賦分制度對于高考生來說有哪些影響？面對新高考模式需要做好什么準備？

今天大學路小編整理了賦分制度對于高考生來說有哪些影響？面對新高考模式需要做好什么準備？相關信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、高考改革賦分政策的利與弊？
• 2、賦分制度對于高考生來說有哪些影響？面對新高考模式需要做好什么準備？
• 3、如何看待新高考的賦分制？對學生有哪些影響？

高考改革賦分政策的利與弊？

四川新高考等級賦分制是指思想政治、地理、化學、生物4個科目設立等級性考試，規(guī)則如下：

賦分規(guī)則：

政治、地理、化學、生物4科采用賦分制，將每門選考科目的同一類型（物理類/歷史類）考生成績按照分數(shù)高低依次排序，按照公式賦予不同等級分。

排序中，根據(jù)比例劃分不同等級，共A、B、C、D、E5個等級，各等級的人數(shù)比例分別約為17%、33%、33%、15%、2%。

等級分的滿分值為100分，起點分值為30分。從A至E每個等級按照1分1檔的分數(shù)間隔對各個等級進行連續(xù)賦分，各個等級的等級分賦分區(qū)間在17到10分不等。

實行等級賦分制的原因：

等級賦分制是為了解決以上弊端而生的。它有效克服了由于考生群體不同、試卷難度不同，通過規(guī)則換算成等級分，以名次為標準，讓不同科目具有可比性。不再以分數(shù)為評判標準而是以單科成績在總排名中的名次為標準。

高考新政策之等級賦分制的利弊：

優(yōu)勢：

1、首先高考改革之后，學生選科有多種組合，因試卷難度不同，考試內容不同，原始分不能相加，就像不同幣種的貨幣不能相加一樣。賦分后不同科的成績可以比較，也可以相加了。

2、賦分制更直觀，如果兩次考試的難度不同，單看分數(shù)會沒有辦法比較，但是用賦分制就能夠比較好的體現(xiàn)學生的排名和水平高低了。

弊端：

1、學生進行功利性選擇，“棄物理”現(xiàn)象容易出現(xiàn)。

2、賦分制后，高分段考生賦分分數(shù)可能遠低于原始分。低分段考生賦分分數(shù)可能遠高于原始分。

3、考生分數(shù)差可能縮減或拉大。

高考不分文的優(yōu)勢：

1、極大地尊重學生的選擇權，讓每個學生都能發(fā)揮出自己的最大優(yōu)勢。

2、高考改革推動中小學基礎教育的改革，促進學生們從小全面發(fā)展。

3、以興趣為引導，利于人才的成長培養(yǎng)，也利于高校人才的選拔，促進教育公平等等。

賦分制度對于高考生來說有哪些影響？面對新高考模式需要做好什么準備？

我國的新高考模式相比于以前，做出了很大的改變。 在很長一段時間內，學生的專業(yè)選擇都是按照文科和理科的方式來進行簡單粗暴的分類。

后來演變成選科學業(yè)水平的測試，到了 21年高考，有很多省份都實行了3+1+2的新高考模式，而且還采用了高考賦分制。

所謂高考賦分制，也就是指學生最終得到的總成績并非實際的卷面分數(shù)， 而是根據(jù)排名的百分比計算出來的成績總數(shù)。

然而這種計算的方式卻導致很多學生摸不著頭腦，因此在即將到來的高考面前，內心非常的忐忑不安。

高考成績619分，賦分后變成598分，21分被誰“偷”走了

去年的高考中，有一名成績很好的學霸，卻因為賦分模式，總成績減少了21分。他在答案預測環(huán)節(jié)， 估計自己的分數(shù)可以到619分，然而最終出來卻只有598分，少了整整21分。

這是因為有三科成績，全省的平均分數(shù)都普遍較高，他的分數(shù)無法占據(jù)前列位置，被排在了中下等，所以在賦分的模式下少了21分。

這位學霸無法接受自己的成績變少，為此非常苦惱。事實上，學生在高考賦分制的狀態(tài)下，成績可能會變多，也可能會變少， 主要還是要取決于他的能力水平在整體排名中的位置 。

如果一位考生只考了85分，但是所有考生的成績都比較低，85分可以在全省名列前茅的話，很可能他的分數(shù)就會變成100分，那么他的總成績也會比卷面成績提高了很多。

