為什么要賦分的原因

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本文目錄一覽：

• 1、為什么要賦分的原因
• 2、新高考為什么要賦分
• 3、新高考賦分制度什么意思？

為什么要賦分的原因

關(guān)于為什么要賦分的原因：由于誰也無法平衡不同科目試題的難度,所以實行賦分制度是相對來說最公平的做法了

知識拓展

隨著全國高考試點改革的推進，上海、浙江、北京、天津、山東、海南等省份相繼開始實行新高考政策。

2014年9月發(fā)布的《國務院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，新高考改革下設計的“3+3”新高考選科模式，賦予了學生充分的自由選擇權(quán)，可以自主決定科目組合。與學生自主選科相對應，試點地區(qū)的高中開始全面推進“走班制”教學和特色化辦學。

取消文理科，實行“3+3”成績由語文、數(shù)學、外語統(tǒng)一高考成績和自主選考的3門普通高中學業(yè)水平考試等級性考試科目成績構(gòu)成。

選考科目“6選3“（浙江“7選3”）模式即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目（浙江多一門“技術(shù)”）。

外語2次考試機會選擇其中較高1次成績計入高考成績。

新高考改革政策的全面落實，目的就是培養(yǎng)個性化能力水平強的人才，改革之路確實需要更漫長的調(diào)整，突破各種局限迎接各種挑戰(zhàn)，才會讓改革的政策更為合理，突破了傳統(tǒng)的育人模式，讓每個學生的學習欲望得到全面激發(fā)，自然就會給社會增添更多的人才，讓高考發(fā)掘更多的綜合人才。

新高考改革，讓考試變得更加公正公開，更有利于培養(yǎng)個性化人才，還更深入挖掘綜合水平更強的學生，這個對學生來說有更多的自*，在高考方面就能避免一考定終身的局限，讓每個學生面對高考都會有更多樣化的發(fā)展方向，在選擇高效的過程中也會有更多的條件，給社會挖掘更多的潛在人才。

新高考為什么要賦分

其實“賦分制”的出現(xiàn)主要是因為新高考出現(xiàn)了“不分文理”的特點，學生能夠選擇的組合很多，但每一科的難度大不相同，采用賦分制，可以提升高考的公平性。

其中語文、數(shù)學、英語屬于必考科目，不在賦分的范圍之內(nèi)，而物理和歷史則采用的是二選一，剩下的四門科目中，同學們將進行“四選二”，因此在高考中，學生選擇的4門科目中，進行賦分。

與此同時，賦分制并不是單純地對卷面成績進行賦分，而是結(jié)合卷面成績和單科成績排名進行賦分。

當取消了文理分科之后，賦分制的最大優(yōu)勢在于平衡了政治、生物、化學和地理這四門科目之前存在的難度差異。

除此之外，學生的成績進行了賦分之后，他們每科成績原本的排位并不會改變，能夠最大限度地保證學生的成績具有良好的區(qū)分度。

當然，無論賦分制怎樣公平，我們都不能否認的是，任何一種方式在發(fā)揮優(yōu)勢的同時，也會存在一些“缺陷”。

但對于家長來說，最關(guān)心的自然是賦分制對孩子的影響，從直觀的角度來看，部分學生的分數(shù)會比原來低，具體來講，對學生有兩方面的影響。

新高考賦分制度什么意思？

2022年賦分裸分對照表如下：

等級賦分制，是新高考規(guī)定選考科目設等級性考試下，成績按等級賦分(3+3地區(qū)是全部6個選考科目，3+1+2地區(qū)是思想政治、地理、化學、生物共4個科目)，對應這些科目卷面分滿分為100分，根據(jù)考生分數(shù)排名的百分比而非卷面分數(shù)來計算成績的一種方法。目前，等級賦分制只用于選考科目的成績統(tǒng)計，適用范圍為14個新高考改革省市。

高考賦分制的好處：一是極大地尊重學生的選擇權(quán)，讓每個學生都能發(fā)揮出自己的最大優(yōu)勢；二是高考改革推動中小學基礎教育的改革，促進學生們從小全面發(fā)展；三是以興趣為引導，利于人才的成長培養(yǎng)，也利于高校人才的選拔，促進教育公平等等。

高考賦分制的弊端：比如對更多的人而言，政治、歷史、地理學起來輕松些，得分更容易，物理、化學、生物學起來就難一些，不容易得分。在趨利避害的本能選擇下，選擇物理、化學的考生就會更少。從最先試點新高考的浙江、上海等地的實踐來看就是如此。

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