李和平：高考改革要穩(wěn)步有序推進(jìn)

十八屆三中全會(huì)提出，推進(jìn)考試招生制度改革，探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、*宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。加快推進(jìn)職業(yè)院校分類招考或注冊(cè)入學(xué)。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制。探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試一年多考。這為高考改革指明了方向。

高考改革要穩(wěn)步有序推進(jìn)

全國(guó)政協(xié)常委、安徽省教育廳副廳長(zhǎng) 李和平

考試招生制度既是教育制度，也是社會(huì)管理制度，是整個(gè)國(guó)家治理體系和治理能力的一部分?？荚囌猩贫雀母铩盃恳话l(fā)而動(dòng)全身”，不僅涉及教育領(lǐng)域，更涉及社會(huì)方方面面，希望中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組能夠予以關(guān)注。

高考改革，要科學(xué)界定它的教育功能和社會(huì)功能。傳統(tǒng)高考功能包括高校選拔人才和引導(dǎo)基礎(chǔ)教育發(fā)展兩個(gè)方面，對(duì)此，高考改革要重新界定：一方面，選拔功能要突出甄別功能，將合適的學(xué)生送到合適的學(xué)校，使兩者之間相匹配;另一方面，高考對(duì)基礎(chǔ)教育的引領(lǐng)功能要松綁，要通過評(píng)價(jià)體系的改革，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育發(fā)展。

考試招生制度改革要遵循四個(gè)原則：一是解決一考定終身的弊端，以前是一張卷子決定學(xué)生的命運(yùn)，要通過改革，通過國(guó)家統(tǒng)考、學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，打破這種局面，高校招生，除了看卷子之外，還有其他參考。二是有利于素質(zhì)教育，推動(dòng)立德樹人，保證學(xué)生能夠按照興趣充分發(fā)展個(gè)性和潛能。三是有利于高等教育多樣化、健康發(fā)展，把合適的學(xué)生推薦給高校。四是解決區(qū)域發(fā)展不平衡問題，隨遷子女異地高考問題不解決，會(huì)影響高考改革的成效。從這四個(gè)方面來看，我支持國(guó)家目前的考試招生制度改革方向。

改革方案確定后，實(shí)施一定要穩(wěn)步有序推進(jìn)。要與社會(huì)系統(tǒng)相匹配，跟社會(huì)系統(tǒng)的改革同步推進(jìn)。