新高考下賦分制度的利弊有哪些

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本文目錄一覽：

• 1、新高考下賦分制度的利弊有哪些
• 2、感覺高考分數不對怎么辦？
• 3、新高考等級賦分有什么弊端嗎？

新高考下賦分制度的利弊有哪些

新高考下實行等級賦分，讓選擇同一科的同學進行對比，然后賦分，這樣有利于解決因試題難度不同而導致的不公平。

新高考實行的賦分制，簡單來說就是根據試卷的難度來考查學生水平的一種制度，由于影響分數的因素有很多，比如題目的難易程度等等，為了彌補這個缺陷，所以新高考就采取來賦分制度。

新高考的等級賦分制是將物理、化學、生物、政治、歷史、地理這幾門學科根據學生的選擇，進行賦分制。這里的賦分制是根據每科分數排名的百分比來進行分數計算，而非卷面分數計算總成績。賦分制只針對被選擇的副科科目，主科科目（語數外）分數不按這種方式計算。

賦分制缺點：

1、沒有考慮不同選科學生的能力水平差別。

舉個例子，選物理的有50位同學，這50位都是學霸。選生物的也有50位同學，但這50位同學成績都只是中等或靠后。那么，選物理的較后一名同學的能力也比選生物同學的能力要強。但是賦分制之后，選物理的較后一名同學的成績是40分，選生物的的同學成績是100分，這顯然不公平。

2、沒有考慮選科人數對賦分制的影響。

如果某一科目的選科人數比較少，那么這一門學科的學生在賦分上就會比較吃虧。舉個例子，由于物理是高中階段公認的難學科目，所以在新高考下選物理的學生明顯減少。假設選考物理的就十人(例子有點極端，為了好解釋)，那么第十名同學哪怕考了90分，較終也只被賦為40分。這顯然也有失公允。

感覺高考分數不對怎么辦？

高考成績出來后，如果考生覺得成績有誤，可以申請查分。 不過查分的內容只包括核分（小題分、大題分）和漏評，屬評卷教師掌握寬嚴等其他問題不在查分之列。

考生如果認為公布的高考成績與本人估算的成績有誤，可在規(guī)定時間內到所在縣（區(qū)）招考辦報名申請查分，并填寫《查分登記表》，注明要查詢的科目。

查分的內容包括：核分、漏評，屬評卷教師掌握寬嚴等其他問題不在查分之列。屬查分內容查出的錯誤，無論是正誤差還是負誤差，均由省招考辦負責人員與有關評卷點負責人員對出錯試卷進行共同認定，并予以改正。

高考分數劃分：

等級分是按統(tǒng)一規(guī)則，由原始分進行等級劃定后，再由等級轉換而來的分數。再選科目每科原始分滿分為100分，轉換時以30分作為等級轉換的賦分起點，滿分100分。首先，將每門選擇考再選科目考生的原始分從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個等級。

各等級人數所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%，從而將考生的原始分轉換成了等級。然后，將A至E等級內的考生原始分，依照等比例轉換原則，分別轉換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個分數區(qū)間，得到考生的等級分。

新高考等級賦分有什么弊端嗎？

高考賦分一般加分如下：

30到50分的大概可以賦到60到70。50到60分的大概可以賦到70到80。60到75分的大概可以賦到80到90。學生甲物理考了80分，但在全省排名中是在1%以內的，等級賦分就變成了100分；學生乙歷史考了80分，但在全省排名中是在37%-43%以內，等級福賦分下來，就變成了76分。

很顯然，賦分制無論你的分數是多少，在所有考生中的排名占比位置，才是決定選考成績的最終因素。對考生的卷面成績進行等級劃分，而后依據考生卷面成績排名所在的等級區(qū)間，賦予其對應等級的分數。

等級賦分制是新高考規(guī)定的，思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目同時設等級性考試，成績按等級賦分。3+1+2高考模式等級賦分轉換：思想政治、地理、化學、生物學按考生等級賦分計入高考總成績。

等級分計算以30分作為等級分的賦分起點，滿分值100分，1分1檔。將思想政治、地理、化學、生物學每門選擇性考試科目的卷面分從高到低劃分為A、B、C、D、E 5個等級，各等級的人數比例分別約為17%、33%、33%、15%和2%。

高考賦分制的弊端：

其弊端的出現，就在于選擇同一考試科目的人數多少。因為選考科目是“自由戀愛”，選擇得分相對容易的“白富美”、“高富帥”科目的人數就多，反之，選擇“土肥圓”、“矮矬窮”科目的人數就少。

比如對更多的人而言，政治、歷史、地理學起來輕松些，得分更容易，物理、化學、生物學起來就難一些，不容易得分。在趨利避害的本能選擇下，選擇物理、化學的考生就會更少。從最先試點新高考的浙江、上海等地的實踐來看就是如此。

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