活動、集體組織。

一、從組織形式上看，主要有兩種形式：

1．分散活動。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的；從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產(chǎn)開發(fā)的，有市場營銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動的等等。

2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池瞎鎮(zhèn)地區(qū)的"三個代表"實踐服務(wù)團(tuán)，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅游學(xué)院赴陽朔縣社會調(diào)查小分隊，資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成的文藝大篷車。

二、從社會實踐的類型看，主要有以下冊激幾種：

1．開展便民服務(wù)。各小分隊利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷闹萆褚m稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。
2．開展文化輔導(dǎo)活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來，對他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。
3．開展社會調(diào)查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報告。
4．開展義務(wù)勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進(jìn)行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。
6．開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7．環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與"保護(hù)母親河"行動，進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。

參考資料

百度知道： /question/1817349286532169748.html

01家教
如果你是學(xué)師范專業(yè)的，社會實踐活動可以選擇做家教，既能勤工儉學(xué)，又能發(fā)揮專業(yè)的特長。
02公益勞動

放長假的時候可以去沙漠地區(qū)植樹種草，改善生態(tài)環(huán)境?；蛘邘椭h(huán)衛(wèi)工人清掃街道，告誡人們不要亂扔垃圾等。
03做臨時工
暑假的時候可以去做臨時工，比如超市導(dǎo)購員、工廠工人、打字員等，提前體驗社會生
活。
04下鄉(xiāng)支教

在沒有課的時候到鄉(xiāng)下去支教，將自己的學(xué)問傳授給鄉(xiāng)下缺乏教育的孩子念殲們，獻(xiàn)上自己的愛心

社會實踐即假期實習(xí)或是在校外實習(xí)。對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。也有些學(xué)生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢簡高老。

留校勤工儉學(xué)、家教、零工等更側(cè)重經(jīng)濟(jì)利
益，是一些家庭困難學(xué)生的首要選擇；具有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生選擇做義工、支教、支農(nóng)，既鍛煉了能力，又奉獻(xiàn)了愛心；更多學(xué)生則出是傾向于選擇和專業(yè)相關(guān)的單位實習(xí)（包括有償和無償），在中小學(xué)也有在實踐基地或軍訓(xùn)基地的活動，亦稱“社會實踐”，主要是對于陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進(jìn)行訓(xùn)練。
實踐活動包括四個板塊，義務(wù)勞動，社會調(diào)查活動（調(diào)查問卷），科技創(chuàng)新活動，體驗生活。

社會實踐工作原則

(1）堅持育人為本，牢固樹立實踐育人攔升的思想，把提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)作為首要任務(wù)。(2）堅持理論聯(lián)系實際，提高社會實踐的針對性實效性和吸引力感染力。
(3）堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，確保每一個大學(xué)生都能參加社會實踐，確保思想政治教育貫穿于社會實踐的全過程。
(4）堅持受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，保證大學(xué)生社會實踐長期健康發(fā)展。
(5）堅持整合資源，調(diào)動校內(nèi)外各方面積極性，努力形成全社會支持大學(xué)生社會實踐的良好
局面。
哲學(xué)上的社會實踐是講人類認(rèn)識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數(shù)人從事的各種活動，
包括認(rèn)識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。當(dāng)然重點是為求生存進(jìn)而為求發(fā)展的改造世界的活動，其中物質(zhì)生產(chǎn)活動是最基本的。但階級社會中階級斗爭的實踐給與人們的影響尤為深刻。在無階級的社會里人們之間的各種