賦分制度對于高考生來說有哪些影響？

基礎知識很重要

眾所周知，在高考的考核范圍內，基礎知識十分重要，大概可以占據(jù)80%左右。而在等級賦分制度下，基礎知識的重要性將會變得更加凸顯。

如果考生能夠牢牢的掌握著80%的基礎知識，也就意味著可以在高考中獲得較好的成績。 所以在賦分制度下，必將會對考生的學習有著一定的促進作用，讓他們能夠更加看重基礎，提高自己的學業(yè)水平。

考試更加公平

高考在本質上是一個按照排名來擇優(yōu)錄取的考試，賦分制度也是依據(jù)學生的排名來估算，某種程度上來說，這種分數(shù)的計算方式其實更加公平。

如果學生在某一科的成績出類拔萃，在自己所在的省份排名高，那么整體成績就會得到大幅度的提升。

因此相對于卷面成績來說，這樣會更有助于把學生按照排名拉開檔次，對于最后的專業(yè)錄取也就更加公平。

21年高考生面對新高考模式需要做好這些準備

選科很重要。 在21年的高考中，面對新高考模式，選科顯得尤為重要。如果學生在選科上出現(xiàn)了問題，將會直接影響到后續(xù)的整體成績以及志愿的報考。

學生應該根據(jù)自己的平時成績水平，以及心儀的志愿，提前做好相關調查工作，找出最適合自己的選科。

尤其是很多專業(yè)，不同的高校對于選科的要求也不同，如果在選科上出現(xiàn)了問題，可能連最基本的報考資格都失去。

基礎很重要。 在新高考模式下，學生的基礎知識掌握能力顯得更加重要。所以在復習階段一定要把重點放在基礎知識上，對于基本的定理和概念要了解清楚。

也可以采用題海戰(zhàn)術 多了解題型和類型，增強自己對高考模式的熟悉感，這樣才能夠考出更好的成績。

心態(tài)很重要。 在新高考模式下，學生的心態(tài)顯得尤為重要。畢竟很多政策都是第1次面對，如果考生的內心過于忐忑，很可能就會導致發(fā)揮失常，沒有考出應該具有的水平。

良好的心態(tài)能夠讓學生保持冷靜，面對高考政策的變化可以淡然以對，這樣才能真正的考出好成績，進入理想的高校。

如何看待新高考的賦分制？對學生有哪些影響？

新高考是根本性的制度改革，其中的關鍵涉及到選課和賦分規(guī)則，而這兩者又是密切相關的。賦分制就是對高中學業(yè)等級考試課程按照等級計分，將考生的每門等級考試課程原始成績根據(jù)排序從高到低劃分為若干等級。參照正態(tài)分布原則，約定各等級人數(shù)所占的比例。依照相應的轉化法則，得到考生的等級成績。

其中的關鍵原因在于，由于不同學生選的課程不一樣，如果按照卷面分簡單累計作為高考總分的話，就可能由于不同課程考試難易程度的差異造成事實上的不公平，而按照既定的賦分規(guī)則轉換以后，大家都用在相關課程考試中的相對位置進行衡量，極大地降低了這種不公平。

不同省市的賦分規(guī)則都各有差異，但招生計劃也是以省市為單位的，因此不會造成不同省市間的不公平。

但賦分規(guī)則對于選課以及以后的學習策略還是具有根本性影響的。

賦分制的初衷是好的。賦分制有利于消除學科之間的難度差。新高考和過去高考最大的不同是學生可以從六科或七科選考科目中任意選取三科作為高考科目。不同學生選考科目不同，如果純粹按照實際分數(shù)排名，那么選擇難度較大科目的同學必然會吃虧。賦分制將所有選擇該科目的同學按實際成績排隊，將實際成績轉化為名次分數(shù)。這樣做確實有助于消除學科之間的難度差。舉個例子：生物考80分的同學和物理考70分的同學相比，有可能選修物理的同學最終賦到的分數(shù)更高一些，因為賦多少分最終看的是學生的成績排名。

然而在實際實施過程中，賦分制的缺點也暴露出來了。像物理這樣的難度較大的科目選考的學生比較少，一般選考物理的學生都是物理成績比較好的。這樣的話一種極端情況就可能出現(xiàn)了：一群學霸選考物理，最低分是80分，這個80分由于是所有考生中的倒數(shù)第一，最終會被賦成20分。這就是賦分制的缺點：選考學生較少的科目，很容易出現(xiàn)實際分數(shù)高被賦成低分的情況。

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