最低分的三本院校排名 全國(guó)三本最低分大學(xué)

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甘肅三本大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線(xiàn)

甘肅三本大學(xué)前三名為蘭州商學(xué)院隴橋?qū)W院、西北師范大學(xué)知行學(xué)院、蘭州商學(xué)院長(zhǎng)青學(xué)院等，具體分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：

一、蘭州商學(xué)院隴橋?qū)W院：

蘭州商學(xué)院隴橋?qū)W院的分?jǐn)?shù)線(xiàn)為425分，名義上是蘭州商學(xué)院下屬的三本學(xué)院，是國(guó)家教育部第一批確認(rèn)的全日制普通本科層次獨(dú)立學(xué)院。學(xué)校設(shè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)院、財(cái)政金融學(xué)院、法學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院等10個(gè)學(xué)院，大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)部、大學(xué)體育教學(xué)部2個(gè)教學(xué)部。

學(xué)校獲批金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等6個(gè)省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)；包裝設(shè)計(jì)、高級(jí)英語(yǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理等5門(mén)省級(jí)一流課程。學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，本科專(zhuān)業(yè)32個(gè)，形成了以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，經(jīng)、管、文、法等多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)。

二、西北師范大學(xué)知行學(xué)院：

西北師范大學(xué)知行學(xué)院在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為472分，理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為394分。是國(guó)家教育部確認(rèn)為首批獨(dú)立學(xué)院，是以全新機(jī)制和模式辦學(xué)、具有獨(dú)立法人資格的全日制普通高等院校。

學(xué)院坐落于蘭州市安寧區(qū)，與西北師范大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、甘肅政法大學(xué)隔街相望。校園環(huán)境整潔，交通便利。學(xué)院專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，特色鮮明。匯聚高教人才資源，實(shí)現(xiàn)師資互惠共有。緊密依托西北師大，全面實(shí)行資源共享。

三、蘭州商學(xué)院長(zhǎng)青學(xué)院：

蘭州商學(xué)院長(zhǎng)青學(xué)院投檔線(xiàn)378分。是由甘肅省教育廳主管、國(guó)家教育部確認(rèn)的獨(dú)立學(xué)院，屬本科層次普通高等學(xué)?！，F(xiàn)有在校生3517人。學(xué)院坐落于古絲綢之路重鎮(zhèn)——金城蘭州，地理位置優(yōu)越，辦學(xué)條件優(yōu)良，校園環(huán)境優(yōu)雅。

學(xué)院開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、工商管理等29個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)等5大學(xué)科門(mén)類(lèi)。學(xué)院共為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了3萬(wàn)余名深受用人單位青睞的商科類(lèi)應(yīng)用型人才，畢業(yè)生就業(yè)率位居甘肅省獨(dú)立學(xué)院前列。

以上數(shù)據(jù)出自高三網(wǎng)。

三本大學(xué)全部名單分?jǐn)?shù)線(xiàn)

1、武昌首義學(xué)院：2022年湖北省三本最低錄取分?jǐn)?shù)分別為物理類(lèi)446分、歷史類(lèi)473分。
2、四川大學(xué)錦江學(xué)院：2022年在四川省三本最低錄取分?jǐn)?shù)分別為理科456分、文科505分。
3、河北大學(xué)工商學(xué)院：2022年在河北省三本最低錄取分?jǐn)?shù)分綜合類(lèi)571分。

全國(guó)三本最低分大學(xué)

全國(guó)三本最低分大學(xué)分別是隴東學(xué)院、阜陽(yáng)師范學(xué)院、鹽城工學(xué)院。原因是這幾所大學(xué)的辦學(xué)歷史相對(duì)較短，校園規(guī)模和師資力量相對(duì)較弱，教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平也相對(duì)較低。此外，這幾所大學(xué)位于相對(duì)偏遠(yuǎn)的地區(qū)，招生人數(shù)和學(xué)科設(shè)置都相對(duì)較少，也影響了其教育質(zhì)量和綜合實(shí)力的提升。但是，我們需明確的是，大學(xué)排名不能完全代表一個(gè)大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和實(shí)力，很多因素都會(huì)影響到大學(xué)排名。對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，合適自己的大學(xué)才是最好的大學(xué)，學(xué)生的努力和積極參與、學(xué)習(xí)態(tài)度也是重要的決定因素。

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